《小心,別傷著》教學(xué)反思
《小心,別傷著》教學(xué)反思
本課的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生體驗如果遭遇意外傷害,自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法,進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與能力。知道受傷后,在成人不在的時候,怎樣處理簡單的意外傷害事故。
在本課的教學(xué)活動中,教師由單純的知識傳授,轉(zhuǎn)變成為兒童活動的指導(dǎo)者、支持者和合作者,努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式,結(jié)合實際培養(yǎng)兒童的品德和習(xí)慣。兒童品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累,是一個連續(xù)的過程。因此教學(xué)后安排了辦一期《自我保護(hù)》的手抄報,既讓學(xué)生豐富了知識,又將課堂的知識帶到生活中作為指導(dǎo)檢驗。當(dāng)學(xué)生們在生活中獲得更多知識時,又將這些知識帶入課堂豐富學(xué)習(xí)。這點充分體現(xiàn)了《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想:品德課來源于生活,通過交流、分析、演示、討論、判斷、評價等多種手段,將生活范例上升為理論、經(jīng)驗后又去檢驗學(xué)生生活。幫助學(xué)生獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。教師善于從兒童的生活中敏銳地捕捉有價值的課題,開展兒童喜歡的活動,課堂模擬情景使學(xué)生在主動積極的參與中,生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。學(xué)生通過個例分析、圖片講解,明白如何避免傷害;防范意外傷害的基本方法;進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與技能;學(xué)會了救護(hù)小常識。
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