《旋轉(zhuǎn)》的我教學(xué)反思
《旋轉(zhuǎn)》的我教學(xué)反思
文章 來源 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為冀教版第二十章平移與旋轉(zhuǎn)中的第二節(jié)旋轉(zhuǎn)。主要掌握這樣幾個知識點:一是結(jié)合具體實例認(rèn)識旋轉(zhuǎn);二是探索理解旋轉(zhuǎn)的有關(guān)性質(zhì);三是能按要求作出平面圖形旋轉(zhuǎn)前后的圖形。教學(xué)重點是掌握圖形的旋轉(zhuǎn)變換及其性質(zhì)。教學(xué)難點是能按要求作出簡單的平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。
教學(xué)目標(biāo):在知識與技能方面要結(jié)合實例認(rèn)識旋轉(zhuǎn);探索、理解旋轉(zhuǎn)前后兩個圖形特征和性質(zhì)。能按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。在過程與方法上要經(jīng)歷觀察、思考、分析、概括、抽象等過程,得出所要學(xué)的知識。在情感與態(tài)度的評價上進(jìn)一步體會知識與現(xiàn)實的緊密聯(lián)系;對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有創(chuàng)見的想法和意見要及時肯定和鼓勵。由于在生活中有很多旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,因此,在教學(xué)中我盡可能結(jié)合學(xué)生的生活實際來創(chuàng)設(shè)情境,實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)。經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué)反思如下:
一、呈現(xiàn)學(xué)生身邊豐富、有趣的實例,讓學(xué)生充分感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 如風(fēng)車的轉(zhuǎn)動、鐘擺的擺動、時鐘分針秒針的轉(zhuǎn)動等等,使學(xué)生感受到旋轉(zhuǎn)圖形變換就在自己身邊,圖形變換在生活中有著極其廣泛的應(yīng)用,從而體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活并且服務(wù)于生活。
二、發(fā)揮小組的合作交流意識,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“使學(xué)生能夠積極參加數(shù)學(xué)活動,對數(shù)學(xué)有好奇心與求知 欲,并讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中獲得成功的體驗!痹诒竟(jié)課的教學(xué)片段中,老師設(shè)計的一系列問題串給予小組這樣一個爭辯活動,目的在于鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力、理解知識和思維能力,通過辯論加深了學(xué)生對知識的理解,增加了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。因此,當(dāng)學(xué)生的思維向更深層次發(fā)展并且趨于一致時,表揚了學(xué)生:“我欣賞同學(xué)們敢于發(fā)表不同的意見,更欣賞同學(xué)們用學(xué)到的知識來分析問題、解決問題。正是由于小組間的合作交流才使我們對旋轉(zhuǎn)的概念及性質(zhì)理解得這么深刻,這么清晰!边@樣讓所有的學(xué)生都體驗到了成功的快樂,因為大家都參與了知識的形成過程。
三、通過審美情趣的培養(yǎng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。鼓勵學(xué)生創(chuàng)造美,展示美,同時使學(xué)生體悟到美麗的圖案其實可以用一個簡單的圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)得到,從而初步開成以簡馭繁的思想。這樣可以愉悅學(xué)生心情,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
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