體育的教學(xué)計(jì)劃范文

體育的教學(xué)計(jì)劃范文

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　體育與健康常識（認(rèn)識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢）；基本體操（走、跑、條、投擲、平衡、徒手等）；游戲（隊(duì)列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）；韻律活動與舞蹈。版權(quán)所有

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域一運(yùn)動參與

　　1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。水平一的要求：學(xué)生將能夠:

　　a.樂于參加各種游戲活動；b.認(rèn)真上好體育課。

　　2、用科學(xué)的方法參與體育活動.

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域二運(yùn)動技能

　　1、獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識；2、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能

　　水平一的要求：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運(yùn)球等；版權(quán)所有

　　做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；模仿簡單的舞蹈或韻律活動動作；做出地域性運(yùn)動項(xiàng)目中的簡單動作，如水中行走、、水中飄浮等。

　　2、安全地進(jìn)行體育活動

　　3、獲得野外活動的基本技能

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域三身體健康

　　形成正確的身體姿勢。水平一要求：學(xué)生將能夠：指出坐、立、行時正確和不正確身體姿勢的區(qū)別；說出處于正確和不正確身體姿勢時的感受；努力改正不正確的身體姿勢。

　　1、發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）

　　水平一要求：學(xué)生將能夠：學(xué)習(xí)實(shí)際生活中的移動動作，如：走、跑、跳攀爬等動作；隨同集體完成各種必要的操作，如：隊(duì)列練習(xí)、廣播操等；在游戲或基本運(yùn)動中進(jìn)行多種移動、躲閃的練習(xí)；在投擲或球類游戲中進(jìn)行各種揮動、拋擲、轉(zhuǎn)體的練習(xí)，從事發(fā)展柔韌性的各種動力練習(xí)。

　　具有關(guān)注身體和健康的意識（知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化）學(xué)生將能夠：知道身體各主要部位的名稱；辨別左右、前后、上下的方位；

　　定期測量和記錄自己的身高、體重的變化。

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域四心理健康

　　學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

　　三、教學(xué)措施：

　　1、及時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

　　2、創(chuàng)造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動環(huán)境。

　　3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的功能作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

　　2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

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