美術(shù)家協(xié)會(huì)下半年的工作計(jì)劃

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。說(shuō)到寫工作計(jì)劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編收集整理的美術(shù)家協(xié)會(huì)下半年的工作計(jì)劃，歡迎大家分享。

　　美術(shù)家協(xié)會(huì)下半年的工作計(jì)劃 1

　　東營(yíng)市河口區(qū)美術(shù)家協(xié)會(huì)自20xx年6月14日成立以來(lái)，積極籌辦各項(xiàng)工作事宜，使協(xié)會(huì)快速進(jìn)入常規(guī)運(yùn)營(yíng)，努力協(xié)助區(qū)文聯(lián)的工作。下半年的工作思路和安排簡(jiǎn)概如下：

　　一、 建立健全美協(xié)檔案

　　其中包括人員檔案和工作檔案兩大部分，人員檔案括每位會(huì)員、主席團(tuán)成員以及名譽(yù)主席、顧問(wèn)的信息完善。工作檔案主要是美協(xié)組織和承辦的各類各項(xiàng)活動(dòng)，并做好各種活動(dòng)的'總結(jié)。要有完整的文本檔案和電子檔案。

　　二、 近期，在做好各類檔案的基礎(chǔ)上

　　制作會(huì)員證書(shū)和顧問(wèn)及名譽(yù)主席的聘書(shū)。并備案刻公章。（普通印和鋼印各一枚）

　　三、著手做好主席團(tuán)成員每人的工作分工

　　包括主席、副主席、秘書(shū)長(zhǎng)、副秘書(shū)長(zhǎng)，根據(jù)每個(gè)人的技術(shù)特長(zhǎng)，作出具體分工。同時(shí)，做出各項(xiàng)規(guī)章制度，依照制度追究工作責(zé)任。

　　四、下半年要在河口區(qū)內(nèi)建起兩處以上美術(shù)創(chuàng)作基地

　　充分發(fā)揮基地作用，做好藝術(shù)切磋和交流，尋找機(jī)會(huì)既可以走出去也可以請(qǐng)進(jìn)來(lái)，搭建藝術(shù)交流平臺(tái)。

　　五、 在有條件的情況下

　　美協(xié)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)學(xué)校，即作交流又做培訓(xùn)，特別是對(duì)青少年美術(shù)愛(ài)好者，要重點(diǎn)培養(yǎng)，為河口區(qū)的美術(shù)事業(yè)準(zhǔn)備梯隊(duì)力量。

　　六、 做好山東省“十藝節(jié)”主題畫展的準(zhǔn)備工作。

　　七、組辦和督辦各級(jí)各類展覽

　　特別是市文聯(lián)、市美協(xié)組織的書(shū)畫展。區(qū)美協(xié)有責(zé)任和義務(wù)協(xié)助會(huì)員議稿、審稿、定稿，并向上級(jí)展覽組織者推薦。

　　八、近期組織一次主席團(tuán)會(huì)議

　　商議如何做好美術(shù)界的文化產(chǎn)業(yè)事宜。既要做到以文養(yǎng)文，又要使美術(shù)事業(yè)拓寬空間、拓寬視野、拓寬思路、拓寬知名度。為河口區(qū)爭(zhēng)光增彩。

　　美術(shù)家協(xié)會(huì)下半年的工作計(jì)劃 2

　　又迎來(lái)一個(gè)春季，盡管新的春季像往年一樣按時(shí)到來(lái)，但今年春寒卻勝過(guò)往年。春寒也許會(huì)影響到播種，影響到人的心境，但它也可消滅一些害蟲(chóng)，也會(huì)使人更清醒。

　　播種吧——就在這個(gè)季節(jié)！

　　一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

　　在教學(xué)實(shí)踐中，繼續(xù)推行新課程改革，結(jié)合實(shí)際工作，反思課改以來(lái)得與失，反思一年來(lái)學(xué)習(xí)貫徹《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的體會(huì)以及對(duì)教材的感受。在新的學(xué)年里制定符合學(xué)校、教師自身特長(zhǎng)的整體教學(xué)方案。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)以抓常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，探討具有學(xué)校特色、教師自身特色的教學(xué)模式；建立以學(xué)生為中心的教學(xué)機(jī)制；養(yǎng)成課前思考、課后反思的工作習(xí)慣。做到大處著眼、小處著手。

　　小學(xué)：小學(xué)年級(jí)多、跨度大。從一年級(jí)到六年級(jí)學(xué)生心理、生理、情感有較大的變化，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的`興趣點(diǎn)也呈跳躍發(fā)展，由于小學(xué)美術(shù)教師跨多個(gè)年級(jí)教學(xué)，容易麻木學(xué)段的教學(xué)特性或忽視學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習(xí)美術(shù)的整體性。因而，教師對(duì)所教的學(xué)段有個(gè)清晰地認(rèn)識(shí)，無(wú)論教那個(gè)學(xué)段都要從整體出發(fā)。如：學(xué)生認(rèn)知美術(shù)的特點(diǎn)；學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的規(guī)律；教師教學(xué)科知識(shí)技能的連貫性；避免盲目被動(dòng)教學(xué)。在教學(xué)中注重學(xué)生情感與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，注重學(xué)科知識(shí)技能與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地結(jié)合。注重學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的多樣性、人文性、整體性、真實(shí)性。

　　初中：因目前各學(xué)校的教學(xué)結(jié)構(gòu)都有側(cè)重，學(xué)生學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也不同，以及高考的風(fēng)向標(biāo)都會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的志向，這些都無(wú)疑給中學(xué)美術(shù)教學(xué)造成明顯困境。這就要求美術(shù)教師以高度的責(zé)任感來(lái)從事教學(xué)，不自卑自棄矮化美術(shù)學(xué)科。

　　在教學(xué)中以教科書(shū)為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校條件、教師自身特長(zhǎng)、學(xué)生興趣大膽創(chuàng)設(shè)具有新意的教學(xué)內(nèi)容。

　　把趣味性、知識(shí)性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術(shù)教學(xué)，最大的困難是課堂紀(jì)律與帶學(xué)習(xí)用具，這就要老師學(xué)會(huì)運(yùn)用多種課堂管理方式管理課堂教學(xué)。

　　起初老師培訓(xùn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣事關(guān)重要；多方位多角度評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)也會(huì)起到一定作用。如把學(xué)生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學(xué)分制理念，為學(xué)生升入高中學(xué)習(xí)美術(shù)打好基礎(chǔ)。

　　高中：根據(jù)高中課程改革精神，高中美術(shù)學(xué)科模塊學(xué)習(xí)制度和學(xué)分管理制度即將在教學(xué)中逐步實(shí)施。這就要求全體高中美術(shù)教師更新課堂教學(xué)理念、學(xué)業(yè)管理理念以及自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　市、區(qū)教研室將有組織有計(jì)劃指導(dǎo)高中美術(shù)教師深入學(xué)習(xí)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《廣州市普通高中美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》。使每一個(gè)教師理解普通高中課程改革的目的和價(jià)值追求，理解課程的基本理念和特點(diǎn)。根據(jù)目前天河區(qū)情況，高中美術(shù)教師缺少，要求高中美術(shù)教師熟練掌握兩個(gè)模塊知識(shí)技能和兩個(gè)一般掌握的知識(shí)技能。

　�。ㄒ韵聻榻ㄗh）現(xiàn)高一為過(guò)渡年級(jí)，考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學(xué)分成績(jī)，建議現(xiàn)在高一就實(shí)施模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分管理。把目前選修美術(shù)課的學(xué)時(shí)劃分三段，學(xué)三個(gè)模塊，必選一個(gè)自選兩個(gè)。有條件的學(xué)�？上�?qū)W生提供校本課程。美術(shù)課模塊由教師、學(xué)校共同制定，目前不宜多，學(xué)校根據(jù)自身情況制定3——5個(gè)模塊供學(xué)生選修。根據(jù)目前教師情況，建議開(kāi)設(shè)以下模塊：

　　1、作品欣賞（必選），2、國(guó)畫或水彩或素描（自選）

　　3、硬、軟書(shū)法、工藝設(shè)計(jì)、陶藝、攝影（自選）

　　必選課：作品欣賞（中外美術(shù)史、各時(shí)期繪畫流派、中外知名畫家、

　　具有代表性的美術(shù)作品）學(xué)時(shí)：14課時(shí)學(xué)分：1學(xué)分

　　自選課：國(guó)畫、水彩、素描、（其中一項(xiàng)）。學(xué)時(shí)：11課時(shí)學(xué)分：1學(xué)分

　　自選課：書(shū)法、篆刻、陶藝、攝影、設(shè)計(jì)、（其中一項(xiàng)）學(xué)時(shí)：11課時(shí)。學(xué)分：1學(xué)分

　　二、區(qū)、市活動(dòng)：

　　6月1號(hào)舉辦《首屆天河區(qū)中小學(xué)生美術(shù)展覽》（主辦：美術(shù)教研會(huì)）

　　展覽地點(diǎn)：區(qū)府展廳。參選形式：以學(xué)校為單位送一件貼有若干學(xué)生作品的展板，作品內(nèi)容、形式不限，打豎排版（展板用KD板做1×2M展板，不要支架展板顏色最好選銀灰、黑、赭）。評(píng)選集體獎(jiǎng)、學(xué)生獎(jiǎng)、教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)1、2、3若干名。

　　3月11日廣州市高中美術(shù)模塊教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件交流

　　4月8日高中課例錄像片段交流，評(píng)比優(yōu)秀錄像課

　　4月22日高中美術(shù)課教學(xué)觀摩

　　5月13日高中課標(biāo)測(cè)驗(yàn)或競(jìng)賽

　　舉辦《廣州學(xué)校民族民間美術(shù)特色年》評(píng)選、展覽活動(dòng)

　　評(píng)選廣州市美術(shù)特色學(xué)校（2月——5月各區(qū)學(xué)校報(bào)名、推薦；6月16、17日參賽、評(píng)選學(xué)校向廣州市少年宮送交初賽作品）

　　預(yù)報(bào)：廣州市中小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽（下半年舉行。有志參報(bào)的教師提前準(zhǔn)備�？己隧�(xiàng)目：電腦設(shè)計(jì)、手工制作、色彩、有關(guān)《課標(biāo)》理論）

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　　一、教研工作重點(diǎn)

　　進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革，推進(jìn)課堂變革。認(rèn)真實(shí)施美術(shù)(書(shū)法)學(xué)科三年行動(dòng)規(guī)劃。基于美術(shù)核心素養(yǎng)，深入研究我市中小學(xué)美術(shù)、書(shū)法拓展類課程開(kāi)發(fā)和實(shí)踐，圍繞學(xué)為中心，落實(shí)美術(shù)“三讓助學(xué)”課堂變革思想，突出學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化師生藝術(shù)實(shí)踐，學(xué)用新常規(guī)，借力多形式教研平臺(tái)開(kāi)展活動(dòng)，努力提高美術(shù)、書(shū)法教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1.教學(xué)研究

　　(1)調(diào)研視導(dǎo)：深入學(xué)校和課堂，蹲點(diǎn)和面上視導(dǎo)相結(jié)合，融合教研活動(dòng)，了解和指導(dǎo)美術(shù)拓展性課程開(kāi)發(fā)和實(shí)踐，運(yùn)用“三讓助學(xué)”策略，改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(2)優(yōu)課研究：繼續(xù)做好“一師一優(yōu)課”的指導(dǎo)和評(píng)比工作。開(kāi)展全市高中美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比和推優(yōu)，展現(xiàn)高中美術(shù)課堂教學(xué)水平。

　　(3)常規(guī)行動(dòng)：研究全市中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)實(shí)踐規(guī)劃及其評(píng)價(jià)工作，落實(shí)學(xué)科常規(guī)建議要求。專題開(kāi)展教研員專業(yè)創(chuàng)作實(shí)踐和作品展示活動(dòng)，引領(lǐng)教師重視自身藝術(shù)實(shí)踐，深入研究和開(kāi)發(fā)課程，提高美術(shù)拓展性課程建構(gòu)能力。

　　(4)攜手共進(jìn)：認(rèn)真做好優(yōu)課、優(yōu)秀作品交流和展示。通過(guò)“百場(chǎng)萬(wàn)人攜手行動(dòng)”和全國(guó)九大美院教師優(yōu)秀作品校園巡展活動(dòng)，共建校園文化，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

　　2.推進(jìn)課改

　　做好美術(shù)拓展性課程的'研究、指導(dǎo)和推薦工作。為浙美版教師用書(shū)(第二版)推薦一批我市美術(shù)教師自主開(kāi)發(fā)的質(zhì)量高、有特色的美術(shù)拓展性課程。展示成果，擴(kuò)大影響。同時(shí)，階段性地整理和結(jié)集優(yōu)秀美術(shù)、書(shū)法特色課程，為美術(shù)教師提供課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的學(xué)習(xí)樣板，實(shí)現(xiàn)資源共享，推動(dòng)課改。

　　3.師資培養(yǎng)

　　開(kāi)展書(shū)法教科研，指導(dǎo)書(shū)法教師撰寫論文，提高書(shū)法理論和實(shí)踐水平。重視書(shū)法新教材施教能力研究，利用書(shū)法優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)展小學(xué)書(shū)法教師實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教學(xué)調(diào)研內(nèi)容和方法

　　深入學(xué)校和課堂，采用看、聽(tīng)、談、導(dǎo)等方法開(kāi)展多元視導(dǎo)，了解和掌握中小學(xué)美術(shù)、書(shū)法課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)實(shí)施現(xiàn)況，把好課改方向，解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和困難。

　　三、教學(xué)研究課題

　　1、“三讓助學(xué)”美術(shù)課堂教學(xué)方式優(yōu)化實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)踐和研究。

　　2、基于美術(shù)核心素養(yǎng)培育的拓展性課程開(kāi)發(fā)和實(shí)踐研究。

　　中小學(xué)美術(shù)、書(shū)法教研活動(dòng)表

　　周次日期內(nèi)容地點(diǎn)對(duì)象

　　預(yù)備周2.6-2.122月12日(正月十六，周日)報(bào)到注冊(cè)，始業(yè)教育。

　　1、2.13-2.192月13日(正月十七，周一)正式上課

　　2、2.20-2.26市教研員會(huì)議、美術(shù)書(shū)法教師自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃評(píng)價(jià)研究平陽(yáng)教研員、骨干

　　3、2.27-3.5市直教研組長(zhǎng)會(huì)議溫二中教研組長(zhǎng)

　　4、3.6-3.12普通高中學(xué)考選考適應(yīng)性考試

　　5、3.13-3.19浙美版教師用書(shū)(第二版)美術(shù)拓展性課程撰編教研院教師骨干

　　6、3.20-3.26州溫非遺課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)相關(guān)教師

　　7、3.27-4.24月2日至4日清明節(jié)放假市直高中課堂教學(xué)推選待定市直高中教師

　　8、4.3-4.9“百場(chǎng)萬(wàn)人攜手行動(dòng)”走進(jìn)蒼南市優(yōu)秀美術(shù)作品進(jìn)校園巡回展覽蒼南等蒼南學(xué)校等

　　9、4.10-4.16教研員美術(shù)作品微展專題創(chuàng)作及教學(xué)研究書(shū)法教育、教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)教研院教研員、書(shū)法教師

　　10、4.17-4.23期中考試

　　11、4.24-4.304月29日至5月1日勞動(dòng)節(jié)放假

　　12、5.1-5.7市高中美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比待定高中教師

　　13、5.8-5.14浙江省美術(shù)課程建設(shè)專題培訓(xùn)省定骨干教師

　　14、5.15-5.21市小學(xué)書(shū)法新教材培訓(xùn)待定蒼南

　　15、5.22-5.285月28日至30日端午節(jié)放假

　　16、5.29-6.4綜合教研室外出學(xué)習(xí)

　　17、6.5-6.11市直中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐共同體活動(dòng)待定市直中小學(xué)

　　18、6.12-6.186月17日至18日全市初中畢業(yè)升學(xué)考試(待定)

　　19、6.19-6.25美術(shù)一師一課評(píng)比工作教研院中小學(xué)教師

　　20、6.26-7.2全市中小學(xué)期末考試，學(xué)期結(jié)束工作

　　21、7.3-7.97月4日中小學(xué)(幼兒園)開(kāi)始放暑假

　　美術(shù)家協(xié)會(huì)下半年的工作計(jì)劃 4

　　依據(jù)學(xué)校的總體的計(jì)劃和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃的安排，繼續(xù)以義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)為引領(lǐng)，以新課改為指導(dǎo)，立足于課堂，全面落實(shí)新課程的標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)的理念，運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)的工作，提高我校美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。特制定出本學(xué)期的美術(shù)的教學(xué)的計(jì)劃。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，形成美術(shù)基本素養(yǎng)。

　　2、過(guò)程與方法：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　二、教學(xué)資源分析：

　　1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

　　以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”和“綜合·探索”。這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對(duì)的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又互相交融，緊密相關(guān)，形成一個(gè)具有開(kāi)放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

　　2、教材的內(nèi)容：

　　在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ�、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。

　　在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

　　在欣賞評(píng)述方面：多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。

　　在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。

　　3、教學(xué)任務(wù)要求：

　�、倨吣昙�(jí)學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會(huì)臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

　�、诎四昙�(jí)已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。

　�、劬拍昙�(jí)的.學(xué)生將進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握好專業(yè)技能，熟練應(yīng)用技法，。

　　在課堂中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格，認(rèn)真做好全員育人的德育活動(dòng)。

　　4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　5、教學(xué)資源：

　�、侔l(fā)揮原有師資的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)基本素質(zhì)和基本技能。

　�、诩訌�(qiáng)和兄弟學(xué)校的溝通，互通有無(wú)，借調(diào)師資。

　�、鄯e極開(kāi)發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)，獲得最新的美術(shù)教育資源，開(kāi)發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，開(kāi)展各方面的交流。

　�、艹浞掷�用美術(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書(shū)籍、教師參考書(shū)、美術(shù)教育雜志、光盤、幻燈片等資源，便于開(kāi)展多種形式的美術(shù)活動(dòng)。

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