個(gè)人成長檔案的使用與管理實(shí)施計(jì)劃
個(gè)人成長檔案的使用與管理實(shí)施計(jì)劃
隨著新課程改革的不斷深入，“讓評價(jià)促進(jìn)每一個(gè)孩子健康發(fā)展”的評價(jià)理念，正在被廣大教師實(shí)踐并驗(yàn)證著。小班化教學(xué)因其班額小、教育資源豐厚更為“發(fā)展性評價(jià)”提供了廣闊的舞臺。
經(jīng)過學(xué)習(xí)和調(diào)研，結(jié)合我校的創(chuàng)建品牌——《小班化精品學(xué)�！�，我們擬以真實(shí)、樸實(shí)、翔實(shí)的“個(gè)人成長檔案”為載體，全面落實(shí)發(fā)展性評價(jià)。
“個(gè)人成長檔案”因其涵蓋了學(xué)生成長的方方面面，內(nèi)容比較多，因此必須做好過程性的使用與管理工作。
一、以一——四年級為試點(diǎn)，建立個(gè)人成長檔案。
1、統(tǒng)一購置成長檔案袋
用檔案袋的顏色作為區(qū)分年級的標(biāo)志，每個(gè)年級一種顏色，分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)。
2、協(xié)同美術(shù)老師設(shè)計(jì)檔案皮。
二、理清檔案內(nèi)容，設(shè)計(jì)有關(guān)表格
個(gè)人成長檔案共涉及三方面內(nèi)容。
1、個(gè)人檔案
（1）我的自畫像：通過學(xué)生對自己的描述，提高學(xué)生的自我認(rèn)識，加強(qiáng)老師對學(xué)生、學(xué)生對學(xué)生的了解。
�。�2）我長高了、我長大了：記錄學(xué)生身體健康成長的過程。
以上三個(gè)內(nèi)容各設(shè)置一張表格，在教研活動中討論其可行性，并進(jìn)行有效修改。
2、我的學(xué)業(yè)狀況
每個(gè)任教學(xué)科的教師結(jié)合自己學(xué)科的訓(xùn)練內(nèi)容、重點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每月一次進(jìn)行過程性評價(jià)，評價(jià)材料收錄在成長檔案袋中。
3、我的閃光點(diǎn)
（1）是學(xué)生有代表性的作品（小制作、小練筆、小繪畫、小發(fā)明等）
�。�2）是參加學(xué)�；顒拥挠涗洷恚ㄈ纾毫换顒邮欠駞⑴c節(jié)目，實(shí)踐活動是否參加等）
�。�3）是獲得的獎狀、證書。
三、結(jié)合評價(jià)內(nèi)容，制定使用辦法
1、由班主任負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生完成我的自畫像、我長高了、我長大了三項(xiàng)基本內(nèi)容
2、各任課教師組織學(xué)生每月完成一次“我的學(xué)業(yè)狀況”評價(jià)
3、每月末由班主任利用班會課組織學(xué)生結(jié)合一個(gè)月來的學(xué)習(xí)、活動找出閃光點(diǎn)，并把相應(yīng)的物品放入檔案中
4、每學(xué)期末各班進(jìn)行總評，把每個(gè)孩子的評比結(jié)果收入檔案中。
四、加強(qiáng)過程管理，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、學(xué)期初，做好“個(gè)人成長檔案”的整理與填寫工作。
2、學(xué)期中，做到每月一檢查并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
3、學(xué)期末，各班推選優(yōu)秀“個(gè)人成長檔案”展示、交流，推廣典型經(jīng)驗(yàn)和做法。
附：我的學(xué)業(yè)狀況——各學(xué)科評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
語文評價(jià)：
形式：小書法家 小作家
內(nèi)容：
1.一——六年級每月開展一次小書法家評比活動，三——六年級于期中考試前、后各開展一次小作家評選活動。
2. 小書法家的評比以教材文章內(nèi)容為考查重點(diǎn)，全班參與，小作家評選以當(dāng)前熱點(diǎn)話題為題材，每班選5——10人參賽。
3.比賽結(jié)果分一、二、三等獎發(fā)證書。（五星、四星、三星）
數(shù)學(xué)評價(jià)：
形式：口算大比拼 智力小競賽
內(nèi)容：
1.一——六年級每月開展一次口算大比拼活動，三——六年級于期中考試前、后各開展一次智力比拼活動。
2. 口算大比拼以教材內(nèi)容為考查重點(diǎn)，全班參與，智力小競賽以拓展延伸題目為考查對象，每班選5——10人參賽。
3.比賽結(jié)果分一、二、三等獎發(fā)證書。（五星、四星、三星）
英語評價(jià)：
形式：單詞大沖關(guān) 朗讀寫作
內(nèi)容：
1. 三——六年級每月開展一次單詞大沖關(guān)活動，期中考試前、后三、四年級開展英文朗讀，五、六年級開展英文寫作評比活動。
2. 單詞大沖關(guān)以教材四會單詞為考查重點(diǎn)，全班參與，朗讀寫作活動以課本知識為依托，每班選5——10人參賽。
3.比賽結(jié)果分一、二、三等獎發(fā)證書。（五星、四星、三星）
音樂評價(jià)：
形式：小歌手
內(nèi)容：開展“每周一歌”活動進(jìn)行評價(jià)
1、各任教音樂學(xué)科的教師根據(jù)教材內(nèi)容或?qū)W校活動需要列出一學(xué)期（17周）需要教會學(xué)生的歌曲17首。
2、教師每周一查或小組查、同位查，通過檢查的可獲得一顆星。
3、在學(xué)校組織的特色活動中，積極參加的獲得一個(gè)“真棒”標(biāo)志，成績突出的可獲得兩個(gè)“真棒”標(biāo)志。（一個(gè)“真棒”標(biāo)志相當(dāng)于兩顆星）
4、在過程性考查中，得到15顆星以上的即為四星歌手，獲得20顆星以上的即為五星歌手
美術(shù)評價(jià)：
形式：小畫家
內(nèi)容：以小畫家作品集錦的方式進(jìn)行評價(jià)
1、以平時(shí)的作業(yè)為評價(jià)重點(diǎn)，獲得優(yōu)良的可得到一顆星
2、在學(xué)校組織的特色活動中，積極參加的獲得一個(gè)“真棒”標(biāo)志，成績突出的可獲得兩個(gè)“真棒”標(biāo)志。（一個(gè)“真棒”標(biāo)志相當(dāng)于兩顆星）
3、在過程性考查中，得到15顆星以上的即為四星畫家，獲得20顆星以上的即為五星畫家。
體育評價(jià)：
形式：陽光健兒
內(nèi)容：
1、結(jié)合《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評價(jià)指標(biāo)開展評價(jià)
一、二年級 投沙包、跳繩
三、四年級 跳繩、仰臥起坐
五、六年級 50×8、25×2、仰臥起坐
按照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到優(yōu)秀的為五星健兒、良好為四星健兒
2、結(jié)合學(xué)校要打造的排球特色，增加相應(yīng)的排球訓(xùn)練項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
品生、品社評價(jià)
形式：愛心使者
內(nèi)容：
1、依據(jù)小學(xué)生日常行為進(jìn)行評價(jià)，每周借一節(jié)品生或品社課指導(dǎo)學(xué)生記錄一件有意義的事。
2、根據(jù)所“記事”的數(shù)量、意義評星級（最高為五星）
科學(xué)評價(jià)
形式：我們愛科學(xué)
內(nèi)容：
1、以一學(xué)期來所做的實(shí)驗(yàn)專題報(bào)告為主進(jìn)行評價(jià)，再輔以課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、收集材料、科學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合進(jìn)行評價(jià)。
2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的數(shù)量、質(zhì)量評星級（最高為五星）
綜合實(shí)踐活動評價(jià)
形式：生活多美好
內(nèi)容：用學(xué)生參與活動的數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)果加以評價(jià)。（最高為五星）
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