《秋天》何其芳
《秋天》何其芳1
晨曦比往日更柔婉
毛栗變得褐色可愛(ài)
漿果的面頰多么豐滿
玫瑰在郊外盛開(kāi)
楓樹(shù)扎著華麗的絲巾
田野披上艷紅的輕紗
我不愿顯得古板
也佩戴了一枚胸花
這是美國(guó)詩(shī)人狄金森寫(xiě)的《秋景》一詩(shī)，與何其芳寫(xiě)的《秋天》相比，二者寫(xiě)法上都講究完整的形式、諧美的節(jié)奏；二者都注意表現(xiàn)出詩(shī)的形象和意境，以寫(xiě)景寫(xiě)實(shí)為主，語(yǔ)言瑰麗多姿，色彩絢麗斑斕；二者都寫(xiě)了人的活動(dòng)，情景相映成趣相得益彰。二者抒發(fā)的感情也一致，對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美觸動(dòng)讀者的心弦。但我更鐘情于何其芳的《秋天》。
我們知道何其芳最先喜愛(ài)和運(yùn)用的文學(xué)樣式就是詩(shī)歌，他自稱(chēng)開(kāi)始創(chuàng)作時(shí)“成天夢(mèng)著一些美麗的溫柔的東西”，他不滿丑惡的現(xiàn)實(shí)，又不清楚出路何在，他熱烈向往生活中美好的事物，但缺乏熱烈的追求。于是早期作品較多徘徊于懷念、憧憬和夢(mèng)幻中，只能留下寂寞和憂郁�？箲�(zhàn)開(kāi)始，特別是到了延安以后，他漸離夢(mèng)境面對(duì)現(xiàn)實(shí)，詩(shī)文風(fēng)格趨向樸實(shí)明朗。
何其芳寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，在北京大學(xué)哲學(xué)系學(xué)習(xí)，還是個(gè)20歲左右的大學(xué)生�？上驳倪@首詩(shī)能將視野投向鄉(xiāng)野，投向普通人的活動(dòng)場(chǎng)景，以觀者的`身份言身外他人之事，表現(xiàn)出明朗純凈的詩(shī)風(fēng)。詩(shī)作采用直陳其事的寫(xiě)法，透出一種寧?kù)o悠遠(yuǎn)清甜清柔的氛圍，意味情味既深又長(zhǎng)。
詩(shī)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮明的圖畫(huà)，構(gòu)成了一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。丁丁的伐木聲飄出幽谷，震落了清晨的露珠，不由讓人想起《詩(shī)經(jīng)》中“伐木丁丁，鳥(niǎo)鳴嚶嚶，出自幽谷，遷于喬木”的那邈遠(yuǎn)的意境。鐮刀飽食了稻香，背簍里裝滿了竹籬間肥碩的瓜果，讓人看到了豐收的農(nóng)人笑盈盈、欣欣然；“棲息”一詞，把秋天視像化了，讓人感受到豐收后的農(nóng)家的松弛、閑靜。第二幅漁家歸泊圖，“冷霧”、“白霜”創(chuàng)造了一種清涼冷寂朦朧的氛圍。圓圓的網(wǎng)收起的是青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子，多么富有詩(shī)意，引人遐思�！拜p輕”一詞，漁家悠閑自得的神情，似在眼前。
尤其是第三幅少女思戀圖。詩(shī)人嫻熟運(yùn)用了古詩(shī)詞“感興”的寫(xiě)法，由興而感，由景入情，在寂寥的草野，蟋蟀聲聲，溪水清冽，出現(xiàn)了眼里夢(mèng)寐秋天的牧羊女。一個(gè)問(wèn)句“牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？”語(yǔ)言搖曳多姿，詩(shī)味盎然。牧羊女眼里的“夢(mèng)寐”更是意味雋永，是秋天的美景詩(shī)意？還是夏天夜里牧童熾熱而又含蓄的表達(dá)？還是她心里萌動(dòng)的喜悅與憧憬？“如樹(shù)根在熱的夏夜里震動(dòng)泥土”（何其芳《夏夜》）。那牧羊女清純明凈的眼神，那似戀非戀夢(mèng)幻般的羞澀的依戀，怎不讓人怦然心動(dòng)？?jī)?nèi)心微顫？
司空?qǐng)D說(shuō)“神而不知，知而難狀”，說(shuō)的就是如此的情境，亦如唐人所言“藍(lán)田日暖，良玉生煙，可望而不可置于眉睫之前也”。詩(shī)人以細(xì)膩和華麗的文字，渲染出幻美的顏色和圖案，讓人沉浸其中，似真似幻，耳畔久久呢喃著詩(shī)人的深情絮語(yǔ)……
《秋天》何其芳2
《秋天》選自何其芳早年創(chuàng)作的詩(shī)集《預(yù)言》（1931－1933）。它不像那個(gè)時(shí)期的詩(shī)人們那樣愛(ài)用象征手法，寫(xiě)得神秘莫測(cè)，或愛(ài)尋味哲理，顯示思想的深高厚重；也不像他向前拘守個(gè)人狹小天地，纏綿悱惻于男女私情，除了幽怨、苦思就是期待，而是難得地將視野投向鄉(xiāng)野，投向普通人的活動(dòng)場(chǎng)景，以觀者的身份言身外他人之事，表現(xiàn)一派明朗純凈的詩(shī)意詩(shī)風(fēng)。詩(shī)作采用直陳其事的寫(xiě)法，表面看來(lái)似乎簡(jiǎn)單、直白，缺少象征的奧義，實(shí)則意味情味既深且長(zhǎng)。詩(shī)中透出那么一種氛圍，那么一種神韻，這是最能勾住讀者心魄的東西。
所謂氛圍，在文學(xué)作品尤其是抒情作品中，通常是指作品中的整體性的境象、風(fēng)神、氣韻。它與嚴(yán)羽的“氣象混沌，難以句摘”的氣象有所類(lèi)似，又有所不同，氣象所指更為廓大，包括內(nèi)容、形式各個(gè)方面；氛圍似乎主要關(guān)乎內(nèi)容，涉及意象、意境、情感等。氛圍可感而不可言，正如司空?qǐng)D所言：“神而不知，知而難狀�！币嗳缣迫怂裕骸八{(lán)田日暖，良玉生煙，可望而不可置于眉睫之前也�！钡x之有感，了然于心，也應(yīng)能言追心意，形之于文。
在《秋天》里詩(shī)人用最精粹的語(yǔ)言描寫(xiě)農(nóng)家生活，每一句詩(shī)都是一幅畫(huà)面，三節(jié)詩(shī)又組成三幅復(fù)合畫(huà)面。畫(huà)面的組合造成了既流動(dòng)又整合的特殊氛圍。
第一幅畫(huà)面是“農(nóng)家豐收?qǐng)D”。這里不是寫(xiě)某個(gè)農(nóng)夫，而是寫(xiě)普遍的農(nóng)家活動(dòng)。寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)景，一是山谷伐木，一是籬間背瓜果。山谷伐木置于篇首，丁丁聲悠遠(yuǎn)地飄來(lái)，訴諸聽(tīng)覺(jué)；震落了清涼的露珠，訴諸視覺(jué)和觸覺(jué)，真是一片世外風(fēng)光，啟迪人追思那邈遠(yuǎn)的印象，《詩(shī)經(jīng)》中不是有“伐木丁丁，鳥(niǎo)鳴嚶嚶。出自幽谷，遷于喬木”之句嗎？“飄”和“幽谷”在何其芳早年詩(shī)中常出現(xiàn)，不過(guò)那都是寫(xiě)虛的，用的是比喻義、引申義，用在這里才是寫(xiě)實(shí)的，別有一番情韻。背瓜果所伴隨的心情和表情在詩(shī)中未點(diǎn)明，但讀者可以想到，那是欣喜、笑盈盈的。“棲息”本用來(lái)描寫(xiě)有生命的物類(lèi)，現(xiàn)用在這節(jié)詩(shī)的末尾，來(lái)概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無(wú)的東（秋天）西視象化了，創(chuàng)造出松弛、閑靜的氛圍。
第二幅畫(huà)面是“霜晨歸漁圖”。其中“霧”“霜”這些表現(xiàn)環(huán)境氛圍的詞（還有上一節(jié)的“露”），也是何其芳早年詩(shī)中常出現(xiàn)的，傳達(dá)出清涼、冷寂、朦朧的氣氛。畫(huà)面還包括一系列活動(dòng)：撒網(wǎng)，收漁，搖槳。這些平�；顒�(dòng)畫(huà)面在這里都蘊(yùn)含著淡而遠(yuǎn)、清而靜的神韻。“輕輕”一詞常在何詩(shī)中出現(xiàn)，在此仿佛“信手拈來(lái)”，顯示出漁人悠閑與自得的心情。也許在早年何其芳的心目中，秋天就真的是這么寧?kù)o、悠遠(yuǎn)。
第三幅畫(huà)面是“少女思戀圖”。這節(jié)詩(shī)從野草、蟋蟀和溪水寫(xiě)起，相當(dāng)于古人所謂“感興”的寫(xiě)法，即先言他事，由興而感，由景入情。野草寥廓，溪水清洌，這本不是人的活動(dòng)，其后必有續(xù)言，那就是少女心懷戀情。大自然繁囂的夏天過(guò)去了，秋天到來(lái)卻變化清靜了，人在寂靜時(shí)大都反觀自身，傾聽(tīng)心靈之聲。牧羊女聽(tīng)了一夏的“牛背上的笛聲”，忽然聽(tīng)不到了，心靈的某一角落開(kāi)始萌動(dòng)起來(lái)，真是“如樹(shù)根在熱的夏夜里震動(dòng)泥土”（何其芳詩(shī)《夏夜》）。寫(xiě)戀愛(ài)尤其是初戀，是早年何詩(shī)所擅長(zhǎng)的，這次他寫(xiě)得更含蓄也更精彩了。這一節(jié)才五行，就寫(xiě)出了由外景向內(nèi)情的過(guò)渡，寫(xiě)出了初戀?gòu)臒o(wú)到有的過(guò)渡。詩(shī)人選取了“牧羊女的眼里”這一特定角度，雖未明寫(xiě)眼神，但讀者自能見(jiàn)出那里面的'清純、明凈，那是初戀少女似戀非戀時(shí)的特殊眼神。而且比較這三節(jié)詩(shī)我們可以看到，前兩節(jié)主要寫(xiě)外在景物與人事，這第三節(jié)真正寫(xiě)入心靈深處，寫(xiě)出了微妙的感覺(jué)，使全詩(shī)收束在感情的實(shí)處。不這么寫(xiě)，難以入情、入神，詩(shī)就“飄浮”起來(lái)了。
總之，《秋天》這首詩(shī)通過(guò)描繪不同場(chǎng)景、畫(huà)面，創(chuàng)造了一種既來(lái)自人世又遠(yuǎn)離塵俗的氛圍。這一氛圍具有清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔的特點(diǎn)。它寫(xiě)的是繁忙夏天之后的農(nóng)閑景象，所以具有清靜的氛圍；它寫(xiě)的是世處桃源般的生活，不見(jiàn)農(nóng)家些許的艱難苦恨，所以具有清遠(yuǎn)的氛圍；它寫(xiě)的是少男少女朦朧而純真的愛(ài)情，所以具有清甜的氛圍；它像何其芳其他詩(shī)作一樣專(zhuān)用輕柔之詞寫(xiě)清麗意象，避開(kāi)喧囂的景境，避開(kāi)拙重之詞，所以具有清柔的氛圍。詩(shī)中各幅畫(huà)面，以及畫(huà)面里的各個(gè)意象，無(wú)一不和諧地統(tǒng)一；因而這種氛圍所賴以形成的清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔等多方面特點(diǎn)也無(wú)一不達(dá)于極致。技蓋至此，非高手不能為�？墒呛纹浞紝�(xiě)這首詩(shī)時(shí)才是20歲左右的大學(xué)生！
《秋天》何其芳3
《秋天》
何其芳
震落了清晨滿披著的露珠,
伐木聲丁丁地飄出幽谷.
放下飽食過(guò)稻香的鐮刀,
用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果.
秋天棲息在農(nóng)家里.
向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng),
收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子.
蘆蓬上滿載著白霜,
輕輕搖著歸泊的小槳.
秋天游戲在漁船上.
草野在蟋蟀聲中更寥闊了.
溪水因枯涸見(jiàn)石更清洌了.
牛背上的笛聲何處去了,
那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?
秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里.
秋天
何其芳
震落了清晨滿披著的露珠，
伐木聲丁丁地飄出幽谷。
放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，
用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。
秋天棲息在農(nóng)家里。
向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，
收起青鳊魚(yú)似的烏柏葉的影子。
蘆蓬上滿載著白霜，
輕輕搖著歸泊的小槳。
秋天游戲在漁船上。
草野在蟋蟀聲中更寥闊了。
溪水因枯涸見(jiàn)... 20xx-10-08
秋天
何其芳
震落了清晨滿披著的露珠，
伐木聲丁丁地飄出幽谷。
放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，
用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。
秋天棲息在農(nóng)家里。
向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，
收起青鳊魚(yú)似的烏柏葉的影子。
蘆蓬上滿載著白霜，
輕輕搖著歸泊的小槳。
秋天游戲在漁船上。
草野在蟋蟀聲中更寥闊了。
溪水因枯涸見(jiàn)石更清洌了。
牛背上的.笛聲何處去了，
那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？
秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。
《秋天》
何其芳
震落了清晨滿披著的露珠，
伐木聲丁丁地飄出幽谷。
放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，
用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。
秋天棲息在農(nóng)家里。
向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，
收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子。
蘆蓬上滿載著白霜，
輕輕搖著歸泊的小槳。
秋天... 絢爛貝殼123 20xx-10-08
《秋天》
何其芳
震落了清晨滿披著的露珠，
伐木聲丁丁地飄出幽谷。
放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，
用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。
秋天棲息在農(nóng)家里。
向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，
收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子。
蘆蓬上滿載著白霜，
輕輕搖著歸泊的小槳。
秋天游戲在漁船上。
草野在蟋蟀聲中更寥闊了。
溪水因枯涸見(jiàn)石更清洌了。
牛背上的笛聲何處去了，
那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？
秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。
《秋天》何其芳4
《秋天》
文/何其芳
震落了清晨滿披著的露珠，
伐木聲丁丁地飄出幽谷。
放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，
用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。
秋天棲息在農(nóng)家里。
向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，
收起青鳊魚(yú)似的烏柏葉的影子。
蘆蓬上滿載著白霜，
輕輕搖著歸泊的小槳。
秋天游戲在漁船上。
草野在蟋蟀聲中更寥闊了。
溪水因枯涸見(jiàn)石更清洌了。
牛背上的笛聲何處去了，
那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?
秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。
何其芳《秋天》賞析
這首詩(shī)寥寥數(shù)語(yǔ)但妙機(jī)四溢，詩(shī)人以賦為主卻不為物滯，這是深得我國(guó)古典詩(shī)詞的精髓的�！奥浠o(wú)言，人淡如菊”，此詩(shī)之性*情!
“晨落了清晨滿披著的露珠，/伐木聲丁丁地飄出幽谷。/放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，/用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。/秋天棲息在農(nóng)家里。”秋天是空曠深靜的，深秋時(shí)節(jié)，少了繁忙，多了悠閑。在這種清靜的氛圍里，“伐木聲丁丁地飄出幽谷”。一個(gè)飄，活畫(huà)了秋之靜美怡然，有“空山不見(jiàn)人”，但聞斧聲響(借用王維《鹿柴》句)之幽美情調(diào)。這丁丁斧聲震落著草木樹(shù)林上的露珠。這本是詩(shī)人心靈的秋聲!“鐮刀”是怡然的，它靜靜地掛在房檐上，進(jìn)入了悠閑的時(shí)光。你看，它多滿足多恣意，它是“飽食過(guò)稻香的”，它還在回昧剛剛經(jīng)歷過(guò)的喜悅吧?詩(shī)人本是在寫(xiě)農(nóng)人，但他不讓他們出現(xiàn)，卻寫(xiě)了伐木聲和鐮刀。這安然自得不正是收獲后的農(nóng)人之心態(tài)么?瓜果成熟了，它們沒(méi)有辜負(fù)人的辛勞，長(zhǎng)得那么肥碩，正呆頭呆腦地坐在籬間等候主人用背簍裝它們回去呢!“秋天棲息在農(nóng)家里”，那是一囤囤稻米、滿地的瓜果嗎?可以這么說(shuō)，但別忘了更主要的是農(nóng)人對(duì)土地的虔誠(chéng)有了報(bào)答，那飽滿的心不正能裝得下寧?kù)o豐碩的秋么?
“向江面的冷霧撤下圓圓的網(wǎng)，/收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的.影子。/蘆篷上滿載著白霜，/輕輕搖著歸泊的小槳。/秋天游戲在漁船上。”上面的秋天是“棲息”著的，這里的秋天是“游戲”著的。江面蕩漾著柔曼的晨霧，漁人在霧中撒網(wǎng)，那網(wǎng)似隱似現(xiàn)朦朧在白霧之中，該是怎樣的美喲!秋天是“淘氣”的，它和漁人在“游戲”吶，你看.那網(wǎng)拉起了，有歡蹦亂跳的銀魚(yú)兒，可也有滿滿—網(wǎng)烏柏樹(shù)的葉子，漁人又歡喜又有些懊惱，秋天就以這種方式親近著漁人，真是有趣!滿載著魚(yú)兒的小船上落滿了白霜，如情似夢(mèng)地歸泊了，秋水被漾開(kāi)一弧弧波紋，那是小槳在吻著它，無(wú)聲地、默契地。
上面兩節(jié)寫(xiě)了田園之秋，清江之秋，下面該寫(xiě)心靈之秋了。我國(guó)古詩(shī)不乏這種結(jié)構(gòu)方式，先寫(xiě)景，后寫(xiě)情，全部景色*又被這情浸潤(rùn)著，一層層地展開(kāi)，一層層地惆悵，情景交織著，結(jié)合成更深遠(yuǎn)的意境。像王安石的“楊柳鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣，三十六陂春水，白頭相見(jiàn)江南”，就屬這種路數(shù)。
“草野在蟋蟀聲中更寥闊了。/溪水因枯涸見(jiàn)石更清冽了。/牛人背上的笛聲何處去丁，/那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?/秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里�！鼻锵x(chóng)唧唧，秋潭寒碧，大自然就要平和閑靜地睡了。牧羊女那么惆悵，因?yàn)樯钋飳⒈M，革木荒疏起來(lái)。她是怕不能給羊兒喂新鮮的草了么?才不是呢，是怕她的心兒沒(méi)人給“喂”笛聲了!整個(gè)夏天，她傾聽(tīng)著牧牛少年那“香與熱”的牧笛，她的心兒也像羊一樣那么安詳、那么滿足地鋪在青草上�？墒悄裂蚺畬⒉辉倌苈�(tīng)到那牧苗了，因?yàn)槟巧倌暝谏钋锊灰?jiàn)了，他不知道那笛聲已流淌在少女“夢(mèng)寐”般的心里。這是—縷憂愁，但那么清爽那么醇冽，這秋天的心境被詩(shī)人微妙地展示出來(lái)了：甜蜜的清愁。
《秋天》的鄉(xiāng)村、江湖、牧女就這樣被詩(shī)人濃縮在一幅淡淡的水墨畫(huà)之中。目既往還，心亦吐納，這是一首中國(guó)情韻十足的秋之詩(shī)。
《秋天》何其芳5
《秋天》選自何其芳早年創(chuàng)作的詩(shī)集《預(yù)言》(1931—1933)。它不像那個(gè)時(shí)期的詩(shī)人們那樣愛(ài)用象征手法，寫(xiě)得神秘莫測(cè)，或愛(ài)尋味哲理，顯示思想的深高厚重；也不像他向前的詩(shī)作拘守個(gè)人狹小天地，纏綿悱惻于男女私情，除了幽怨、苦思就是期待。難得這位詩(shī)人將視野投向鄉(xiāng)野，投向普通人的活動(dòng)場(chǎng)景，以觀者的身份言身外他人之事，表現(xiàn)一派明朗純凈的詩(shī)意詩(shī)風(fēng)。詩(shī)作采用直陳其事的寫(xiě)法，表面看來(lái)似乎簡(jiǎn)單、直白，缺少象征的奧義，實(shí)則意味情味既深且長(zhǎng)。詩(shī)中透出那么一種氛圍，那么一種神韻，這是最能勾住讀者心魄的東西。
所謂氛圍，在文學(xué)作品尤其是抒情作品中，通常是指作品中的整體性的情境、風(fēng)神、氣韻。它與嚴(yán)羽的“氣象混沌，難以句摘”的氣象有所類(lèi)似，又有所不同，氣象所指更為廓大，包括內(nèi)容、形式各個(gè)方面；氛圍似乎主要關(guān)乎內(nèi)容，涉及意象、意境、情感等。氛圍可感而不可言，正如司空?qǐng)D所言：“神而不知，知而難狀�！币嗳缣迫怂裕骸八{(lán)田日暖，良玉生煙，可望而不可置于眉睫之前也�！钡x之有感，了然于心，也應(yīng)能言追心意，形之于文。
在《秋天》里，詩(shī)人用最精粹的語(yǔ)言描寫(xiě)農(nóng)家生活，每一句詩(shī)都是一幅畫(huà)面，三節(jié)詩(shī)又組成三幅復(fù)合畫(huà)面。畫(huà)面的組合造成了既流動(dòng)又整合的特殊氛圍。
第一幅畫(huà)面是“農(nóng)家豐收?qǐng)D”。這里不是寫(xiě)某個(gè)農(nóng)夫，而是寫(xiě)普遍的農(nóng)家活動(dòng)。寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)景，一是山谷伐木，一是籬間背瓜果。山谷伐木置于篇首，丁丁之聲悠遠(yuǎn)地飄來(lái)，訴諸聽(tīng)覺(jué)；震落了清涼的露珠，訴諸視覺(jué)和觸覺(jué)。真是一片世外風(fēng)光，啟迪人追思那邈遠(yuǎn)的印象，《詩(shī)經(jīng)》中不是有“伐木丁丁，鳥(niǎo)鳴嚶嚶。出自幽谷，遷于喬木”之句嗎？“飄”和“幽谷”在何其芳早年詩(shī)中常出現(xiàn)，不過(guò)那都是寫(xiě)虛的，用的是比喻義、引申義，而這里卻是寫(xiě)實(shí)的，別有一番情韻。伴隨背瓜果的心情和表情在詩(shī)中未點(diǎn)明，但讀者可以想到，那是欣欣然、笑盈盈的�！皸ⅰ北居脕�(lái)描寫(xiě)有生命的物類(lèi)，現(xiàn)用在這節(jié)詩(shī)的末尾，概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無(wú)的東西(秋天)視象化了，創(chuàng)造出松弛、閑靜的氛圍。
第二幅畫(huà)面是“霜晨歸漁圖”。其中“霧”“霜”這些表現(xiàn)環(huán)境氛圍的詞(還有上一節(jié)的“露”)，也是何其芳早年詩(shī)中常出現(xiàn)的，傳達(dá)出清涼、冷寂、朦朧的氣氛。畫(huà)面還包括一系列活動(dòng)：撒網(wǎng)，收漁，搖槳。這些平�；顒�(dòng)的畫(huà)面，在詩(shī)人筆下都蘊(yùn)含著淡而遠(yuǎn)、清而靜的神韻�！拜p輕”一詞常在何詩(shī)中出現(xiàn)，仿佛“信手拈來(lái)”，顯示出漁人悠閑與自得的心情。也許在早年何其芳的心目中，秋天就真的是這么寧?kù)o、悠遠(yuǎn)。
第三幅畫(huà)面是“少女思戀圖”。這節(jié)詩(shī)從野草、蟋蟀和溪水寫(xiě)起，相當(dāng)于古人所謂“感興”的寫(xiě)法，即先言他事，由興而感，由景入情。野草寥廓，溪水清洌，這本不是人的活動(dòng)，其后必有續(xù)言，那就是少女心懷戀情。大自然繁囂的夏天過(guò)去了，秋天到來(lái)卻變得清靜了，人在寂靜時(shí)大都反觀自身，傾聽(tīng)心靈之聲。牧羊女聽(tīng)了一夏的“牛背上的笛聲”，忽然聽(tīng)不到了，心靈的某一角落開(kāi)始萌動(dòng)起來(lái)，真是“如樹(shù)根在熱的夏夜里震動(dòng)泥土”(何其芳詩(shī)《夏夜》)。寫(xiě)戀愛(ài)尤其是初戀，是早年何詩(shī)所擅長(zhǎng)的，這一次他寫(xiě)得更含蓄也更精彩了。這一節(jié)才五行，就寫(xiě)出了由外景向內(nèi)情的過(guò)渡，寫(xiě)出了初戀?gòu)臒o(wú)到有的過(guò)渡。詩(shī)人選取了“牧羊女的.眼里”這一特定角度，雖未明寫(xiě)眼神，但讀者自能見(jiàn)出那里面的清純、明凈，那是初戀少女似戀非戀的特殊眼神。而且比較這三節(jié)詩(shī)我們可以看到，前兩節(jié)主要寫(xiě)外在的景物與人事，這第三節(jié)真正寫(xiě)入心靈深處，寫(xiě)出了微妙的感覺(jué)，使全詩(shī)收束在感情的實(shí)處。不這么寫(xiě)，難以入情、入神，詩(shī)就“飄副起來(lái)了。
總之，《秋天》這首詩(shī)通過(guò)描繪不同場(chǎng)景、畫(huà)面，創(chuàng)造了一種既來(lái)自人世又遠(yuǎn)離塵俗的氛圍。這一氛圍具有清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔的特點(diǎn)。它寫(xiě)的是繁忙夏天之后的農(nóng)閑景象，所以具有清靜的氛圍；它寫(xiě)的是世外桃源般的生活，不見(jiàn)農(nóng)家些許的艱難苦恨，所以具有清遠(yuǎn)的氛圍；它寫(xiě)的是少男少女朦朧而純真的愛(ài)情，所以具有清甜的氛圍；它像何其芳其他詩(shī)作一樣專(zhuān)用輕柔之詞寫(xiě)清麗意象，避開(kāi)喧囂的景境，避開(kāi)拙重之詞，所以具有清柔的氛圍。詩(shī)中各幅畫(huà)面，以及畫(huà)面里的各個(gè)意象，無(wú)不和諧統(tǒng)一；因而這種氛圍所賴以形成的清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔等多方面特點(diǎn)也無(wú)一不達(dá)于極致。技蓋至此，非高手不能為�？墒呛纹浞紝�(xiě)這首詩(shī)時(shí)才是20歲左右的大學(xué)生!
《秋天》何其芳6
震落了清晨滿披著的露珠,
伐木聲丁丁地飄出幽谷.
放下飽食過(guò)稻香的鐮刀,
用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果.
秋天棲息在農(nóng)家里.
向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng),
收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子.
蘆蓬上滿載著白霜,
輕輕搖著歸泊的小槳.
秋天游戲在漁船上.
草野在蟋蟀聲中更寥闊了.
溪水因枯涸見(jiàn)石更清洌了.
牛背上的'笛聲何處去了,
那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?
秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里
呵呵,正好我是初一的.
這篇文章是寫(xiě)鄉(xiāng)村的秋天.
文章分三段,三個(gè)畫(huà)面：
1：農(nóng)家豐收?qǐng)D.
2：霜晨歸漁圖.
3：少女沉思圖.
每段的最后一句.如：“秋天棲息在農(nóng)家里.”
“秋天游戲在漁船上."
“秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里”
這些是每段的中心句.
表現(xiàn)出清麗委婉的農(nóng)家風(fēng)景.
《秋天》何其芳7
《秋天》是一首詩(shī)歌，描寫(xiě)了秋天迷人的景色和豐收的景象，抒發(fā)了作者對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美之情。詩(shī)歌的每一小節(jié)，很值得引導(dǎo)孩子進(jìn)行仿寫(xiě)。特別是二、四小節(jié)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，在理解句子的基礎(chǔ)上，我是這樣引領(lǐng)孩子們的，拿出來(lái)與大家分享一下，希望能得到更多朋友的指點(diǎn)：
一、思維引路，學(xué)會(huì)用“秋風(fēng)在……”說(shuō)話。
第二小節(jié)：秋風(fēng)在田野里打滾，秋風(fēng)在小路上奔跑；秋風(fēng)抓一把桂子的.香氣，把夏天的腳印兒輕輕涂掉……
先和孩子們一起感受了秋風(fēng)的調(diào)皮和可愛(ài)，為了打開(kāi)孩子的想象空間，我問(wèn)孩子們：秋風(fēng)像我們小孩子一樣調(diào)皮可愛(ài)，那么他們還會(huì)去哪？有了“田野、小路”的鋪墊，有了自己平日的調(diào)皮經(jīng)歷，有的孩子們想到了果園、公園等，在此基礎(chǔ)上，這些孩子的回答也激發(fā)了其他孩子的記憶，他們想到了“農(nóng)田、荷塘”等等地方。接著，我又問(wèn)孩子們，在果園我們能看到什么？孩子們回答：看到紅通通的蘋(píng)果、黃黃的柿子等等，接著問(wèn)其他地方的景物，孩子們回答起來(lái)顯得簡(jiǎn)單多了，因?yàn)閺囊荒昙?jí)開(kāi)始，我們就對(duì)春夏秋冬的景物進(jìn)行過(guò)討論，甚至寫(xiě)過(guò)話。這樣，再來(lái)進(jìn)行“秋風(fēng)在……”這樣的表達(dá)訓(xùn)練，就等于是將兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行組合，孩子們表達(dá)起來(lái)得心應(yīng)手。
有了引導(dǎo)，孩子們的寫(xiě)話比較順暢，寫(xiě)出的句子很真實(shí)。小小展示一下：
秋風(fēng)在果園里追逐，秋風(fēng)在池塘里嬉戲；
秋風(fēng)在公園里散步，秋風(fēng)在農(nóng)田里忙碌；
秋風(fēng)抓一把野菊花的香氣，把秋的氣息布滿人間。
二、興趣激發(fā)，學(xué)會(huì)用“……嚷著……，要……”說(shuō)話
第四小節(jié)：蘋(píng)果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍。
如何讓孩子們仿寫(xiě)這句話？我先讓他們來(lái)說(shuō)說(shuō)秋天有哪些水果成熟了，各種水果成熟時(shí)是什么顏色的？起初，孩子們舉手的不多，原因是他們對(duì)秋天成熟的水果不太了解。于是，我給孩子們展示了秋天的水果，五顏六色的水果圖讓孩子們激動(dòng)，好多小眼睛亮起來(lái)了，發(fā)出了“哇”和咽口水的聲音。這下子，情感被完全打開(kāi)了，學(xué)習(xí)興趣陡增，思考的激情也被激發(fā)，表達(dá)一下子就變得容易了：柿子嚷著冷了，要穿紅襖；桔子嚷著冷了，要披黃袍。
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