小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)教研計(jì)劃范文
小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)教研計(jì)劃范文
新的學(xué)年又開始了，手捧著散著油墨香的語文書，我在思忖著，讀寫誦三線并進(jìn)的課改活動(dòng)繼續(xù)在一小方興未艾，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系在又將我校小荷初綻，面對(duì)這緊鑼密鼓的教改，我們每一位語文老師都責(zé)無旁貸，但在舞著教改之旗的同時(shí)，常規(guī)教學(xué)也絲毫不能懈怠，為了讓課改成為常規(guī)教學(xué)的催化劑，也為了全面提高學(xué)生的語文綜合能力，更為了大力提升新鋼一小教育教學(xué)水平，現(xiàn)針對(duì)本年級(jí)教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，制定出本學(xué)年語文教研計(jì)劃。
一、加大推進(jìn)“讀、寫、誦”教改實(shí)驗(yàn)的力度。
1、讀
上學(xué)期，班級(jí)共讀活動(dòng)已在我校如火如荼地開展。這學(xué)期，此活動(dòng)將繼續(xù)在我校全面展開，我們四語組將以此為契機(jī)，切實(shí)加大學(xué)生課外閱讀的力度。對(duì)于班級(jí)共讀本，我們老師將潛下心來，和學(xué)生一起讀，不斷地完善班級(jí)共讀體系，竟可能讓班級(jí)共讀本最大化的受益于學(xué)生。作為剛接手四年級(jí)的語文老師，我們將循序漸進(jìn)，有章有法，深耕細(xì)作，組織學(xué)生討論讀書的收獲，參與寫班級(jí)共讀本的讀后感下水文，與學(xué)生共享讀書之樂，讓濃濃書香在班級(jí)，在全校馨香流淌。
為了鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，每周我們四語組將利用閱讀課的時(shí)間組織學(xué)生讀書（當(dāng)然，各班也可根據(jù)自己班的課程表，自行安排學(xué)生閱讀時(shí)間），除了引導(dǎo)學(xué)生純自由閱讀外，我們還將充分利用語文文本，要求學(xué)生做到有目的的擴(kuò)展閱讀，一般可分為以下幾類：
1、人物專題閱讀。
2、單元導(dǎo)讀擴(kuò)展閱讀。
3、學(xué)習(xí)節(jié)選，擴(kuò)讀全文。
讀和寫一樣，有法，但無定法。只要師生共努力，勇于探索，善于總結(jié)，一套適合我們新鋼一小校本文化的班級(jí)共讀法必將應(yīng)運(yùn)而生。
2、寫
四年級(jí)的作文教學(xué)正是破繭而出的時(shí)候，學(xué)生的文章正由段的訓(xùn)練轉(zhuǎn)到篇的訓(xùn)練上，為此，文章的主題、結(jié)構(gòu)及詳略方面的指導(dǎo)尤為重要。我們將充分利用好北師大版的教材，對(duì)每一單元的主題文章精心備課說課，切切實(shí)實(shí)指導(dǎo)好每一單元的主題作文，繼續(xù)鞏固三種修改文章的方法。其次，還要教會(huì)學(xué)生善于捕捉生活中的素材，寫好日記，我們準(zhǔn)備讓學(xué)生輪流誦讀日記法，激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣，提高學(xué)生的寫作能力。我認(rèn)為，不管計(jì)劃多么縝密，但認(rèn)認(rèn)真真，一步一個(gè)腳印的執(zhí)行，才是取勝的法寶，所以，我們四語組老師將以務(wù)實(shí)的態(tài)度，盡心盡力盡能地指導(dǎo)學(xué)生寫作，把學(xué)生的寫作能力推到一個(gè)更高的層面。
3、誦
四年級(jí)的《書聲瑯瑯》選編的大多的是現(xiàn)代詩和古詩文（《論語》較多）�，F(xiàn)代詩形式美、韻律美、意境美，讀起來瑯瑯上口，離學(xué)生的距離也近，一般學(xué)生都能讀通讀順，但要使詩歌誦讀增添語言的靈動(dòng)之美，我們認(rèn)為，學(xué)生對(duì)詩歌還要走得更近些，為此，我們四語組老師將搜集詩歌的創(chuàng)作背景和感情基調(diào)，讓學(xué)生走進(jìn)詩歌，入情入境地去讀。當(dāng)然，字正腔圓，節(jié)奏，情感，重讀，抑揚(yáng)頓挫，眼神鮮活，表情達(dá)意，這些都是誦讀要注意的字眼。在訓(xùn)練學(xué)生表情達(dá)意上，我們準(zhǔn)備分類選詞進(jìn)行訓(xùn)練，如，“輕輕”、“偷偷”、“欣喜”、“討厭”、“陽光明媚”、“寒風(fēng)刺骨”等，讓學(xué)生把詞語讀得鮮活起來，讀得立體起來，讀出喜怒哀樂。我們認(rèn)為，只要循序漸進(jìn)，學(xué)生的誦讀能力的提高指日可待。
二、教師群策群力，落實(shí)集體備課活動(dòng)。
平時(shí)在辦公室里，大家可以就教學(xué)上遇到的問題進(jìn)行探討。加上每周定期一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，我們希望能在組里營(yíng)造一股濃濃的教研氣氛，使組里老師全員參與集體備課和學(xué)校開展的各種教研活動(dòng)，以此提升每位教師的教育教學(xué)水平。
三、做好幫扶帶工作。
在平時(shí)的教學(xué)和班級(jí)管理中中，老教師要不遺余力傳授自己的經(jīng)驗(yàn)。使年輕老師在教育教學(xué)中能獨(dú)當(dāng)一面。這學(xué)期，本組老師將齊心協(xié)力，協(xié)助嚴(yán)小紅老師和肖凡波老師上好師徒匯報(bào)課。
四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
完成網(wǎng)上的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，完成江西、新余教育網(wǎng)上傳和下載的工作。在日常教學(xué)中，不斷總結(jié)，不斷反思，定期在新鋼一小教師博客圈中寫下自己的教學(xué)反思和教學(xué)手記，積極撰寫教育教學(xué)論文。
五、加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期三月分，新余市骨干教師的展示課將拉開序幕，我校綜合課的“青春杯”賽，師徒匯報(bào)課都將粉墨登場(chǎng)。我們將踴躍聽課，并積極組織本組老師集中評(píng)課，完成聽課20節(jié)以上，認(rèn)真寫好聽后感，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
六、指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
這學(xué)期，我校各年級(jí)都將進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽，一、二年級(jí)的寫字賽，三、四年級(jí)的作文賽，五、六年級(jí)的課外知識(shí)賽。我們組將重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生參與作文競(jìng)賽，這也是對(duì)我校“讀寫誦”工作教改實(shí)驗(yàn)中“誦”的一大檢測(cè)。竭盡所能輔導(dǎo)，是我們組所有老師的錚錚誓言。以此同時(shí)，我們還將督促學(xué)生加強(qiáng)體能訓(xùn)練，使學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展。
一句話，我們將投入更多的心血，保持一如既往的責(zé)任心，相信通過一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，一定會(huì)取得應(yīng)有的成效！
【小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)教研計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)語文教研的計(jì)劃07-22
小學(xué)語文組的教研計(jì)劃07-22
小學(xué)語文的教研計(jì)劃范本08-03
小學(xué)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃09-11
小學(xué)語文教研計(jì)劃模板07-31
小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)的優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃08-21
語文的校本教研計(jì)劃07-31