學(xué)習(xí)卓越課堂心得體會
學(xué)習(xí)卓越課堂心得體會
教育正在接受科技發(fā)展、社會發(fā)展的挑戰(zhàn),云教育時代,發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力比事實的知識更重要。21世紀的幸福人生20%與智商關(guān)聯(lián),80%與情商關(guān)聯(lián),若要成功必須具備自我管理、信息處理、有效表達、溝通協(xié)作、正確思想、好奇心、想象力和創(chuàng)新變革能力。
一:教材使用體現(xiàn)適合教材是相同的,學(xué)生是有差異的,使用教材是結(jié)合學(xué)情的第二次決策,要真正體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為根本。
二:教師教法走進適合告別教師講授,走進師生合作,有效教學(xué)率低于30%的教學(xué)是講授的、被動的,有效教學(xué)率高于50%的教學(xué)是團隊合作的、探究的。調(diào)查顯示,兩周以后的知識鞏固率,靠講授能記憶5%、閱讀20%、多種感官接觸知識30%、交流合作探究50%、探究獲得知識70%、教別人獲得知識90%。
三:轉(zhuǎn)變學(xué)法才能適合《卓越課堂》倡導(dǎo)教師由講授走進合作,和學(xué)生由獨學(xué)走向群學(xué)的結(jié)合,群學(xué)既能獲得知識又能發(fā)展能力,增進情商。
四:升學(xué)就業(yè)檢驗適合教育的最終目的是幫助學(xué)生獲得社會職業(yè)并取得職業(yè)成就,《卓越課堂》的成敗接受學(xué)生發(fā)展的檢驗。
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