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小學低年級語文教研組工作計劃

時間:2022-07-30 03:25:15

小學低年級語文教研組工作計劃

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小學低年級語文教研組工作計劃

  一、指導思想:

  我們低年級語文組將圍繞學校工作計劃,深化課程改革,充分調(diào)動教師的積極性,以解決教育教學中存在的問題為突破口,以實施新課改提升教師的專業(yè)水平為契機,全面實施素質(zhì)教育,大力提高教育質(zhì)量。

  二、工作目標:

  1、學習《新課程標準》、理論文章,更新教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,去指導平常的教學工作。

  2、重視教師的發(fā)展,通過開展教師間相互聽課,提升教研質(zhì)量,提高教學質(zhì)量。

  3、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  三、具體措施:

  1、加強自身學習,更新教育理念。

  在教學改革的浪潮中,每一個教師都會感受到壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須要努力完善自己的知識結(jié)構(gòu),在辛勤耕耘的同時,莫忘給自己“充電”。組織教師認真學習新課標以及相關(guān)的教育文章,每學期每人至少讀一本專業(yè)理論書籍,多思考,多寫讀書筆記,積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。用新的理念來審視自己的教學,反思自己的教學行為,研究教法,把新的教學、教育理念貫穿于教材中,從而提升自身的文化品位,提高自己的理論水平。

  2、規(guī)范常規(guī)管理,提高教學效率。

  教學是一門藝術(shù),同時也是一份艱苦的工作,為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,我們必須對常規(guī)常抓不懈。

  (1)、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導,正確把握三維目標,做到取長補短,共同學習,共同進步,提高自身的教學水平。

 。2)、備課:提前認真?zhèn)湔n,做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。

  (3)、上課:以老帶新,以新促老,努力提高教學藝術(shù),做到求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,每人上好不斷提高課堂教學效益。

  3、重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好習慣。

  行為形成習慣,習慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運。小學階段是培養(yǎng)習慣的關(guān)鍵期,一二年級又是最佳期。

 。1)、學習:課間做好準備,上課不做小動作,專心聽講,認真思考,積極發(fā)言,認真及時的完成作業(yè)。

 。2)、朗讀:朗讀不但能豐富學生的詞匯,培養(yǎng)學生的語感,還能開拓學生的思維,更能使學生初步掌握學習語文的基本方法。教師盡量做到一節(jié)課有時間讓學生讀書,借助漢語拼音讓學生自己讀出漢字的讀音,然后個別檢查,看是否讀得準確,對比較容易讀錯的字正音,整堂課都聽到瑯瑯的讀書聲。在教學中,根據(jù)不同的內(nèi)容,采用不同的朗讀形式,來充分調(diào)動學生的朗讀興趣

 。3)、寫字:每天的寫字課教師認真指導觀察,找出規(guī)律,示范演示,讓學生知道運筆,弄清筆順再寫,寫的過程,矯正姿勢,巡回指導,及時評價。長期堅持,由低到高,由寫正確到寫端正,由寫端正到練入體,不斷改進教學方法,把寫字教學真正抓到實處,抓出成效。讓每個孩子都能寫一手好字。

  四、教研安排:

  每位教研組成員對照安排表,認真上好校內(nèi)教研課和組內(nèi)一人一課,提前通知組內(nèi)成員調(diào)整好課務,聽課人員做好聽課記錄和評議,備課組長收集好照片、教案、聽課評議等過程性資料及時上交教導處。

  周次 日期 主要工作

  一 9.1-9.6 制定教學計劃,教研組計劃,備課組計劃

  二 9.9-9.13 備課組集體備課、疏通教材

  三 9.16-9.20 理論學習,一人一課

  四 9.23-9.27 青年教師磨課、課堂作業(yè)設(shè)計比賽。

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