小學(xué)音樂課改中心組的活動(dòng)計(jì)劃
小學(xué)音樂課改中心組的活動(dòng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)踐新課程理念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣教育局學(xué)科中心組工作要點(diǎn)，努力轉(zhuǎn)變工作方式，探索教師培訓(xùn)的新模式。確立“以人為本”的教育思想，把握音樂教學(xué)的審美性及音樂課堂教學(xué)規(guī)律，努力把先進(jìn)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、開展課例研究。以網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)開展主題式網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。每次課先由執(zhí)教者發(fā)起一個(gè)研究主題，自主備課，并在上課前10天將有關(guān)的備課資料上傳到廣西基礎(chǔ)教育網(wǎng)和都樂網(wǎng)，全體中心組成員在5天之內(nèi)利用網(wǎng)絡(luò)參與備課討論，執(zhí)教者可根據(jù)大家的意見和建議完善自己的備課方案并上傳到圈組。正式上課時(shí)，全體成員參與課堂觀察，并作好相應(yīng)記錄，課后，由執(zhí)教者進(jìn)行反思，全體成員對(duì)照研究主題開展互動(dòng)式評(píng)課。評(píng)課結(jié)束后，所有活動(dòng)資料（包括課堂教學(xué)實(shí)錄、執(zhí)教者反思、聽課者的評(píng)課等）在五天之內(nèi)上傳到圈組，并由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)每次研討活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，提出本次課例研究尚末解決的問題，指明今后研究的方向。（課堂教學(xué)實(shí)錄由指定人員負(fù)責(zé)記錄整理并上傳，活動(dòng)記錄本由中心組成員輪流擔(dān)任。）
2、開展讀書沙龍活動(dòng)。針對(duì)主題研討，由教研員或者中心組組長(zhǎng)、中心組成員推薦大家共同閱讀指定的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園文章或一節(jié)精品課例，并在網(wǎng)上開展討論，發(fā)表自己的見解或感受。推薦人要寫明推薦理由，每位成員學(xué)習(xí)之后將見解或感受以文字形式上傳到個(gè)人博客和圈組中。
3．開展網(wǎng)絡(luò)議課活動(dòng)。由中心組成員輪流將自己的一節(jié)課（或一篇課文）的教學(xué)設(shè)計(jì)通過博客發(fā)布到圈組內(nèi)，并有針對(duì)性地提出一些研究的議題或者問題，然后中心組成員自發(fā)通過回復(fù)、評(píng)論進(jìn)行評(píng)價(jià)，就共同關(guān)心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對(duì)課程和教學(xué)的理解。網(wǎng)絡(luò)議課的重點(diǎn)是教學(xué)設(shè)計(jì)具有一定的代表性，討論的問題必須明確集中，具有主題性、針對(duì)性。
4、寫教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園隨筆。要求每位成員每學(xué)期至少要完成5篇以上，除上傳到個(gè)人博客，還要推薦到圈子中發(fā)表。要求全體成員至少要閱讀所有中心組成員的1篇文章并跟帖。
5、制定發(fā)展規(guī)劃。要求中心組成員制定進(jìn)入中心組兩年內(nèi)的發(fā)展規(guī)劃，給自己確定一個(gè)發(fā)展目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
6、期末撰寫工作總結(jié)。要求每位中心組成員學(xué)期末要寫一份工作總結(jié)上傳到個(gè)人博客及圈組中。
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