學(xué)校師德建設(shè)整改計劃
學(xué)校師德建設(shè)整改計劃
為了使我校教師隊伍素質(zhì)得到明顯提高,有效地促進(jìn)了教育教學(xué)和各項工作的長足發(fā)展,F(xiàn)就師德建設(shè)活動中所取得的戰(zhàn)績與不足做以剖析總結(jié),制定.改計劃,以利于保持先進(jìn),剔除不足,鞏固建設(shè)成果。
一、總結(jié)反思
結(jié)合我校實際情況的,扎實有效地開展了政治思想、道德意識、敬業(yè)精神、法制觀念、行為規(guī)范五個方面的學(xué)習(xí)教育活動,使群眾反映強(qiáng)烈的重點問題得到了有效的解決。通過“心連心、手牽手”、“名、優(yōu)、特教師社會服務(wù)日”、“師德承諾”等活動的有效開展,使社會各界對教育,對學(xué)校,對教師有了更深入的認(rèn)識,反響強(qiáng)烈,形成了極好的社會氛圍,得到了廣泛的認(rèn)可與好評。
當(dāng)然,我們也清醒的看到,存在的問題得到行為上的有效杜絕和運(yùn)行機(jī)制上的管.制約,并不等同于思想上的根本轉(zhuǎn)變。全員性的、本質(zhì)性師德水平的提高仍需要一個長期培塑和鞏固提高的過程。這是德育的內(nèi)在規(guī)律,也只有如此才可能使熱愛學(xué)生,教書育人;愛崗敬業(yè),刻苦鉆研;務(wù)實創(chuàng)新,甘于奉獻(xiàn);廉潔從教,為人師表;遵紀(jì)守法,誠實守信的職業(yè)精神根深蒂固于教師的思想深處,使之成為“真本”的教育教學(xué)行為。
二、.改措施
通過前段師德建設(shè)活動,我們已經(jīng)有效解決了教師教育教學(xué)活動行為上的問題,這僅僅是解決了思想表層的問題,解決了德育的粗淺的問題。只有“長治”方能“久安”,師德建設(shè)同樣需要養(yǎng)成教育。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),牢固觀念。
通過對相關(guān)規(guī)章制度、法律法規(guī)的再學(xué)習(xí)、再內(nèi)化,深入提高認(rèn)識,穩(wěn)固思想觀念;通過向先進(jìn)典型的學(xué)習(xí),抓差距,補(bǔ)不足。
2、限期.改,趕先爭優(yōu)。
對師德綜合評價不達(dá)量化分85分以上的教職工,即使沒有行動上的違規(guī)問題,也要于細(xì)微處查找不足,以“真本”為準(zhǔn)繩,踐行教育行為。爭取到年末量化考核達(dá)85分以上,達(dá)優(yōu)秀水平。
3、增樹典型,加強(qiáng)影響。
結(jié)合師德建設(shè)實際狀況,適當(dāng)增樹典型,除增樹綜合師德典型外,還要培塑“愛生典型”、“科研典型”、“依法從教典型”、“育人典型”等分類典型。增強(qiáng)典型群體效應(yīng),擴(kuò)大影響力。
開展典型教師晨會宣講活動。
每周利用周五晨會時間,由一名典型教師進(jìn)行面向全體師生的廣播宣講,宣講內(nèi)容以自我教育教學(xué)實踐為題材。從而擴(kuò)大典型教師的內(nèi)驅(qū)力和感召力。
5、繼續(xù)開展師德建設(shè)系列愛心活動和教育活動。
6、進(jìn)一步細(xì)化完善管.機(jī)制,保證定時與定量評價的細(xì)致性和準(zhǔn)確性。
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