語(yǔ)文老師班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言
語(yǔ)文老師班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言
班主任、英語(yǔ)老師講完，輪到我（語(yǔ)文老師）講時(shí)，家長(zhǎng)竟先送上掌聲，我真是受寵若驚啊。
開(kāi)場(chǎng)：剛才聽(tīng)了吳校長(zhǎng)的講話，各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的辦學(xué)理念、管理模式、教師隊(duì)伍等應(yīng)該有了大致了解。我們學(xué)校雖沒(méi)有全縣一流的校舍，卻有一流的內(nèi)配設(shè)施，一流的師資力量，一流的管理措施。學(xué)校各項(xiàng)工作居全縣前列，有的工作在市、省都頗有影響。聽(tīng)了魏老師對(duì)班級(jí)情況的介紹，我們也深感她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡職盡責(zé)、勤于跟班、深受學(xué)生歡迎的好老師。班級(jí)管理是瑣碎龐雜的，尤其是小學(xué)班主任，事無(wú)巨細(xì)，從早到晚，有操不完的心。但魏老師接了這個(gè)班后，班級(jí)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)上乘，連年被評(píng)為學(xué)校的“文明班級(jí)”。無(wú)論是學(xué)校還是班級(jí)的發(fā)展變化都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，比如今天你們準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在這里，我真誠(chéng)地表示感謝。五年前，我們因?yàn)楹⒆拥慕逃砷L(zhǎng)，為著一個(gè)共同的目標(biāo)彼此認(rèn)識(shí)，相互了解，交流合作，建立了平淡的，友好的，彼此信賴的朋友關(guān)系。
期中考試說(shuō)明：（略）
1、試卷分析。
2、考試成績(jī)分布說(shuō)明。
3、反思，查找原因。
交流語(yǔ)文教學(xué)方面的幾點(diǎn)做法：
1、培養(yǎng)孩子的自信心。“自信是成功的第一秘訣”，“自信是成功的基石”，當(dāng)今的孩子，尤其是唯分?jǐn)?shù)論評(píng)價(jià)下的小學(xué)生，真正自信的孩子不多。課堂上羞于表達(dá)，大眾場(chǎng)合十分怯場(chǎng)，做什么事都顯得畏首畏尾，不好意思。我就千方百計(jì)鍛煉孩子的自信心，課堂上的只表?yè)P(yáng)不批評(píng)，只有敢不敢表現(xiàn)，沒(méi)有錯(cuò)不錯(cuò)之分。課前三分鐘讀書(shū)、演講活動(dòng)，隨時(shí)隨地的上臺(tái)展示活動(dòng)，讓孩子先學(xué)會(huì)敢于面對(duì)全班55人的目光，敢于站上講臺(tái)表達(dá)自己的語(yǔ)言。實(shí)踐證明，孩子們經(jīng)過(guò)兩年的鍛煉確實(shí)慢慢變得勇敢了，自信了，個(gè)別內(nèi)向的也活潑多了。
2、一定要讓孩子快樂(lè)�，F(xiàn)在的孩子很辛苦，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓有些孩子不堪重負(fù)，甚至厭學(xué)逃學(xué)。如果一直帶著不良情緒學(xué)習(xí)，效果勢(shì)必不好，因此努力讓他們保持愉快的心情很重要。我自己從來(lái)都是用微笑﹢情感來(lái)感染調(diào)動(dòng)學(xué)生，營(yíng)造身心愉悅的語(yǔ)文課堂。沒(méi)有任何情緒能影響我的課堂，只要一上講臺(tái)我什么都忘了，眼里只有學(xué)生只有教材，心里只有本課的目標(biāo)和如何調(diào)控課堂激發(fā)學(xué)生積極參與的策略。所以家長(zhǎng)們也一定除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)家庭作業(yè)外也要關(guān)注他們的情緒，多詢問(wèn)多關(guān)心善疏導(dǎo)，建立良好親子關(guān)系。
3、不要忽視孩子的健康。身體健康和心理健康。（略）
4、良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
（1）、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
�。�2）、獨(dú)立完成作業(yè)并自行檢查的習(xí)慣。
�。�3）、寫(xiě)字習(xí)慣。坐姿，使用鋼筆。
�。�4）、閱讀的習(xí)慣。配套閱讀教材和課外閱讀書(shū)目推薦。結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第二學(xué)段閱讀教學(xué)的要求。
（5）習(xí)作。小學(xué)生習(xí)作是對(duì)小學(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練的一種練習(xí)，學(xué)會(huì)做人的一份記錄。感到難是正常的，因?yàn)槔蠋煹脑u(píng)價(jià)觀念沒(méi)變，教材編排也沒(méi)完全尊重學(xué)生實(shí)際。其實(shí)作文就是生活，除了學(xué)校教育，家長(zhǎng)要注重孩子內(nèi)在品質(zhì)的修煉，為他提供一個(gè)豐富多彩的生活世界，多一些親子交流實(shí)踐活動(dòng)，多一些溝通，多一些見(jiàn)聞，寫(xiě)作之源就不會(huì)枯竭。建議還是要讀一些同步作文書(shū)，且與孩子一起分析、品評(píng)。
結(jié)束語(yǔ)：“一個(gè)好孩子就是一個(gè)好家庭”。希望的話，祝福的話，叮嚀的話。多與老師多溝通，注意孩子安全。
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