師德標(biāo)兵報(bào)告會(huì)聽(tīng)后感
師德標(biāo)兵報(bào)告會(huì)聽(tīng)后感
5月18日，我有幸聆聽(tīng)了師德報(bào)告。報(bào)告會(huì)上，四位師德標(biāo)兵以自己的親身經(jīng)歷給我們講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的故事。他們對(duì)生活、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，他們堅(jiān)定的理想信念、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，收獲不少，迷茫的心里點(diǎn)起亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑再次釋然，找到了明確的答案。在他們身上，我看到了師魂的重量；從他們的經(jīng)歷里，我明白了前進(jìn)的方向；由他們的語(yǔ)言神色，我找到了教師的幸福所在。
作為教師，我們要有一種高尚的責(zé)任意識(shí)，要有一種奉獻(xiàn)的精神。在幾十年的教師歷程中，踐行承諾，拓展人生的寬度，實(shí)現(xiàn)存在的價(jià)值。這樣的一種精神深深震撼著我�；叵霃慕桃詠�(lái)的這段時(shí)間，雖然也比較努力，也有過(guò)犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)幫助學(xué)生，但心里頭不免存在著苦與累的念頭，甚至偶爾會(huì)心生懈怠。作為一位以教育為理想的教師，在以后的生涯里，我將以一種更強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，來(lái)堅(jiān)守自己的崗位，盡職盡責(zé)。
作為教師，肩負(fù)著培育祖國(guó)未來(lái)一代的光榮使命，我們應(yīng)當(dāng)擁有幸福。學(xué)生是老師的希望，也是父母的希望，我們都希望用愛(ài)去喚醒他們的改變，我們就會(huì)感受到幸福。當(dāng)我在聽(tīng)報(bào)告的時(shí)候，我真真正正的感受到這一切，當(dāng)在你的關(guān)心和教誨下，孩子克服重重困難，取得驕人的成績(jī)時(shí)；當(dāng)即將走上迷途的孩子在你的呼喚下，浪子回頭，重新追求光明的未來(lái)時(shí)；當(dāng)你的學(xué)生，個(gè)個(gè)都愛(ài)你敬你，在你的引導(dǎo)下整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)互助，奮發(fā)向上時(shí)；當(dāng)教師節(jié)收到滿(mǎn)桌的賀卡與鮮花時(shí)……你難道會(huì)不感覺(jué)到自己是天底下最幸福的人嗎？當(dāng)然這一切，都取決于我們的工作態(tài)度人生態(tài)度。要真正愛(ài)上這份職業(yè)，全身心的投入，激情地工作，既在專(zhuān)業(yè)上鉆研出自己的特色，又要有對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)，做到這些，我們自然能擁有最高的幸福指數(shù)。當(dāng)然，這樣的境界，輕易不能達(dá)到，但我們可以向往，可以追求。
有這樣一段話：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)；閱人無(wú)數(shù)，不如名人點(diǎn)悟；名人點(diǎn)悟，不如重疊名人的腳步�！�
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