幼兒園社會領域組的教研總結
幼兒園社會領域組的教研總結
社會領域是幼兒園教育的重要組成部分，對幼兒的人格發(fā)展具有重大意義，實行幼兒園社會領域教育有利于加快幼兒社會化進程，激發(fā)幼兒內(nèi)在動力，促進幼兒人格全面發(fā)展，提高幼兒自身的人格素質，因此，只有改變現(xiàn)有的幼兒園社會領域教育方式，提高教師對社會領域教育的程度，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，才能使幼兒真正的得到全面發(fā)展，成為獨立、自主的社會人。
本學期我們重點關注幼兒關愛他人品質的培養(yǎng)，古語說“人之初，性本善�！焙⒆有闹写嬗袗鄣奶煨裕覀円欢ㄒ_去引導和誘發(fā)孩子的愛心和同情心，使孩子從小就養(yǎng)成給予、分享、接納等情感和善解人意、關心他人、助人為樂的品質。如：當父母親人生病了，教育幼兒要體貼關心父母;小朋友有難處，引導幼兒積極主動地幫助他。
一、開展“學習雷鋒好榜樣”活動，傳播關愛的的訊息
3月5日是“雷鋒紀念日”，利用這個有意義的節(jié)日，我們組織大班和托班小朋友開展“關愛弟弟妹妹”的活動，大班小朋友幫助托班弟弟妹妹整理床鋪、照顧他們吃點西，感受到了作為哥哥姐姐的自豪感，也體驗到關心小弟弟小妹妹的快樂。
二、寓“關心他人”教育于各種教學活動中
在幼兒園教學活動中，對幼兒早期行為習慣的養(yǎng)成，早期思想、感情和品德的培養(yǎng)是很重要的。根據(jù)這一原則，應把“關心他人”融在各科教學活動中。如語言教學結合講解詩歌《媽媽的心》、故事《狐貍和葡萄》、《小羊過橋》等，突出為他人著想的情感教育。歌曲《我的好媽媽》、《大頭兒子小頭爸爸》等，突出表達愛的方式。美工活動“我的好朋友”、“幼兒園里朋友多”等，突出關心同伴的教育。大班社會《愛的傳遞》就是一節(jié)開展關愛家人和同伴的教學互動，在杜云云老師的巧妙設計、細致提問中，幼兒用多種方式深入淺出地體會到了“關愛”這一情感元素。
關愛他人的能力不是一朝一夕可以形成的，因此，在教育教學工作中，我們教師需有計劃地、循序漸進地讓幼兒在多種活動中體會、實踐。
【幼兒園社會領域組的教研總結】相關文章：
小學音樂教研組總結（通用14篇）06-21
小班教研組第二學期總結（通用15篇）07-10
中班教研組總結工作計劃（精選10篇）04-11
第二學期計算機教研組工作總結03-19
電子商務教研組工作總結范文（通用12篇）12-19
小學教研組最新的工作計劃范文03-20
高二音樂教研組工作計劃范文03-20