教學(xué)工作會(huì)議校長發(fā)言稿
教學(xué)工作會(huì)議校長發(fā)言稿
在過去幾年，通過全校上下的共同努力，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量取得了長足發(fā)展。尤其是今年，高考多項(xiàng)指標(biāo)取得了突破，創(chuàng)造了歷史，高一高二年級(jí)期末統(tǒng)測也成績斐然，在原有的基礎(chǔ)上有了較大的提升�；仡櫳蠈W(xué)年工作，我們?cè)诤芏喾矫孀隽撕芏喙ぷ�，主要有：�?qiáng)化了年級(jí)組的過程管理，啟動(dòng)了學(xué)校課程建設(shè)，強(qiáng)化了對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)的教學(xué)和考查，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)過程的督查，加強(qiáng)了教研組備課組工作，推進(jìn)了課堂教學(xué)改革，通過請(qǐng)進(jìn)來和走出去，多次組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)等等。但是也應(yīng)該看到，我們?cè)诮虒W(xué)管理工作上還存在不少問題：
一是教學(xué)過程管理還比較粗放，教和學(xué)的很多環(huán)節(jié)管理隨意性較大；二是課堂教學(xué)理念還比較傳統(tǒng)，自主課堂構(gòu)建仍處于原生狀態(tài)；三是教研組、備課組活動(dòng)不太正常，缺少研究，實(shí)效性較差；四是教學(xué)的計(jì)劃性不足，學(xué)校缺少整體規(guī)劃和要求，學(xué)科組教學(xué)隨意性較大；五是教師工作積極性有待強(qiáng)化，職業(yè)倦怠氛圍在一部分人身上較濃。
今天，我們召開學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議，目的就是要進(jìn)一步明確學(xué)校教學(xué)管理的目標(biāo)要求，強(qiáng)化教學(xué)管理改革，明確新學(xué)年學(xué)校教學(xué)管理舉措，為進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量凝心聚力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校2017年高考再創(chuàng)新輝煌奠基。
我校教學(xué)管理的基本目標(biāo)是：調(diào)動(dòng)全員積極性，深化教學(xué)改革，形成符合科學(xué)的有自己特色的校本教學(xué)哲學(xué)，建構(gòu)以自主學(xué)習(xí)為特征的校本教學(xué)模式，建構(gòu)滿足洪中學(xué)生生命成長需要的校本課程體系，形成以精致管理為特征的教學(xué)過程管理模式。
一、學(xué)習(xí)白蒲，構(gòu)建自主課堂
1.邀請(qǐng)白蒲中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)來校講學(xué)，介紹白蒲中學(xué)課堂教學(xué)模式。
2.組織教研組長、備課組長、分管教學(xué)的主任赴白蒲駐點(diǎn)學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)白蒲課堂教學(xué)改革的精神實(shí)質(zhì)，全程了解從教學(xué)計(jì)劃、備課（集體備課）、上課、課后輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測等全方位工作，以真正學(xué)進(jìn)去。
3.組織全體教師赴白蒲觀摩課堂教學(xué)。
4.制定學(xué)校學(xué)白蒲計(jì)劃，明確目標(biāo)，明確重點(diǎn)，明確措施。這項(xiàng)工作教發(fā)中心正在落實(shí)。
5.在未深入推進(jìn)之前，要求教師轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施自主互助式小組合作學(xué)習(xí)，把課堂還給學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、自主性和自學(xué)能力，課堂上讓學(xué)生先動(dòng)起來。
白蒲經(jīng)驗(yàn)的核心是：規(guī)范管理、關(guān)注細(xì)節(jié)、有效教學(xué)吃苦精神。其活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)是在上述基礎(chǔ)上構(gòu)建的，其精髓還是學(xué)生自主學(xué)習(xí)。這和我們學(xué)校提出的教學(xué)思想－－圍繞自主學(xué)習(xí)理念，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，將“課程建構(gòu)和教學(xué)融為一體”，形成教師“讓學(xué)”、師生“共學(xué)”的課堂文化是完全一致的。因此，學(xué)校將考慮與白蒲中學(xué)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，引進(jìn)南通經(jīng)驗(yàn)，提高辦學(xué)水平。
二、科學(xué)規(guī)劃，加強(qiáng)計(jì)劃管理
1.從學(xué)校層面，制定學(xué)校教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，制定各學(xué)科課時(shí)分配計(jì)劃。學(xué)科課時(shí)分配計(jì)劃由教務(wù)處負(fù)責(zé)制定，請(qǐng)廣泛征求分管年級(jí)教學(xué)工作的主任的意見，結(jié)合國家課程規(guī)劃要求，認(rèn)真制定。制定好后請(qǐng)各年級(jí)要嚴(yán)格落實(shí)。
2.從學(xué)科層面，制定三年教學(xué)規(guī)劃；這項(xiàng)工作上學(xué)期在制定《學(xué)科課程方案》時(shí)就提出了要求，但不少學(xué)科組做得不太好，要進(jìn)一步完善。學(xué)科主任和教研組長要提高認(rèn)識(shí)，要根據(jù)學(xué)科要求和學(xué)校實(shí)際精心編制。
3.從級(jí)段層面，制定學(xué)年教學(xué)計(jì)劃；學(xué)年教學(xué)計(jì)劃要具體，最起碼要具體到周。內(nèi)容上也要全面、具體，比如語文要將閱讀和作文分開制定，沒有特殊備課組長一般是從高一跟到高三的，作文要形成三年系列，課外閱讀也要形成三年系列。英語也要重視作文訓(xùn)練，訓(xùn)練也要有計(jì)劃。理化生要重視實(shí)驗(yàn)課開設(shè)，計(jì)劃同樣要體現(xiàn)在學(xué)年教學(xué)計(jì)劃中。學(xué)科活動(dòng)也要提前規(guī)劃，每個(gè)學(xué)科每學(xué)期要精心打造一至兩個(gè)精品活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情。
三、明確要求，形成管理規(guī)范
1.制定并落實(shí)學(xué)校教學(xué)過程管理規(guī)范。這一規(guī)范已由教發(fā)中心制定，馬上正標(biāo)主任將結(jié)合其中的主要內(nèi)容給大家貫徹落實(shí)。
2.明確教學(xué)管理部門及人員的職責(zé)。
教發(fā)中心重在規(guī)劃引領(lǐng)，重在隊(duì)伍建設(shè)；教務(wù)處重在課程建設(shè)，重在在教學(xué)活動(dòng)的組織、教學(xué)過程的督查；年級(jí)分管教學(xué)主任，重在教學(xué)六認(rèn)真的貫徹落實(shí)；教研組長重在教研活動(dòng)和學(xué)科活動(dòng)的開展；備課組長組織開展好集體備課，組織好學(xué)生開展學(xué)科活動(dòng)。關(guān)于教研活動(dòng)，請(qǐng)教研組長迅速制定好計(jì)劃，每周要將計(jì)劃提前發(fā)布在網(wǎng)站上；關(guān)于集體備課，不能滿足于統(tǒng)一進(jìn)度，要認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容和方法，今后，集體備課活動(dòng)時(shí)，各組必須先拿出教學(xué)預(yù)案供全體教師討論；高三年級(jí)即將成立核心備課組，核心備課組要提前活動(dòng)進(jìn)行研討，形成教學(xué)案；其他年級(jí)也要成立核心備課組，發(fā)揮肯干、核心的引領(lǐng)輻射作用；對(duì)核心組成員學(xué)校將研究出臺(tái)課時(shí)補(bǔ)貼或津貼方案，調(diào)動(dòng)他們工作的主動(dòng)性和積極性。對(duì)教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，學(xué)校將加強(qiáng)督查，一方面，有中層干部所在的教研組、備課組要帶好頭；另一方面，教發(fā)中心、教務(wù)處將組織錄像督查；同時(shí)，校長室領(lǐng)導(dǎo)也將經(jīng)常抽查、觀摩各組的活動(dòng)。
3.明確年級(jí)組對(duì)教學(xué)過程管理的職責(zé)：
目前，學(xué)校實(shí)施的是年級(jí)主任負(fù)責(zé)制，年級(jí)雙組競爭制，學(xué)校要求大家在協(xié)作的前提下競爭。教學(xué)管理是年級(jí)主任最重要的職責(zé)，學(xué)校教學(xué)管理要求能否落實(shí)到位，一方面是教研組、備課組，更重要的是年級(jí)主任。學(xué)校本學(xué)年設(shè)立負(fù)責(zé)教學(xué)工作的年級(jí)主任，用意正在于此。希望分管教學(xué)工作的年級(jí)主任要肩負(fù)起教學(xué)管理的重任，從精致化管理的要求出發(fā)，組織開展好管理工作。要將教學(xué)過程監(jiān)控的任務(wù)扛在肩上，要將課堂效率的監(jiān)控牢牢抓住。因此，年級(jí)組教學(xué)主任，除了要貫徹好學(xué)校的教學(xué)管理要求外，還要主動(dòng)工作，創(chuàng)新工作，要不斷思考怎樣提高教學(xué)效益的問題：教師的教應(yīng)該怎樣抓，學(xué)生的學(xué)應(yīng)該怎樣抓，要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，做出年級(jí)組的特色。
4.根據(jù)不同學(xué)科，形成學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化要求。
比如各學(xué)科的課堂筆記怎么做，學(xué)科組要出臺(tái)規(guī)范。比如語文作文的積累怎么做要有統(tǒng)一要求。比如數(shù)學(xué)錯(cuò)題集怎么做，做到什么程度，請(qǐng)學(xué)科組也要拿出規(guī)范來。學(xué)校將繼續(xù)加大“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”內(nèi)容的考查，各學(xué)科組要認(rèn)真研究“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”怎么教、怎么查、怎么檢測，備課組要形成統(tǒng)一的要求。
四、強(qiáng)化培訓(xùn)，做優(yōu)教師隊(duì)伍
1、要構(gòu)建書香校園，提升教師文化修養(yǎng)。要努力創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，“讀書是一名教師的內(nèi)功、讀書是一名教師的本分”，大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)，如組織教師讀書論壇、舉辦讀書推薦會(huì)、論文發(fā)布會(huì)等，鼓勵(lì)教師更新、豐富、完善自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。充分利用圖書室、宣傳櫥窗、廣播等活躍校園文化生活，進(jìn)一步推進(jìn)課堂課程文化、社團(tuán)文化、制度文化建設(shè)，培育富有學(xué)校特質(zhì)的精神文化，最終打造出有特色的校園文化品牌，用學(xué)校文化凝聚人、教育人、感染人、引導(dǎo)人。
2、搭建成長平臺(tái)，助力教師專業(yè)化發(fā)展。首先，提供教師需要的培訓(xùn)。借助新聘教師崗前培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科教研培訓(xùn)、教師全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等，著力打造業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。教發(fā)中心正在做學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃，請(qǐng)重視教師的實(shí)際需求，根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理的實(shí)際需要，盡可能有較強(qiáng)的針對(duì)性。對(duì)于新教師的培訓(xùn)，一要教學(xué)和班主任一起培養(yǎng)，二要教學(xué)業(yè)務(wù)和師德一起培養(yǎng)。教學(xué)業(yè)務(wù)的培養(yǎng)不能滿足于師徒結(jié)對(duì)的形式，要組織他們自學(xué)學(xué)科課程內(nèi)容，“三新”教師在暑假要完成高中所有課程或級(jí)段課程的教輔資料上的練習(xí)，詳解近三年高考試卷，閱讀研究課程標(biāo)準(zhǔn)。35歲以下的教師要組織參加高三的市統(tǒng)測，學(xué)年內(nèi)理科平均得分在90%、文科平均得分在80%以上為合格，合格后下一年度可以不再參加測試。
3、多措并舉，矯正教師職業(yè)倦怠。教師中還不同程度地存在著：完成任務(wù)型工作多，開展創(chuàng)新性工作少；做單一性工作多，做綜合性工作少；做經(jīng)驗(yàn)型工作多，做研究性工作少；工作中的怨氣多，建議少；談待遇的多，講奉獻(xiàn)的少。針對(duì)這些現(xiàn)象，請(qǐng)年級(jí)主任及教發(fā)中心要加強(qiáng)引導(dǎo)：一是以創(chuàng)新工作喚醒教師的職業(yè)熱愛。只有把“任務(wù)型”的工作當(dāng)作“驅(qū)動(dòng)型”的教師發(fā)展動(dòng)力，教師才會(huì)把自己當(dāng)作工作的主人。二是以人文關(guān)懷增強(qiáng)教師的歸屬感。創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的工作環(huán)境，尊重、理解、關(guān)愛教師，為教師排憂解難，讓教師在拼搏流汗之后能體驗(yàn)到成功的喜悅、精神的歡娛、情感的滿足，增強(qiáng)教師的歸屬感。三是以公平合理的評(píng)價(jià)激發(fā)教師的工作熱情。創(chuàng)設(shè)和諧的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)是肯定工作、突出業(yè)績，使教師處處感受到學(xué)校的信任和自我成長的愉悅，從而激起教師工作的熱情和潛能。四是引導(dǎo)教師自我調(diào)整心態(tài)。教師要確立正確的價(jià)值取向，制定出合適的職業(yè)心理定位，尋找教師工作的樂趣，將自己的價(jià)值、追求融化在學(xué)生成長的喜悅中，并使之轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感。
五、提升質(zhì)量，構(gòu)建課程體系
從上學(xué)年開始，學(xué)校開始重視課程建設(shè)問題，相繼出臺(tái)了《學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)意見》和《學(xué)校課程建設(shè)方案》，各學(xué)科組也初步制定了《學(xué)科課程建設(shè)方案》。但還很不成熟，還有不少學(xué)科組制定的方案存在網(wǎng)上抄襲現(xiàn)象，不少學(xué)科組沒有認(rèn)真閱讀學(xué)校的課程建設(shè)方案文本，和學(xué)校的方案脫節(jié)。為修訂學(xué)科課程建設(shè)方案，學(xué)校還出臺(tái)了修改指導(dǎo)意見，作出了非常具體化的指導(dǎo)和要求，但還有些學(xué)科組沒按要求修訂，希望學(xué)科主任和教研組長回過頭來，再認(rèn)真研究、修訂，一定要將方案做好，這是學(xué)科組今后課程建設(shè)工作的指導(dǎo)性文件。新一輪課程改革即將啟動(dòng)，希望大家關(guān)注，要將新的課程改革的精神體現(xiàn)到方案中去。
本學(xué)年，除了方案修訂外，要重點(diǎn)抓好以下工作：
1.抓好社團(tuán)課程的開設(shè)。三個(gè)方面的課程（奧賽課程、興趣課程、轉(zhuǎn)中課程）要統(tǒng)籌兼顧，這三項(xiàng)課程都很重要。奧賽課程是打造名學(xué)生的必然選擇。對(duì)奧賽課程教師的選拔教務(wù)處要抓緊落實(shí)，盡快到位，并制定好相應(yīng)的培訓(xùn)規(guī)劃。興趣課程是為藝體高考奠基的，要和相關(guān)高考的專業(yè)掛鉤。轉(zhuǎn)中課程還是今后一段時(shí)間學(xué)校要抓的重點(diǎn)，高考文化要增加個(gè)數(shù)，從高一就要強(qiáng)化補(bǔ)差，也就是轉(zhuǎn)中。對(duì)社團(tuán)課程要強(qiáng)化考核，除了發(fā)放有限的一點(diǎn)課時(shí)費(fèi)外，要將成果考核獎(jiǎng)勵(lì)提到重要的位置。奧賽的獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校在教育基金獎(jiǎng)勵(lì)辦法中有了明確的規(guī)定，各年級(jí)要將轉(zhuǎn)中情況納入年級(jí)目標(biāo)考核，對(duì)上課的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。興趣課程要將學(xué)生藝體高考班的選擇結(jié)果作為任課教師考核的依據(jù)，要將選擇結(jié)果作為藝體學(xué)科教師是否升高三的依據(jù)。本學(xué)年，已明確社團(tuán)活動(dòng)歸由年級(jí)部進(jìn)行管理，請(qǐng)年級(jí)主任要抓好這項(xiàng)工作，這項(xiàng)工作可以說是各年級(jí)今后能否完成學(xué)校下達(dá)的責(zé)任目標(biāo)的關(guān)鍵。
2.抓好鈴聲課程和屏幕課程的學(xué)習(xí)落實(shí)。鈴聲課程語文學(xué)科組已制定了專門的意見，并在教研活動(dòng)上進(jìn)行了貫徹，請(qǐng)英語學(xué)科組也要將屏幕課程的學(xué)習(xí)考核意見制定出來。這兩項(xiàng)課程總體要求是引導(dǎo)學(xué)生天天關(guān)注，學(xué)科教師經(jīng)常督促檢查，年級(jí)考核納稅入考查，要讓教師和學(xué)生都有動(dòng)力。
3.抓好閱讀課程的規(guī)劃和落實(shí)。目前，教務(wù)處張主任已制定出了整體規(guī)劃，請(qǐng)各備課組組織語文教師抓落實(shí)。語文課要落實(shí)閱讀指導(dǎo)或展示（每周一節(jié)），學(xué)校閱覽室建好后將落實(shí)后好每周一節(jié)晚自習(xí)的閱讀課。
4.做好校節(jié)課程。請(qǐng)相關(guān)主任提前計(jì)劃，從學(xué)生成長發(fā)展的需要精心打造。
5.提前做好化學(xué)課程基地的建設(shè)和申報(bào)工作，確保申報(bào)成功。
6.根據(jù)白蒲經(jīng)驗(yàn)，研制我校課堂教學(xué)模式，努力提高教學(xué)效率。校本教學(xué)模式將圍繞自主學(xué)習(xí)理念，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，建構(gòu)體現(xiàn)學(xué)校教育理念的學(xué)科教學(xué)文化：將“課程建構(gòu)和教學(xué)融為一體”，形成教師“讓學(xué)”、師生“共學(xué)”的課堂文化。
六、明確目標(biāo)，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施
1.學(xué)校已初步制定了《教學(xué)質(zhì)量責(zé)任目標(biāo)考核實(shí)施辦法》，正在進(jìn)一步修訂之中。《辦法》明確了各年級(jí)、各學(xué)科組的考核目標(biāo)。高三本科目標(biāo)是770人，高二本科目標(biāo)是800人，高一本科目標(biāo)是860人。各學(xué)科組的成績目標(biāo)是全市第四名。各年級(jí)要將目標(biāo)分解落實(shí)給每一個(gè)教師，并在一年度教學(xué)質(zhì)量考核中落實(shí)。
2.落實(shí)獎(jiǎng)懲。這里我想重點(diǎn)講一下對(duì)教研組長和備課組長的獎(jiǎng)懲問題。教研組長和備課組長每月津貼將據(jù)實(shí)發(fā)放給大家，學(xué)校將另設(shè)項(xiàng)目對(duì)完成目標(biāo)的教研組和備課組長進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，學(xué)科成績的優(yōu)劣也將和學(xué)科主任和任課的中層干部的獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。
3.學(xué)生制定目標(biāo)。各年級(jí)要組織班主任落實(shí)學(xué)生目標(biāo)的制定，一是本科院校目標(biāo)，二是各學(xué)科成績目標(biāo)。學(xué)科成績目標(biāo)達(dá)成情況要和學(xué)期末學(xué)生考核、三好學(xué)生評(píng)比等掛鉤。
規(guī)范教學(xué)管理，打造教學(xué)特色，用內(nèi)分涵發(fā)展和精致管理來贏得學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)“四名工程”的必由之路。希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁肩負(fù)學(xué)校發(fā)展的歷史重任，團(tuán)結(jié)一心，奮發(fā)有為，為學(xué)校邁向更高層次而作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
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