班主任師德師風(fēng)的自查總結(jié)
班主任師德師風(fēng)的自查總結(jié)
導(dǎo)語(yǔ)：經(jīng)過(guò)這一段的師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以
經(jīng)過(guò)議定這一段的師德師風(fēng)專(zhuān)題教誨活動(dòng)的進(jìn)修，我收獲頗豐。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最緊張的本質(zhì)。加強(qiáng)師德構(gòu)筑是教師步隊(duì)構(gòu)筑最為緊張的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地感化著門(mén)生。是以，師德師風(fēng)的好壞每每感化和決議了黌舍的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不但要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深入地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)構(gòu)筑的緊張性。教師最終本身要有崇高的操行情操，才華以德治教、以德育人、以崇高的情操指導(dǎo)門(mén)生周全成長(zhǎng)。下面我就我個(gè)人在師德師風(fēng)進(jìn)修活動(dòng)中發(fā)覺(jué)的題目做自我分析，盡量做到：值得必定的連續(xù)發(fā)揚(yáng)，不敷的地方及時(shí)改正。
1、本身值得必定的處所
在貫徹教誨目標(biāo)方面：自任教以來(lái)，能當(dāng)真貫徹黨的教誨目標(biāo)、政策，服從國(guó)度憲法與法律，特別是近來(lái)系統(tǒng)、當(dāng)真地進(jìn)修了《教誨法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)操行典范》《未成年人保衛(wèi)法》后，在教誨傳授及平常糊口生涯中更進(jìn)一步嚴(yán)厲要求本身，奉公守法，依法執(zhí)教，既重教書(shū)、更重育人。
在酷好門(mén)生方面：本身一貫做到樸拙、劃一地對(duì)待每個(gè)門(mén)生。對(duì)門(mén)生我老是竭力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和門(mén)生心心連接，恭敬門(mén)生的個(gè)別差別，不諷刺、譏諷、鄙視門(mén)生，不體罰或變相體罰門(mén)生。但我也深深明白，異國(guó)懲罰的教誨是不美滿(mǎn)的教誨。我竭力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)厲要求學(xué)生上把握好分寸。門(mén)生既是教誨的東西，又是教師品德連續(xù)美滿(mǎn)的動(dòng)力。
在關(guān)愛(ài)門(mén)生方面：本身能以門(mén)生的立場(chǎng)對(duì)待題目，關(guān)心門(mén)生進(jìn)修、身材方面的健康成長(zhǎng)，使門(mén)生能周全成長(zhǎng)，對(duì)付進(jìn)修、糊口生涯上有堅(jiān)苦的門(mén)生，及時(shí)想方法妥帖辦理。
本身深知，作為一名教師，特別是班主任教授，本身的感化力是巨大的。其身正，不令則行。是以，本身能在門(mén)生面前目今始終保存精良的教師形象，做到以身作則、為人師表，耿介從教，從不向門(mén)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料等，更恭敬門(mén)生家長(zhǎng)，從不以教謀私。
在服從社會(huì)公德方面：本身始終覺(jué)得，教師也是社會(huì)上的一分子，并且是差別于常人的一分子，本身的一言一行都要符合教師身份，不時(shí)到處嚴(yán)厲要求本身，不做違背社會(huì)公德的事。
不管是在校內(nèi)還是校外，始終做到建立精良的教師形象，說(shuō)話(huà)[轉(zhuǎn) 貼 于 我 的 學(xué) 習(xí) 網(wǎng) HTtp://wwW.gzU521.coM)文明、穿著得體，待人辦事不損教師形象。
作為黌舍的一分子，本身關(guān)心集體，恭敬同事，和大家用心為了黌舍的構(gòu)筑出力獻(xiàn)策，工作風(fēng)格結(jié)壯，榜樣服從黌舍規(guī)律，遭到了師生及帶領(lǐng)的同等好評(píng)。
2、 本身的不敷
經(jīng)過(guò)議定近階段的師德師風(fēng)教誨進(jìn)修，我深深地領(lǐng)會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵核心，認(rèn)識(shí)到本身還存在著以下不敷：
1、教誨表面進(jìn)修還不敷透辟，應(yīng)當(dāng)在工作、糊口生涯之余，多讀書(shū)，做讀書(shū)筆記。經(jīng)過(guò)議定這段時(shí)候的進(jìn)修，本身在交易本質(zhì)和操行涵養(yǎng)方面有了很大進(jìn)步，這也闡明本身還要多讀書(shū)進(jìn)修，篡奪更好地提拔本身涵養(yǎng)。
2、交易有待進(jìn)步。作為一名中年教師，在多媒體傳授方面做得還很不敷，盡管本身所傳授科門(mén)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，但跟著科技的成長(zhǎng)，本身也應(yīng)加大速度把握多媒體傳授技巧，使門(mén)生享福到更加優(yōu)良的教誨資本。
3 、整改辦法：
對(duì)付以上不敷，本身堅(jiān)定從以下方面做起：
1、當(dāng)真進(jìn)修教誨傳授表面，自動(dòng)參加黌舍教誨部分有關(guān)進(jìn)修活動(dòng)，把時(shí)候用在交易鉆研上，竭力提拔本身素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)修，謙和請(qǐng)教，摸索傳授表面，改革傳授方法。
3、自動(dòng)進(jìn)修并把握多媒體傳授技巧，使本身的講堂更活潑、充裕。
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