城沙一小一年級班主任論壇的交流資料
城沙一小一年級班主任論壇的交流資料
這學期，我在開學初就秉承著”學生自己的時間自己管理”的想法，讓學生自己管理，實施了一個學期我認為在以下幾個方面比較成功。
一、早自習學生自己管理
一學期五天，我選了兩個領(lǐng)讀員輪流組織，并選了兩個紀律管理人員，每天帶領(lǐng)學生進行早讀。對表現(xiàn)好的學生發(fā)積分卡，對表現(xiàn)不好的學生先記下名字在本子上，自習結(jié)束后，由老師總結(jié)本次早讀的情況，對表現(xiàn)不好的學生進行批評教育，這樣一直執(zhí)行下去，這學期的早自習學生的情況還是不錯。
二、兩操學生自己管理
每天的早操和眼保健操時間也選出兩名管理人員，讓學生自行管理，學生在此時間內(nèi)自我約束，老師對每天的活動進行簡短的總結(jié)，對好的學生表揚，發(fā)揮榜樣作業(yè)。
三、中餐學生自己管理
這學期開始，我們班就餐時間就沒有安排家長參與，全班在校用餐的孩子39人，每天大約8人值日，由值日生分碗，打飯，餐具分類放置等等各項活動都由學生自己做，吃完后學生進行值日工作，學生的值日工作在積分獎勵的機制下學生完成得不錯，這點很讓我欣慰。
在反思自己的班主任工作中，我覺得相對于語文老師我感覺自己對于班級文化方面的建設(shè)有所欠缺，希望從那些有經(jīng)驗的老師那里得到幫助。
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