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幼兒園的表演游戲計劃

時間:2024-10-25 06:39:45

幼兒園的表演游戲計劃

幼兒園的表演游戲計劃

幼兒園的表演游戲計劃

  (大一班)班級情況分析:

  由于大班幼兒通過對小班、中班的表演游戲的學習,對表演游戲的目的相對于比較明確了,興趣也就會更濃了。能注意角色的語言并簡單的適當?shù)拇钆鋭幼骱捅砬椋瑫羞x擇地扮演某一角色,并愿意通過協(xié)商選擇角色或輪流扮演角色。現(xiàn)在本班幼兒已有近三十位小朋友。為了能讓小朋友們更有興趣的參加活動,應從幼兒的興趣點、行為習慣中著手。

  主題名稱:

  小猴賣"○"

  游戲目的:

  1、進一步理解文學作品,激發(fā)幼兒對表演的愿望和自信心。在教師的指導下,建立扮演角色,使用物品、場地的游戲規(guī)則,培養(yǎng)規(guī)則意識。

  2、學習運用語言表現(xiàn)手段和非語言表現(xiàn)手段較完整地進行表演。

  游戲準備:

  1、物質準備:制作有關的商品:救生圈、圓鏡子、蛋糕、鐵環(huán)、球。提供小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔的頭飾。

  2、知識準備:熟悉故事情節(jié),掌握角色對話,對生活中像"○"的物品展開想象。

  活動過程:

  (第一次指導):

  1、復習故事內容,讓幼兒掌握"我要買什么","我用圓圈做什么"兩個句型。

  2、引導幼兒討論游戲規(guī)則。

  3、請一組能力強的幼兒進行示范表演,師幼評價,鼓勵幼兒表演時采用不同的動作、語句。

  4、分組表演,讓能力強的幼兒在各組中擔任猴子角色,鼓勵語言能力較差的幼兒模仿錄音旁白。

  第二次指導:

  1、組織幼兒進行故事的復述,強調故事中各角色的出場次序。

  2、請幼兒模仿故事中角色對話。

  3、總結上次游戲存在的一些問題,如有的小動物還不知道自己買什么東西?

  4、教師幫助幼兒進行分組、分配角色進行游戲。

  5、教師以角色的身份參與游戲。

  第三次指導:

  1、教師總結上次游戲存在的問題,并提出新的要求,要求幼兒在進行角色對話時要有表情有動作,就象你們平常講話那樣自然。

  2、鼓勵幼兒相互協(xié)商分配角色,每組選出一名組長負責。

  3、幼兒進行游戲,教師巡視指導。

  4、組織幼兒整理道具、玩具。

  第四次指導:

  1、總結上次游戲開展的情況,表演表現(xiàn)好的一組、對表現(xiàn)一般的小組提出要求。

  2、教師強調游戲中主要的問題;對話要大聲、要按次序出場。

  3、以小組為單位,幼兒進行游戲。

  4、鼓勵幼兒平常在區(qū)角活動時,可以進行表演。

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