小學低年級音樂教學總結范文
小學低年級音樂教學總結范文
時光飛逝,轉眼這一學期的教學工作已接近尾聲了。回顧這一學期的工作,感受很多,難以言表,總的來說可以概括為常態(tài)音樂需要興趣、方法和學習。
一、注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,讓他們?nèi)ジ惺苊馈l(fā)現(xiàn)美。
小學低年級(一二年級)學生,年齡小、見識少,因為幼兒園學習了一些唱游歌曲,對音樂還是有一定的基礎的。于是,我就抓住他們的這一特點,繼續(xù)以歌曲的唱游為內(nèi)容,按照新課改要求以學生為主體,讓他們在愉快的音樂實踐活動去聽、看、唱,繼而討論、聯(lián)想、想象及律動,讓他們主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并能在一定基礎上去創(chuàng)造音樂。
二、注重對歌曲歌詞、節(jié)奏、情緒的挖掘,讓學生初步掌握歌唱。
小學低年級學生識字能力有限,特別是一年級的前一、兩個月的教學中更為突出。當時,我沒有音樂教材(一二年級的音樂教材在11月底才下來),我要在黑板上抄寫每首歌詞,還要一個字一個字地教學生認字,然后,再按歌曲節(jié)奏一句一句地教讀,然后是教唱歌曲。為了讓學生能準確地把握歌曲情緒,我再讓學生從歌詞去領悟歌曲情緒,讓他們知道唱歌要帶著感情去唱。這樣,通過師生的努力,一二年級的學生也能用他們甜美的聲音、準確的節(jié)奏和旋律、有感情地演唱每一首歌曲了!
三、加大對紅歌的教學,為“大家唱”的指揮和合唱培養(yǎng)人才。
從2009年秋季開始,我校就按照《省教育廳關于在中小學校廣泛開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動的通知》(鄂教體藝〔2009〕16號)精神,在一二年級8個教學班中教唱合唱歌曲(音樂教材中的歌曲和向全國中小學生推薦的百首愛國歌曲),每個班選1-2首紅歌,培養(yǎng)1-2名樂感好的學生來指揮,100%的學生參加學校每年慶國慶紅歌大家唱比賽,真正達到了讓我校學生人人會唱歌,人人會唱紅歌,課前有整齊劃一的歌聲了!
四、加強個人音樂素養(yǎng),參加上級組織的培訓和網(wǎng)絡音樂學習。
我是從2009年秋季才開始擔任專職音樂教師的,我深知個人音樂素質(zhì)不夠,積極向中心學校領導申請參加培訓、學習。今年暑假,我有幸參加了“湖北省農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提高工程小學音樂教師培訓班”,在培訓班上學習了很多實用的音樂方面的知識,也學習了很多音樂教學方面的知識。此外,我還積極在網(wǎng)絡上找現(xiàn)在音樂教材上的課(案)例、音視頻進行學習,結合實際,我編寫了音樂電子教案,自制了10多個音樂課件,書寫了4篇音樂論文。可以說,到現(xiàn)在,我才真正感受到音樂教學走上正路了。在今年我校舉行的教學大比武活動中,我主講的公開課《乃喲乃》也得到了同行們的好評。
常態(tài)音樂教學需要興趣,也需要技巧,更需要學習和提高。今后,我要在音樂的常態(tài)課上下功夫,讓每一個學生都喜歡音樂課,都喜唱歌,都會唱紅歌!
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