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小學數學二年級下冊《讀統計圖表》教學片斷

時間:2024-09-05 09:16:08

小學數學二年級下冊《讀統計圖表》教學片斷

小學數學二年級下冊《讀統計圖表》教學片斷

小學數學二年級下冊《讀統計圖表》教學片斷

  〖學校及學生狀況分析

  1。這一學段的學生求知欲和好奇心很強,喜歡通過親自實踐來解決問題,尤其喜歡在愉悅的活動中學習。

  2。學生積累了一些有關統計的知識,具有一定的收集、處理信息和解決問題的能力,但是對信息的收集方法沒有很好掌握。

  〖課堂實錄片斷

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  師:同學們,我們每周二都有一節(jié)你們最喜歡上的體活課對嗎?下節(jié)體活課我們安排哪些體育活動呢?

  生1:我喜歡踢足球。

  生2:我喜歡跳繩。

  生3:我喜歡跑步、滑旱冰、玩單杠。

  師:這可讓老師為難了,到底安排些什么呢?你們能幫老師想想辦法嗎?讓全班的同學都比較滿意。

  生:那問一下,看看大多數同學都喜歡什么,老師再安排唄。

  師:那好吧,我們今天就來當一次小小調查員好嗎?調查一下你們最喜歡的體育活動。(教師板書課題。)

  (評析教師以學生最感興趣的體活課為背景來激發(fā)學生的求知欲望,符合學生的年齡特點,為新課做好鋪墊。)

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  1。指導調查

  師:你打算怎樣去調查?

  生1:我打算用學號的順序來調查。

  生2:我按小組來調查。

  生3:我按性別來調查。

  師:你們可真聰明,想出了這么多的好方法,不管采用哪一種方法,我們在調查的時候應該注意些什么呢?

  生1:不遺漏。

  生2:不重復。

  生3:還要做好記錄。

  師:你打算采用什么方法作記錄?

  生1:我用畫正字的方法。

  生2:我用符號的方法作記錄。

  師:下面調查開始,然后把調查的結果填入統計表中。

  2。調查與反饋

 。1)學生調查,教師巡視指導。

 。2)學生反饋信息,匯報調查結果,教師將學生的統計表用幻燈展示出來。

  (評析教師引導學生想出調查的方法,體現以學生為主體獲取知識的理念。同時學生親自體驗收集數據、整理數據、描述數據的過程,符合《標準》的要求。)

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