《讓文字更漂亮》教學(xué)設(shè)計(jì)
《讓文字更漂亮》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容 ：
學(xué)習(xí)掌握對文字的字體、字號、顏色、字形、為文字加下劃線及文字效果的設(shè)置方法。
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：學(xué)會對文字的字體、字號、顏色、字形、為文字加下劃線及文字效果的設(shè)置方法。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)際動手操作能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的熱情；培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握文字修飾的方法，制作出漂亮的文字。
教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、直觀演示法、自學(xué)法、討論法、教學(xué)評價(jià)
學(xué)習(xí)方式：自主探究、小組合作
教學(xué)過程：
一、引入新課
師：同學(xué)們，你們知道甲骨文？你見過嗎？（多媒體出示甲骨文圖片）
甲骨文是中國的一種古代文字，被認(rèn)為是現(xiàn)代漢字的早期形式，早在殷商時(shí)代人們就創(chuàng)造了甲骨文。經(jīng)過幾次的文字演變、改革，最后演變成我們現(xiàn)在使用的漢字�，F(xiàn)在我們來看兩篇文章《贊漢字》，你來評價(jià)一下哪個(gè)文字效果更好？（課件出示）那你想不想也把漢字變漂亮呢?
這節(jié)課我們的任務(wù)就是對文字進(jìn)行字體、字號、顏色、字形、為文字加下劃線及文字效果進(jìn)行設(shè)置，來把文字打扮得更漂亮。（課件出示并板書課題）
二、教學(xué)新課
1、利用格式工具欄設(shè)置字體
師：同學(xué)們以前學(xué)習(xí)寫字板時(shí)，學(xué)會了選擇字體、字號、顏色的設(shè)置，你們能不能試著用這種方法將 word 中的文字打扮一下？”。請同學(xué)們打開“我的電腦”中D盤中有個(gè)題目為“故鄉(xiāng)”的文檔，對文檔中的文字的字體進(jìn)行設(shè)置，我希望你們通過自主學(xué)習(xí)或小組合作的學(xué)習(xí)方式來完成這個(gè)任務(wù)。有沒有信心把它做好？好！我把鼠標(biāo)還給你，讓你來“小試牛刀”。（學(xué)生動手操作練習(xí)）
“誰能說說怎樣設(shè)置字體？并說一下你是用的什么學(xué)習(xí)方式”
學(xué)生邊匯報(bào)邊演示
“誰來評價(jià)一下他說的怎么樣，通過他的講解你聽明白沒有？”（學(xué)生評價(jià)）
任務(wù)一：（課件出示）
�。�1）、將標(biāo)題的字體分別設(shè)置成華文行楷、仿宋、楷體等，比較一下效果。（以小組為單位互相評價(jià)、比較）
�。�2）、將內(nèi)容設(shè)置成喜歡的字體。
學(xué)生動手操作，展示作品。
�。病⒗酶袷焦ぞ邫谠O(shè)置文字的字號、顏色、字形、為文字加下劃線
師：從同學(xué)們對這個(gè)任務(wù)的完成情況可看出我們的同學(xué)真的很棒，做得都很出色，如果剛才是“小試牛刀”那么下面就讓你“大顯身手”。我們要在設(shè)置文字字體的基礎(chǔ)上，對文字進(jìn)行字、顏色、字形及下劃線的設(shè)置。我相信我給同學(xué)們一次機(jī)會，你們會還我一個(gè)驚喜！同樣通過自主學(xué)習(xí)或小組合作的學(xué)習(xí)方式來完成這個(gè)任務(wù)。
任務(wù)二：（課件出示）
設(shè)置文字的字號、顏色、字形、為文字加下劃線
學(xué)生動手操作，展示作品，學(xué)生評價(jià)
“看來同學(xué)們沒有讓老師失望，完成的作品真的很不錯(cuò)。
說一說：通過剛才的操作，你能說說設(shè)置文字有什么規(guī)律嗎？
學(xué)生匯報(bào)
3、設(shè)置文字的動態(tài)效果
師：設(shè)置了文字的字體、字號、顏色、字形、下劃線，還能設(shè)置許多動態(tài)效果呢！請同學(xué)們來看一下老師也設(shè)計(jì)了一幅作品，你覺得怎么樣？（出示有動態(tài)效果的文字設(shè)置）這一次也給老師一次機(jī)會，讓我也來演示一次，好不好？
師邊演示邊講解
學(xué)生操作實(shí)踐。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
學(xué)生匯報(bào)、多媒體展示作品。 學(xué)生互評作品，師評，從中找到優(yōu)點(diǎn)和不足，加以改正。
4、鞏固練習(xí)
師：設(shè)置文字效果對文字的字體、字號、顏色、字形等進(jìn)行設(shè)置我們用的是“格式”菜單中的“字體”命令，誰還知道其它的途徑找到對文字進(jìn)行設(shè)置的方法？（學(xué)生思考回答師演示）
最后請同學(xué)們用今天學(xué)習(xí)的知識，在你所學(xué)過的詩中，找一首你喜歡的，打出來，然后將它設(shè)置成你喜歡的文字。
學(xué)生自己制作作品。（音樂伴奏）
展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，學(xué)生評價(jià)。
三、總結(jié)談收獲
1、學(xué)生談收獲
2、老師總結(jié)：“這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了文字的字體、字號、字形、顏色及文字效果的設(shè)置方法，希望同學(xué)們把本節(jié)課所學(xué)的知識能很好地應(yīng)用到WORD文檔中，讓文字變得更漂亮！”
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