品德與社會(huì)《媽媽的手》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
品德與社會(huì)《媽媽的手》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
在活動(dòng)中感受、感悟父母的平凡與偉大，能將感激父母的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為關(guān)愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)父母及其長(zhǎng)輩的具體行為。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、觀察爸爸媽媽一天的時(shí)間安排情況，記錄下來(lái)。
2、多媒體課件。
3、邀請(qǐng)幾名學(xué)生的爸爸媽媽參與課堂。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入新課
1．你們還記得母親節(jié)、父親節(jié)的日子嗎？
母親節(jié)：五月的第二個(gè)星期天；
父親節(jié)：六月的第三個(gè)星期天。
每個(gè)孩子都有自己的父親、母親，從母親給予我們每個(gè)人生命的那一刻起，媽媽就用她勤勞的雙手不停地忙碌、干活，為了家庭，為了孩子，為了長(zhǎng)輩……
2．揭題：媽媽的手
二、創(chuàng)設(shè)情境，感受、體驗(yàn)媽媽的辛勞
1．課件錄像：《媽媽的一天》
錄像內(nèi)容：一位媽媽一天在家中幾個(gè)主要時(shí)間段的情況。
鏡頭一：忙碌的清晨――催家人起床、整理房間、照顧、老人、準(zhǔn)備早餐、匆匆上班。
鏡頭二：緊張的中午――下班回家、擇菜洗菜、做中飯、收拾碗筷、匆匆上班。
鏡頭三：勞累的晚上――下班回家、做晚飯、洗衣服、照顧老人、輔導(dǎo)孩子。
2．小組交流：各自介紹所見(jiàn)到的媽媽一天忙碌的情形。
3．根據(jù)學(xué)情引導(dǎo)全班交流。
1）用數(shù)字形式計(jì)算媽媽每天的時(shí)間安排。
早晨六點(diǎn)起床，忙家務(wù)2個(gè)小時(shí)；
中午十二點(diǎn)下班，做中飯2個(gè)小時(shí)；
下午六點(diǎn)下班，做晚飯，忙家務(wù)5個(gè)小時(shí)；
上班工作8個(gè)小時(shí)；休息睡眠7個(gè)小時(shí)。
一天24個(gè)小時(shí)，媽媽的雙手在不停地干活，屬于自己的只有那七個(gè)小時(shí)的睡眠休息時(shí)間。媽媽就是這樣每天忙碌著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，為了我們的成長(zhǎng)不知耗費(fèi)了多少心血，付出了多少辛勞！
2）回憶自己的成長(zhǎng)過(guò)程中一件印象深刻的、父母關(guān)心自己的事。
4、課件播放故事《貓媽媽》
三、感悟深化認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)化為行動(dòng)
1、討論交流：你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么？想做些什么？
根據(jù)學(xué)情，讓學(xué)生自由表達(dá)。
1）說(shuō)一句感激父母的話，朗誦一首小詩(shī)……
2）想摸摸媽媽的手。
讓同學(xué)到各自媽媽的身邊仔細(xì)摸摸媽媽的手，觀察媽媽的手與自己的手有什么不同。
3）做“心手相連”的親子游戲。
讓蒙著眼睛的學(xué)生通過(guò)摸手找出自己的媽媽。
2、愛(ài)心回報(bào)：你們準(zhǔn)備用什么實(shí)際行動(dòng)關(guān)心熱愛(ài)自己的長(zhǎng)輩，讓愛(ài)心回報(bào)？
在學(xué)生充分表達(dá)后，相機(jī)安排下一步活動(dòng)內(nèi)容：體驗(yàn)爸爸媽媽上班的辛勞，做一天“小管家”……
3、課件出示：《媽媽的手》
全體同學(xué)起立，給在坐的媽媽們朗誦這首詩(shī)。
媽媽用雙手把愛(ài)織進(jìn)暖暖的毛衣里，
媽媽用雙手把愛(ài)拌進(jìn)噴香的飯菜里，
媽媽用雙手把愛(ài)沖進(jìn)濃濃的牛奶里，
媽媽用雙手把愛(ài)送進(jìn)我的心窩里，
媽媽用雙手把愛(ài)注進(jìn)我的生命里。
哦，媽媽的手，
給我美麗的衣裳，帶我飛翔，
給我可口的飯菜，讓我營(yíng)養(yǎng)，
給我濃濃的牛奶，使我健壯，
給我甘甜的心泉，把我滋養(yǎng)，
給我寶貴的生命，讓我珍惜它，熱愛(ài)它，為它發(fā)光。
附：故事――《貓媽媽》
它很瘦，長(zhǎng)長(zhǎng)的四條腿，棉絮般的白毛，背上的骨節(jié)突出，兩只眼睛一藍(lán)一綠。這是一只波斯貓，它悄悄地來(lái)到我家后院，還帶來(lái)了七只剛剛學(xué)步的小貓。
貓媽媽用乞求的眼光望著我，它一聲聲微弱的叫聲喚起了我的憐愛(ài)，我把它們留下了。第一天，我端著和了菜湯的飯去喂它，它正給小貓?zhí)蛎�，�?jiàn)了我一個(gè)滾兒爬過(guò)來(lái)，用身子蹭我的腿，“喵喵”地輕聲叫著。我放下飯盒，等著它大吃一頓。可是，它卻回過(guò)頭，細(xì)聲喚來(lái)七個(gè)兒女，那一個(gè)個(gè)小毛球狼吞虎咽地吃著飯食，毫不相讓。貓媽媽卻在一旁溫柔地逐個(gè)舔著孩子們的毛。以后，我也從未見(jiàn)它吃過(guò)一次食物。然而小貓卻依然時(shí)時(shí)張口向她要奶。我望著她凹陷的腹部，心中想：她那么瘦，為什么不吃東西呢？我不得而知。
一天夜里，我在睡夢(mèng)中隱隱約約聽(tīng)到貓的哀叫，想到也許是那只瘦貓，便趕緊起來(lái)察看。在手電筒的微光中，我看到它倒在七只小貓身旁，發(fā)著長(zhǎng)長(zhǎng)的，令人心碎的叫聲，她望著我，帶著無(wú)限痛苦與辛酸。一條腿直伸著，骨節(jié)腫得老高。我小心地?fù)崦�，感到它的身體在顫抖。媽媽來(lái)了，拿了藥來(lái)敷上，說(shuō)它可能在夜里去旁邊的飯店偷吃東西被人打斷了腿。我望著這位貓媽媽?zhuān)俑薪患Ｘ垕寢尠咽澄锪艚o了孩子，自己卻去偷吃東西維生；貓媽媽被人打斷了腿，卻硬撐著爬回孩子的身邊。我明白它為什么這么瘦了，因?yàn)樗雷约菏且晃荒赣H，肩負(fù)著養(yǎng)育孩子的使命。我的心被深深地震動(dòng)了。我想到：我的媽媽?zhuān)煜滤械哪赣H，她們不也都是這樣的嗎！
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