《練一練8》教學(xué)設(shè)計(jì)
《練一練8》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
通過寫出帶有下面偏旁的字，幫助學(xué)生對(duì)帶有這些偏旁的字進(jìn)行歸類。通過抄寫句子的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛的閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中積累佳句，通過口語(yǔ)交際，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。在閱讀短文的過程中，讓學(xué)生感受語(yǔ)言的美，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的積累習(xí)慣。通過寫字訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生廣泛的閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中積累佳句，通過口語(yǔ)交際，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、寫出相同偏旁的字。
1、比較每組兩個(gè)偏旁。
2、獨(dú)立寫出帶有下列偏旁的字。
3、同桌訂正。
二、抄寫句子。
1、說說你都讀過哪些書？給大家說說書的內(nèi)容。
2、你最喜歡哪句話？讀讀聽聽。
3、抄寫句子，注意別抄錯(cuò)字。
4、檢查：讀一遍，有沒有多字少字現(xiàn)象。對(duì)照看，有沒有錯(cuò)別字。
三、讀兒歌。
1、借助漢語(yǔ)拼音獨(dú)立閱讀。
2、用自己最喜歡的方式自由朗讀。
3、邊讀邊想象，感受詩(shī)歌的優(yōu)美和冬天的神氣。
4、用自己的語(yǔ)言描繪冬天。
5、鼓勵(lì)學(xué)生讀出自己的感受。
6、朗讀比賽。
7、自己寫幾個(gè)描寫關(guān)于冬天的詞語(yǔ)、成語(yǔ)或句子。
四、寫字。
1、觀察字的結(jié)構(gòu)。
2、指導(dǎo)書寫。
3、獨(dú)立書寫，把字寫勻稱。
課后反思：在讀短文時(shí)學(xué)生基本能夠讀出自己的感受，學(xué)生初步對(duì)積累詞語(yǔ)有了認(rèn)識(shí)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：用幾句或一段完整的話，把小動(dòng)物怎樣過冬說明白。通過口語(yǔ)交際，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的搜集資料的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：用幾句或一段完整的話，把小動(dòng)物怎樣過冬說明白。
教學(xué)難點(diǎn)：
把話說清楚，能自己搜集資料。
教學(xué)過程：
一、提前布置。
到大自然中去觀察，利用各種方法了解相關(guān)知識(shí)，做好準(zhǔn)備。
二、學(xué)生發(fā)言。
輔助：1.邊看插圖邊講。
2.利用媒體。
指導(dǎo)學(xué)生把話說通順、說完整。鼓勵(lì)其他學(xué)生補(bǔ)充和提出問題。
三、引向課外。
把學(xué)到的知識(shí)講給爸爸媽媽或自己的小伙伴聽。
進(jìn)一步了解其他動(dòng)物過冬的知識(shí)，再講給別人聽。
課后反思：學(xué)生的口語(yǔ)交際還需進(jìn)一步練習(xí)，對(duì)于個(gè)別說不出來的學(xué)生教師引導(dǎo)學(xué)生說話時(shí)應(yīng)進(jìn)一步加細(xì)。
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