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大課間活動《跳長繩》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2024-07-29 05:36:44

大課間活動《跳長繩》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(精選6篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢?以下是小編精心整理的大課間活動《跳長繩》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大課間活動《跳長繩》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(精選6篇)

  大課間活動《跳長繩》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 篇1

  學(xué)習(xí)階段:

  水平二

  教學(xué)目標(biāo):

  1、增加肺活量,增強(qiáng)四肢的肌肉力量,提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  長繩4條,籃球4個。

  教學(xué)方法:

  1、原地跳長繩:

  將學(xué)生分成四組,每組12人。兩位同學(xué)搖繩,搖長繩的同學(xué)節(jié)奏要穩(wěn),繩的高度要適中,其它人(3——5人)先原地站立,然后按節(jié)奏同時跳起,跳“死”繩的同學(xué),就和搖繩的`同學(xué)換角色,跳繩繼續(xù)。

  2、魚貫式跳長繩:

  兩人搖繩,其他人排隊按順序魚貫式跳長繩。

  3、籃球與長繩并列跳:

  兩人搖繩,其他人手抱籃球按順序沖入跳長繩,邊跳邊拍籃球。

  教學(xué)提示:

  原地跳長繩可以以體育競賽的形式進(jìn)行,每組推選出最優(yōu)秀的7名同學(xué)參加(2人搖5人跳),規(guī)定比賽時間(30秒——1分鐘),繩過頭頂為1次,在規(guī)定時間內(nèi)跳的次數(shù)最多的小組獲勝。

  大課間活動《跳長繩》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)跳長繩(雙繩)的方法。并充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造新的動作。發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。

  2、技能目標(biāo):基本掌握個性發(fā)展教材,逐漸做到連貫的表現(xiàn)和自動化反應(yīng)。

  3、情感目標(biāo):積極參與學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的精神。

  教學(xué)重點:

  體驗成功的心情和跳繩的動作方法。

  教學(xué)難點

  長短繩搖轉(zhuǎn)節(jié)奏和搖繩跳繩的.配合。

  教學(xué)器具:

  長短繩若干、音響等。

  準(zhǔn)備部分:

  課堂常規(guī);集合整隊;強(qiáng)調(diào)安全;安排見習(xí)生;熱身:在優(yōu)美熱情的繩操舞樂的伴奏下進(jìn)行韻律繩操的舞蹈練習(xí)。繼而進(jìn)行跳“8”字的接力比賽,既復(fù)習(xí)了跳長繩的方法,又激發(fā)了練習(xí)興趣。

  基本部分:

  利用骨干學(xué)生的示范,教師設(shè)疑,讓學(xué)生分組積極嘗試,大膽試探,主動思考,并進(jìn)行小組討論解決問題。體現(xiàn)了學(xué)生主動參與、探究精神。在練習(xí)中體驗到了成功的快樂,體現(xiàn)了合作意思。在此基礎(chǔ)上,放手讓學(xué)生去創(chuàng)造新的跳繩方法,讓學(xué)生有更大的動手動腦的時間。

  結(jié)束部分:

  放松:在輕松音樂下讓學(xué)生模仿打氣和爆炸的聲音,使學(xué)生能夠在有趣的環(huán)境下得到身心的放松。

  小結(jié)。

  回收器材。

  師生再見。

  大課間活動《跳長繩》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 篇3

  1教學(xué)目標(biāo)

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)搖、跳交互繩的動作方法,使95%的學(xué)生掌握搖繩的節(jié)奏,85%的學(xué)生完成繩中連續(xù)跳,60%的學(xué)生能在繩中完成身體的變化以及加入短繩跳等動作,進(jìn)而促進(jìn)花樣跳繩能力的提高。

  2、發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì)及身體的協(xié)調(diào)性,提高反應(yīng)判斷能力,增強(qiáng)學(xué)生的上下肢力量。

  3、通過搖跳的有機(jī)配合與小組練習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的合作能力、培養(yǎng)學(xué)生在失誤時不放棄,勇于嘗試的優(yōu)良品質(zhì),體驗跳繩學(xué)習(xí)的樂趣。

  學(xué)情分析

  六年級學(xué)生正處在青春發(fā)育的高峰期,想象力豐富,有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲,但個體有時表現(xiàn)不出來,因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點以及個體差異,靈活安排,多表揚(yáng),有效的激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊合作精神,樹立學(xué)生信心,正確引導(dǎo),弱化、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向。本節(jié)課“以健康第一”為指導(dǎo)思想,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)合作探究創(chuàng)新學(xué)習(xí),因此,在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺,發(fā)揮學(xué)生的主動性,讓學(xué)生在自我運動參與和創(chuàng)新中,體驗運動和創(chuàng)造的樂趣,同時感受到中華民族文化的`博大精深。

  重點難點

  教學(xué)重點是:交互繩搖跳的節(jié)奏

  教學(xué)難點是:動作的連續(xù)性協(xié)調(diào)性

  教學(xué)過程

  活動1【活動】游戲:勇闖難關(guān)

  1、分組進(jìn)行游戲

  2、分組活動各關(guān)節(jié)

  活動2【講授】教學(xué)方法運用

  1、教法本課主要運用講解示范法、語言激勵法、評價法、合作練習(xí)法、情境設(shè)置法、競賽法等教法。教法的選擇體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位,促進(jìn)學(xué)生技能的形成與主體地位的達(dá)成。

  2、學(xué)法學(xué)生在學(xué)習(xí)中主要采用:觀察法、模仿練習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法、小組合作法、對比學(xué)習(xí)法、競賽法。學(xué)法的選用主要培養(yǎng)學(xué)生獨立觀察思考,自主嘗試,善于合作,勇于探索和解決問題的能力

  活動3【活動】教學(xué)過程

  (一)以繩激趣、充分熱身

  1、師生相互問好

  2、小組進(jìn)行各關(guān)節(jié)活動

  3、小游戲:踩蛇尾

  4、繩操設(shè)計意圖:集中學(xué)生注意力,使學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài),讓學(xué)生充分熱身、并使大腦皮層興奮起來。跳短繩的設(shè)計主要是讓學(xué)生掌握有節(jié)奏的跳繩并且是對短繩的復(fù)習(xí)和展示。

  (二)以繩打節(jié)奏、突破重難點

  1、兩人相對站立,掌心相對并握住,在體前畫圓打節(jié)奏練習(xí)。

  2、兩人一組搖單繩(兩手互換)。

  3、兩人一組搖交互繩

  4、搖跳交互繩(四人一組,兩人搖繩,兩人在繩外隨長繩節(jié)奏做單腳交換跳或者并腳跳。設(shè)計意圖:本課的重點是搖跳的節(jié)奏,為了能更好地解決重難點,我采取很多的方法和手段,設(shè)計了由易到難的練

  大課間活動《跳長繩》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 篇4

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識與技能:

  學(xué)生能了解跳長繩的技術(shù)要領(lǐng),80%的學(xué)生可以掌握穿梭跳長繩的技術(shù)。

  過程與方法:

  多種跳躍練習(xí),發(fā)展學(xué)生跳躍能力、下肢爆發(fā)力、靈敏等身體素質(zhì)。

  情感態(tài)度與價值觀:

  培養(yǎng)合作意識,積極樂觀、進(jìn)取精神。

  二、教學(xué)重難點

  重點:

  跑入時機(jī)合理,路線正確。

  難點:

  搖繩人與跳繩人配合默契。

  三、教學(xué)過程

  (一)開始部分

  課堂常規(guī):

  1、體委整隊,報告人數(shù);

  2、師生問好;

  3、檢查著裝;

  4、簡單宣布本節(jié)課的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)安全注意事項;

  5、安排見習(xí)生。

  (二)準(zhǔn)備部分

  1、熱身活動:穿越叢林大比拼

  方法:每小組一名同學(xué)單腿跳躍至20米標(biāo)志物處,往返跑回與第二名同學(xué)擊掌,第二名同學(xué)出發(fā),直到最后一名同學(xué)跑回,先完成的小組為勝利的小組。

  教學(xué)組織:四列縱隊,分成四個小組。

  2、熱身海豚操:

  (1)海豚搖搖頭;(2)海豚伸伸腰;(3)海豚出水跳 (4)海豚擺手腳;

  教學(xué)組織:四列橫隊,體操隊形散開。

  (三)基本部分

  1、導(dǎo)入:同學(xué)們,今天森林里著火了,熊大熊二都在忙著救火,我們要不要去幫忙呢?消防員叔叔都很厲害,能穿越各種障礙,穿越火線到達(dá)起火點,你們想不想像消防員叔叔一樣呢?今天我們就來學(xué)習(xí)一下消防員叔叔的本領(lǐng)—跳長繩,以后可以幫助熊大熊二救火保衛(wèi)森林。

  2、示范:創(chuàng)設(shè)情境,同學(xué)們我們在火場中四周都有火焰,那我們?nèi)绾未┰交鹁呢?今天老師教給大家一個穿越火線的技能。兩名同學(xué)幫助老師搖繩,老師進(jìn)行跳長繩的跳躍演示。

  教學(xué)組織:雙列式隊伍站于搖繩者的.左右兩側(cè)。

  3、講解:當(dāng)繩子從地面往上走時,進(jìn)入繩中的起跳區(qū)域,在繩快要打地面時迅速雙腳起跳,當(dāng)繩到達(dá)頭頂時迅速從一側(cè)跑出。

  口訣:看繩準(zhǔn),抓時機(jī),兩步快跑繩中跳,離開及時不拖沓

  4、練習(xí):

  (1)原地跳繩:站在繩外側(cè),搖繩同學(xué)慢速腰繩,學(xué)生站在左側(cè)觀察繩運動,并且做出跳起的動作。重點在于感受跳起的時機(jī)。

  (2)單側(cè)跳繩:搖繩者慢速搖繩,學(xué)生嘗試跳入跳出。

  教學(xué)組織:分成四組。

  糾錯:教師巡視,對于學(xué)生問題進(jìn)行個體糾錯,并且觀察學(xué)生存在問題,練習(xí)結(jié)束后進(jìn)行集體糾錯。

  (3)分組練習(xí):搖繩者搖繩速度加快,學(xué)生跳入跳出練習(xí)。

  (4)穿越火線實戰(zhàn)演練:分成1、2兩隊,各站成一路縱隊分別站在繩子同側(cè)的兩端。正搖繩,甲隊第一人跑入跳一次后,從反面跑出繞到異測搖繩人后站在乙隊排尾;乙隊第一人在甲隊第一人跑出后,立即跑入跳一次,從反面跑出,繞過異側(cè)搖繩人后站在甲隊排尾,依次輪流跑完。

  輔教材:推小車游戲,距離10米處設(shè)立標(biāo)志物,小組組內(nèi)兩人一組依次出發(fā),先跑完小組為勝利,失敗的小組需要幫助老師與體委共同整理器材。

  教學(xué)組織:四列縱隊分成四個小組。

  (四)結(jié)束部分

  1、教師組織學(xué)生在音樂的伴奏下做放松練習(xí)。主要活動手臂肌肉和腿部的肌肉。

  2、教師集合學(xué)生,總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況,以鼓勵為主,培養(yǎng)運動參與意識。

  四、場地器材

  田徑場、長繩4條、錄音機(jī)1臺等

  五、負(fù)荷預(yù)計

  1、預(yù)計平均心率120—135次/分;

  2、運動密度30%左右

  大課間活動《跳長繩》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 篇5

  一、時間:

  5月15日上午

  二、地點:

  學(xué)校后操場

  三、參加單位:

  六年級組

  四、參加辦法:

  各班按36人參加,分3隊進(jìn)行,每隊12人(含搖繩2人),男、女生不分。

  五、競賽方法:

  1、參加者必須在指定場地內(nèi)完成規(guī)定動作。

  2、在1分鐘時間內(nèi),看哪個隊跳的個數(shù)多。

  3、在規(guī)定時間內(nèi),如果跳繩中斷,繼續(xù)進(jìn)行。

  六、錄取辦法:

  各班以跳長繩總數(shù)多的隊獲勝

  七、注意事項:

  1、每隊含搖繩人12人

  2、各班每組、每隊隊員不得交替參加比賽。

  大課間活動《跳長繩》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 篇6

  活動目標(biāo):

  1.讓幼兒體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

  2.引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、增強(qiáng)身體機(jī)能。

  3.教幼兒掄長繩,跳大繩,鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節(jié)奏感。

  4.了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

  5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  活動準(zhǔn)備:

  1.兩條長繩

  2.每人一條短繩

  活動過程:

  一、開始部分。

  整隊帶幼兒到活動場地,檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。

  讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌,激發(fā)幼兒活動的愿望。

  附兒歌:小繩小繩真有趣,天天和我做游戲,單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳,正著跳,反著跳,跳呀跳、跳呀跳,你也跳,我也跳,蹦蹦跳跳身體好。

  二、基本部分。

  (一)自由玩繩。

  幼兒每人一條短繩,自由玩繩,教師觀察并引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法:

  1.跳繩:單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳

  2.兩名幼兒拉直繩子,其他幼兒站成一路縱隊,跑到繩下,用頭頂繩。

  3.幼兒兩手拿繩,將繩踩在雙腳下,念兒歌學(xué)小兔跳。

  4.請兩名幼兒拉直繩子的兩端,讓幼兒練習(xí)跳高。(高度約15--20cm)

  5.走鋼絲:將繩子放在地上,讓幼兒腳踩繩子走,注意腳不能離開繩子。

  (二)教幼兒學(xué)習(xí)跳長繩:

  1.教師出示長繩、讓幼兒認(rèn)識長繩,教師講述長繩與短繩的不同:短繩是一個小朋友玩的,最多帶著一個小朋友跳,長繩可以有幾個小朋友一起跳,但是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著,這樣小朋友就可以一起玩了。

  2.教師講述長繩的掄法:

  兩人可握住繩子的`一頭,向同一個方向甩動,并且兩人的用力要一致,然后教師示范掄繩方法。

  3.教師講述掄繩子的規(guī)則:甩繩者甩繩子時應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中,注意不要打到跳繩者的頭。

  4.讓幼兒練習(xí)掄繩方法。

  5.讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍,當(dāng)念到"手摸地"時,跳繩者要迅速向繩外跑去,應(yīng)盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應(yīng)接著跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復(fù)練習(xí)跳繩。(附兒歌)一根長繩兩頭搖,小朋友們中間跳,小紅小紅蹦一蹦,小紅小紅跳一跳,小紅小紅請下去。

  6.讓幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,教師提醒幼兒要注意安全。

  三、結(jié)束部分。

  放音樂讓幼兒做放松動作,教師小結(jié)幼兒活動情況,對個別能力差的幼兒進(jìn)行鼓勵,表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。

  活動反思

  在跳繩中,充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力,使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法,學(xué)會在活動中思考,在玩中鍛煉。通過游戲,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,在快樂中鍛煉身體,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

  在活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)公平競爭的氛圍,留給幼兒一定的自主活動天地,讓幼兒在學(xué)習(xí)和觀察思考中得到啟示,得到鍛煉。多表揚(yáng),少批評和指責(zé)。同時讓幼兒自由組合,有效的激發(fā)團(tuán)隊精神、合作精神,有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動中得到成功感,學(xué)會愉快,成功的喜悅,獲勝后的開心與自豪。

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