《我的小筆筒》的教學(xué)設(shè)計
《我的小筆筒》的教學(xué)設(shè)計
問題提出
了解泥巴材料的特性及用途,學(xué)會用挖、捏、堆、塑的方法制作有趣的小筆筒。
教學(xué)目的
1.了解泥巴材料的特性及用途,學(xué)會用挖、捏、堆、塑的方法制作有趣的小筆筒。
2.在玩的過程中,感受泥土帶來的樂趣。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、創(chuàng)造美的情感
重點與難點
1.學(xué)習(xí)和掌握泥板造型的基本方法,并能合理的運用切、挖、雕、塑等手段進行裝飾。
2.通過設(shè)計制作筆筒,使學(xué)生逐步形成裝飾、美化生活的意識。
過程設(shè)計
(一) 游戲?qū)耄?/p>
同學(xué)們,今天咱們來做一個小游戲好不好?
1、游戲內(nèi)容:老師這里有一個小盒子,盒子里藏著一件寶貝,誰愿意到前面來摸摸,猜猜里面是什么?
2、揭謎:下面老師就揭示謎底,看看誰猜對了?原來是一塊泥巴。
3、說用途:你們知道泥巴有什么用途嗎?
其實泥巴還有一個非?蓯鄣挠猛灸蔷褪亲龀龊每从謱嵱玫墓P筒。你們想不想用泥巴做一件,今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作《我的小筆筒》。
(二) 探究新知:
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本作品,
師:你們想不想看看用泥巴做出來的小筆筒是什么樣的?下面我們就一起欣賞我們的朋友給我們帶來的泥塑筆筒。
2、觀察作品,探究制作方法
師:看了這么多有趣的作品,你有什么感受?
在這些筆筒中,你喜歡哪一個,為什么?你能說說她都用了哪些方法嗎?其他同學(xué)同意他說的嗎?你還有沒有補充?
3、學(xué)生嘗試方法:誰愿意到前面來嘗試這些方法?下面的同學(xué)你會了嗎?
4、看了這么多,你們現(xiàn)在最想干什么?
5、啟發(fā)創(chuàng)作思路:你想做個什么造型的筆筒?
(三) 學(xué)生動手實踐,教師指導(dǎo)
對學(xué)生制作過程中出現(xiàn)的問題,教師隨時提示(面向個別或全體)
四、小結(jié):
1、展評作品
2、知識拓展:引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種形式的泥塑作品,感受泥土帶給人類的無限生機和藝術(shù)魅力。
五、學(xué)習(xí)資源
筆筒的歷史
泥塑入門
六、作業(yè)練習(xí)
用自己喜歡的方法塑一個好看又獨特的筆筒,讓它陪伴泥的學(xué)習(xí)。
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