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三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)《貨比三家》說課稿

時(shí)間:2024-07-10 06:18:33

三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)《貨比三家》說課稿

三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)《貨比三家》說課稿

三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)《貨比三家》說課稿

  一、教材分析

  《貨比三家》是鄂教版三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第11課《購物小竅門》中的第一個(gè)子話題,本主題的主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立地購買一些日常用品。圍繞怎么賣這個(gè)主題,本主題呈現(xiàn)了以下內(nèi)容:第56、57頁通過對(duì)相同的商品在不同商店的價(jià)格比較,讓同學(xué)們知道,相同的商品有的地方會(huì)賣得貴些,有的地方會(huì)買的便宜些,告訴同學(xué)們購買商品一定要注意商品的價(jià)格。通過填寫生活沖有關(guān)購物方面的俗語,引導(dǎo)學(xué)生有無意識(shí)關(guān)注到有意識(shí)關(guān)注,并第58頁告訴同學(xué)們?cè)谫徺I商品時(shí)還要注意商品的質(zhì)量,并介紹了判斷商品質(zhì)量的一些方法,如仔細(xì)看商品標(biāo)簽的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),知道當(dāng)自己的消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí),可以用《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》來保護(hù)自己。

  二、學(xué)情分析

  從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看商品廣告充斥著學(xué)生的生活,學(xué)生雖然每天都要和商品、商店打交道,但多數(shù)時(shí)候是在家長的指引下,學(xué)生自身的消費(fèi)觀念還是比較淡薄,購物時(shí)不文明的現(xiàn)象比較普遍,還經(jīng)常被某些生意人坑害。

  從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析三年級(jí)的學(xué)生消費(fèi)觀念和行為還不成熟,消費(fèi)比較盲目,對(duì)商品的質(zhì)量好價(jià)格缺乏必要的關(guān)注,欠缺有關(guān)的法律知識(shí),維權(quán)意識(shí)薄弱,不知道如何保護(hù)自身的消費(fèi)權(quán)利。

  因此,本課針對(duì)上述學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是:調(diào)查比較商品的不同價(jià)格,知道影響商品價(jià)格的因素,學(xué)習(xí)選購商品的初步知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)是:具有初步的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識(shí),知道用法律來保護(hù)自己。

  三、教法學(xué)法

  1、通過多媒體手段進(jìn)行教學(xué),教師通過課件展示逐步引導(dǎo)學(xué)生了解生活,走進(jìn)生活,體驗(yàn)生活。

  2、通過調(diào)查、比較同樣的商品,價(jià)格會(huì)因各種因素發(fā)生變化,了解一些購物竅門,選購物美價(jià)廉的商品。從體驗(yàn)活動(dòng)中掌握一些購物的竅門。通過回憶消費(fèi)經(jīng)歷,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):知道影響商品價(jià)格的因素,學(xué)習(xí)選購商品的初步知識(shí),知道應(yīng)選購價(jià)廉物美的商品。

  能力目標(biāo):培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力,學(xué)會(huì)購買簡單的學(xué)習(xí)及生活用品。

  情感態(tài)度價(jià)值觀:具備初步的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  調(diào)查比較商品的不同價(jià)格,學(xué)習(xí)選購商品的初步知識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn)

  當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí),知道用法律來保護(hù)自己。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備:課件、

  學(xué)生準(zhǔn)備:查找某種商品在不同商店或超市的價(jià)格

  五、教學(xué)過程

  活動(dòng)一:說一說、找一找,聊一聊

  1. 說一說課前老師布置的情況調(diào)查,學(xué)生匯報(bào)。

  2.找一找記錄中,

  你發(fā)現(xiàn)什么問題,( 學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)的問題)

  同樣的商品在不同的地方價(jià)格為什么會(huì)不一樣呢?

  3、聊一聊大家在商店購物時(shí),看到過的聽到過的一些俗語,了解這些俗語的意思。(學(xué)生交流)

  4、聊一聊同學(xué)們?cè)谫徫锏臅r(shí)候有哪些小竅門。(學(xué)生交流自己生活中的經(jīng)歷)

  5、聊一聊“三無食品”,食用后的危害。

  設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生在課前收集各個(gè)方面、各個(gè)層次的記錄,課上相互交流,采取現(xiàn)場(chǎng)展示的形式,歸納自己分析的影響商品價(jià)格的因素,既展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)人能力,又突出了集體的智慧。

  活動(dòng)二:看一看、辨一辨,說一說

  1.看報(bào)道,去年市場(chǎng)上發(fā)生的劣質(zhì)嬰兒,學(xué)生大膽談出感想 。

  2.分辨什么叫“三無”產(chǎn)品,什么叫安全產(chǎn)品。

  3、說一說如何避免購買“三無”產(chǎn)品?買到了又該怎么辦呢?增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)

  設(shè)計(jì)意圖:教學(xué)要積極向?qū)W生的生活領(lǐng)域拓展、延伸,讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的特定環(huán)境中進(jìn)行探索,自主地運(yùn)用所學(xué)的道德知識(shí)推理、判斷,選擇道德行為,獨(dú)立地解決自己遇到的各種實(shí)際問題,從而發(fā)展創(chuàng)新思維能力和道德實(shí)踐能力,使教育具有針對(duì)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性。

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