五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《是清晨還是黃昏》教學(xué)設(shè)計(jì)
五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《是清晨還是黃昏》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出問(wèn)題。（約3分鐘）
師：拿出地球儀同學(xué)們，這是地球的模型地球儀。如果把這當(dāng)作太陽(yáng)這樣照射著，你能發(fā)現(xiàn)什么？
生：陽(yáng)光照射的一面是白天，背著太陽(yáng)的一面是晚上。
師：（在地球上找到北京）北京現(xiàn)在是白天，如果讓北京是在晚上的時(shí)候，怎么辦？
生：把地球儀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
師：誰(shuí)愿意上來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)？
生：（上臺(tái)）（出現(xiàn)兩種轉(zhuǎn)的方法，有爭(zhēng)議）
師：如果讓北京剛好處在清晨或者在黃昏，你有辦法嗎？
生：（上臺(tái)轉(zhuǎn)地球儀）
生：（對(duì)旋轉(zhuǎn)方向出現(xiàn)爭(zhēng)議）
師：那地球儀是朝這邊轉(zhuǎn)呢，還是這邊轉(zhuǎn)呢？今天我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題，我們先坐上汽車去探究一下。
師：坐好了嗎？
生：坐好了！
二、體驗(yàn)相對(duì)運(yùn)動(dòng)。（預(yù)定10分鐘）
1、模擬坐汽車，體驗(yàn)相對(duì)運(yùn)動(dòng)。（約3分鐘）
師：（喇叭）我們一起出發(fā)！
生：（觀看大屏幕）
師：（畫面停）你在車上發(fā)現(xiàn)車外什么現(xiàn)象？（手勢(shì)）請(qǐng)你先說(shuō)！
生：我發(fā)現(xiàn)了路旁的樹、房子向后退。（動(dòng)了）
師：真的退（動(dòng)）了嗎？（到底誰(shuí)真的動(dòng)了？誰(shuí)看起來(lái)動(dòng)了？）
生：沒(méi)有。
師：為什么說(shuō)向后退了？
生：因?yàn)槲覀兒蛙囎酉蚯靶旭傃剑。ń榻B兩個(gè)參照物---- 誰(shuí)相對(duì)誰(shuí)運(yùn)動(dòng)）
師：那樹木和房子相對(duì)誰(shuí)會(huì)向后退（動(dòng)）？
生：樹木和房子是相對(duì)向前運(yùn)動(dòng)的車子看起來(lái)向后退的。
師：那我們的車子相對(duì)樹木和房子呢？
生：那我們的車子相對(duì)樹木和房子是真的向前運(yùn)動(dòng)。
師：一個(gè)是看起來(lái)動(dòng)的，一個(gè)是真的動(dòng)的，但它們運(yùn)動(dòng)的方向看起來(lái)一個(gè)向前，一個(gè)向后，正好相反。說(shuō)得真好！表?yè)P(yáng)！！
生：（鼓掌）
2、坐“轉(zhuǎn)椅”，再次體驗(yàn)相對(duì)運(yùn)動(dòng)。（預(yù)定5分鐘）
師：如果讓你坐在轉(zhuǎn)椅上，把轉(zhuǎn)椅向左（演示）轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)你猜一猜周圍的人和物體會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？
生1：周圍的一切都會(huì)動(dòng)。
師：朝哪邊轉(zhuǎn)？
生2：轉(zhuǎn)椅向左轉(zhuǎn)，周圍的一切會(huì)向右轉(zhuǎn)。
師：是這樣嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)試試？請(qǐng)！
生：（上臺(tái)）
師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察！準(zhǔn)備好了嗎？
生：準(zhǔn)備好了！
師：（慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)椅----- 先慢后稍快）
師：大家看他是怎樣轉(zhuǎn)的？（老師有目的自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)慢慢地轉(zhuǎn)椅）
生：朝左邊轉(zhuǎn)。（可以用手指）。
師：請(qǐng)問(wèn)你剛才看到了周圍的人和物體發(fā)生什么現(xiàn)象？
生：周圍的景物都在跟我的方向相反在轉(zhuǎn)動(dòng)。
師：它們相對(duì)誰(shuí)在轉(zhuǎn)動(dòng)？
生：我。
師：誰(shuí)是看起來(lái)是動(dòng)？誰(shuí)是在真的動(dòng)？
生：周圍的人和物體是看起來(lái)動(dòng)的，我是真的在動(dòng)。
師：看起來(lái)運(yùn)動(dòng)方向還相反呢！
師：現(xiàn)在我們把自己當(dāng)作轉(zhuǎn)椅，在原地慢慢地邊轉(zhuǎn)邊仔細(xì)觀察周圍的人和物體！（演示）開始！
生：（慢慢轉(zhuǎn)---- 仔細(xì)觀察）
師：在轉(zhuǎn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？
生：我看到周圍的都在轉(zhuǎn)動(dòng)。（它們都是這樣轉(zhuǎn)動(dòng)）
師：誰(shuí)相對(duì)誰(shuí)怎么轉(zhuǎn)動(dòng)？（那你呢？）
生：它們是從右到左轉(zhuǎn)，而我們是從左到右轉(zhuǎn)的。
師：請(qǐng)坐！
師：（歸納）想一想，剛才坐汽車、轉(zhuǎn)椅轉(zhuǎn)動(dòng)、我們自己轉(zhuǎn)動(dòng)有相同的現(xiàn)象嗎？
生：有，都是一個(gè)物體相對(duì)另一個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)。
生：其實(shí)一個(gè)是真的動(dòng)，一個(gè)是看起來(lái)在運(yùn)動(dòng)，并且兩個(gè)方向是相反的。（板書：方向相反）
師：像這些現(xiàn)象我們可以稱為相對(duì)運(yùn)動(dòng)。（板書：相對(duì)運(yùn)動(dòng)）
3、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步體驗(yàn)相對(duì)運(yùn)動(dòng)。（預(yù)定2分鐘）
師：哦！那生活中你們碰到過(guò)其他物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象？
生：走樓梯時(shí)，墻相對(duì)我們的行走而向后運(yùn)動(dòng)。
生：騎自行車時(shí)，花壇里的花相對(duì)我們向后運(yùn)動(dòng)……
師: 只要我們細(xì)心觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中存在許多物體著相對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。
三、模擬演示相對(duì)運(yùn)動(dòng)。（預(yù)定15分鐘）
師：（手拿皮球）這是皮球，如果放著不動(dòng)，可以是一個(gè)同學(xué)拿著，也可以放在桌子上，但是（投影）1、要使這個(gè)球看起來(lái)先從我們的面前出現(xiàn)，然后經(jīng)過(guò)頭頂運(yùn)動(dòng)到我們的身后，怎么做？2、要使這個(gè)球看起來(lái)從我們的左邊向右邊不停地循環(huán)運(yùn)動(dòng)，怎么做？
師：我建議每一組先輕輕地討論然后再試一試能不能看到這兩種現(xiàn)象？你們認(rèn)為需要多少時(shí)間？
生：8分鐘！
師：好，就8分鐘，球就在這個(gè)位置的下面，開始！
生：（操作）
師：（巡回指導(dǎo)）
師：哪一組愿意把你們組好的方法介紹一下！其他組跟他們組不同的或有意見(jiàn)的可以補(bǔ)充，請(qǐng)！
生：（上臺(tái)）我們組的方法是：（師板書----- 畫圖）
第一種情況：圍繞球轉(zhuǎn)
師：怎么轉(zhuǎn)？
生：（演示）
師：你這樣設(shè)計(jì)看到了球是怎樣的運(yùn)動(dòng)？
生：球從左向右不停地運(yùn)動(dòng)。
師：哦，謝謝！
生：（下臺(tái)）
第二種情況：邊圍繞球轉(zhuǎn)邊自西向東自轉(zhuǎn)。
第三種情況：邊圍繞球轉(zhuǎn)邊自東向西自轉(zhuǎn)。
第四種情況：從右向左運(yùn)動(dòng)。
第五種情況：自西向東自轉(zhuǎn)。
第六種情況：自東向西自轉(zhuǎn)。
第七種情況：翻筋頭………
師：現(xiàn)在出現(xiàn)那么多思路，那我們那到底怎樣做才能看到這個(gè)球從左向右不停地運(yùn)動(dòng)呢？我們?cè)偃ピ囈辉嚒?/p>
生：（再次操作）
師：要使這個(gè)球看起來(lái)從我們的左邊向右邊不停地運(yùn)動(dòng)，我們到底怎樣做呢？
生1：要想看到球從左到右不停地運(yùn)動(dòng)，我們就從右到左不停地自轉(zhuǎn)。（演示）
生2：我們也可以從右到左不停地自轉(zhuǎn)和圍著球轉(zhuǎn)。
師：這兩種比較哪一種簡(jiǎn)單？
生：是我們從右向左自轉(zhuǎn)簡(jiǎn)單。
師：這跟我們前面的幾個(gè)活動(dòng)有什么相似的地方嗎？
生：也是一個(gè)相對(duì)另一個(gè)運(yùn)動(dòng)，一個(gè)看起來(lái)動(dòng)的，一個(gè)是真的在動(dòng)，它們的運(yùn)動(dòng)方向是相反。
師：球看起來(lái)從左向右不停地運(yùn)動(dòng)，其實(shí)我們就是從相反的方向運(yùn)動(dòng)。
師：這種現(xiàn)象也是屬于相對(duì)運(yùn)動(dòng)。
師：如果按照這幾種設(shè)計(jì)思路，那會(huì)看到球怎樣運(yùn)動(dòng)呢？
生：（匯報(bào)）
師：如果把我們看作地球，那這個(gè)這球相當(dāng)什么？
生：太陽(yáng)。
四、利用模擬實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明太陽(yáng)東升西落的原因。（預(yù)定5分鐘）
師：我們生活在地球上每天看到的太陽(yáng)是怎樣運(yùn)動(dòng)的？
生：東邊升起，西邊落下（可以比畫）
師：（手拿傾斜的地球儀----地軸對(duì)著北極星）如果拳頭代表太陽(yáng)（演示），我們?cè)诘厍蛏峡吹降奶?yáng)就是這樣?xùn)|升西落，，我們知道太陽(yáng)是一顆恒星，那它相對(duì)誰(shuí)運(yùn)動(dòng)的？
生：太陽(yáng)相對(duì)地球而看起來(lái)是運(yùn)動(dòng)的，實(shí)際上是地球是真在動(dòng)。
師：我們看到的太陽(yáng)每天東升西落，實(shí)際上是地球在運(yùn)動(dòng)，那地球是怎樣運(yùn)動(dòng)呢？
生：從西向東（可以手指）
師：你是怎么判斷的？
生：我根據(jù)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象來(lái)判斷的。
師：真聰明！現(xiàn)在我把地球儀放在桌子上，（演示）那太陽(yáng)也跟著在這邊，那這邊就是東了�。ò鍟簴|西）
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