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四年級下冊《報頭組合設(shè)計》的教學(xué)設(shè)計

時間:2024-09-16 23:37:23

四年級下冊《報頭組合設(shè)計》的教學(xué)設(shè)計

四年級下冊《報頭組合設(shè)計》的教學(xué)設(shè)計

四年級下冊《報頭組合設(shè)計》的教學(xué)設(shè)計

  一、教材分析:

  在確定電子板報的主題、構(gòu)思版面的結(jié)構(gòu)、收集電子板報中的素材后,下面就開始正式制作電子板報。本課主要介紹電子板報的主要部分——報頭,主要介紹報頭的主要組成部分以及制作的詳細過程。通過本課的學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生了解報頭的組成部分,設(shè)計報頭的方法和技巧。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  上節(jié)課保存的“少兒報”,前幾屆學(xué)生電子板報作品(特別是報頭設(shè)計)、報頭所用的底部圖片、花邊和導(dǎo)讀文字等。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識性目標(biāo)

  了解電子板報報頭的組成部分、給合對象的目的。

  2、技能性目標(biāo)

  鞏固復(fù)習(xí)在文檔中插入與設(shè)計圖片、藝術(shù)字、自選圖形和文本框的方法與技巧,并能夠選中文檔中的多個不同對象,使其組合成一個對象。

  3、情感性目標(biāo)

  通過對報頭設(shè)計方法與技巧的介紹,以及協(xié)作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中建立友愛、合作的情感,學(xué)會解決問題的方法。

  四、教學(xué)重、難點:

  1、教學(xué)重點

 。1)插入圖片、藝術(shù)字、文本框、自選圖形,并設(shè)置它們的格式;

  (2)選中各對象,并組合各對象。

  2、教學(xué)重點

  (1)根據(jù)實際情況,設(shè)置各對象的格式;

 。2)組合各對象。

  五、教學(xué)過程:

  1、導(dǎo)入新課

  請同學(xué)們注意,我們展示的電子板報中報頭組成部分。

  屏幕展示:幾個電子板報中的報頭。讓學(xué)生觀看,思考。

  教師:本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)報頭的設(shè)計。

  2、學(xué)習(xí)新課

  (1)指導(dǎo)學(xué)生了解制作報頭所需要的步驟;

  請同學(xué)看書P75頁內(nèi)容,了解制作報頭所需哪些步驟?

  學(xué)生看書、匯報。

  制作報名

  制作導(dǎo)讀欄

  制作板說明

  組合各對象

  (2)指導(dǎo)學(xué)生制作報名;

  教師:報名是電子板報最重要的部分,報名的位置要顯眼,具有一定的藝術(shù)風(fēng)格。在具體制作時,常常用藝術(shù)字作為報名。

  教師示范講解,學(xué)生觀察。

  學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

  (3)指導(dǎo)學(xué)生制作導(dǎo)讀欄;

  教師:導(dǎo)讀欄既是常規(guī)報紙的基本要素,又是電子板報的基本要素,導(dǎo)讀欄的位置一般位于電子板報的報名旁邊。導(dǎo)讀欄應(yīng)準(zhǔn)確、醒目。

  教師示范講解,學(xué)生觀察。

  學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

  (4)指導(dǎo)學(xué)生制作板報說明;

  請同學(xué)們看書中P79-80頁有關(guān)制作板報說明的步驟,自己設(shè)計板報說明。

  學(xué)生看書練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

  (5)學(xué)習(xí)組合各對象;

  教師:報頭各部分做好了,為了讓電子板報中的報頭各對旬成為一個整體,可將選中的這些對象進行組合。

  教師示范講解,學(xué)生觀察。

  請同學(xué)下臺示范。

  3、鞏固練習(xí)

  請同學(xué)們操作書中“試一試”。

  學(xué)生練習(xí),教師對于學(xué)生困難進行幫助。

  學(xué)生示范。

  4、小結(jié)評價

  教師:本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)完成,那么本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢?在操作時注意哪些問題?

  學(xué)生總結(jié)回答。

  請同學(xué)根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況完成書中“評一評”。

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