《巧救小昆蟲(chóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《巧救小昆蟲(chóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)揮想像力，為結(jié)局描繪一個(gè)畫(huà)面。
教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)出與連環(huán)畫(huà)有關(guān)聯(lián)的結(jié)局畫(huà)面。
教學(xué)過(guò)程：
第1課時(shí)
1、閱讀與思考。
教師問(wèn)學(xué)生達(dá)爾文是一個(gè)怎樣的孩子？你們從哪里知道？故事的主人公是誰(shuí)？（請(qǐng)同學(xué)把自己找到的資料匯報(bào)給大家聽(tīng)）。
師出示以下幾個(gè)小問(wèn)題：
猜一猜：達(dá)爾文說(shuō)了一句什么話？昆蟲(chóng)會(huì)飛到哪里？
想一想：四幅畫(huà)有什么特點(diǎn)？文字與描繪有什么關(guān)系？
2、觀察與發(fā)現(xiàn)。
找一找：達(dá)爾文為什么成為著名的生物學(xué)家？他有什么成就與貢獻(xiàn)？
看一看：課本中描繪了什么昆蟲(chóng)？它們各有什么形態(tài)、色彩特點(diǎn)？
想一想：達(dá)爾文如何救出小昆蟲(chóng)？
讓同學(xué)們討論編出故事，教師指導(dǎo)。
第2課時(shí)
3、聯(lián)想與創(chuàng)造。
說(shuō)一說(shuō)：小女孩手上的昆蟲(chóng)是什么形狀、顏色？
想一想：小開(kāi)創(chuàng)到哪去了？（激發(fā)聯(lián)想——有趣、有意思、有常見(jiàn)的聯(lián)想）主體物與背景產(chǎn)生遮擋關(guān)系時(shí)先畫(huà)什么，后畫(huà)什么？
做一做：選擇什么材料用具表現(xiàn)？
4、分享與評(píng)價(jià)。
提出評(píng)價(jià)目標(biāo)：誰(shuí)畫(huà)的小昆蟲(chóng)最新奇？誰(shuí)畫(huà)的故事結(jié)局最精彩？
在小組說(shuō)說(shuō)，小昆蟲(chóng)的結(jié)局。選出最精彩故事結(jié)局在班上展示。
教學(xué)后記:
作品里的昆蟲(chóng)造型豐富。
如果你需要教案或課件，請(qǐng)留言給我。盡可能滿(mǎn)足你的需求。
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