第七冊(cè)《郵票上的剪紙》的教學(xué)設(shè)計(jì)

第七冊(cè)《郵票上的剪紙》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一.教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能：

　　剪紙藝術(shù)在郵票（生活）中的應(yīng)用實(shí)例。

　　剪紙郵票的制作技巧。

　　2.過(guò)程與方法：

　　通過(guò)欣賞剪紙郵票，激發(fā)學(xué)生的興趣與創(chuàng)作欲望；

　　觀摩教師示范，實(shí)踐中探索制作方法。

　　3.情感.態(tài)度與價(jià)值觀：

　　感受民族藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

　　二.教學(xué)重點(diǎn)：

　　郵票的基本知識(shí)，把剪紙作品應(yīng)用到郵票上。

　　三.教學(xué)難點(diǎn)：

　　將剪紙作品巧妙的，創(chuàng)造性地應(yīng)用到郵票中。

　　四.教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：教材，郵票實(shí)物，大信封，剪紙，白紙，膠水，剪刀，刻刀。

　　學(xué)具：教材，剪紙，白紙，膠水，剪刀，刻刀。

　　五.教學(xué)過(guò)程：

　　導(dǎo)入：同學(xué)們，如今是信息社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人與人之間的交流聯(lián)絡(luò)非常方便，咱們可以打電話(huà)，發(fā)短信，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)咱們甚至可以和遠(yuǎn)方的朋友進(jìn)行面對(duì)面的交談�？墒窃谝郧�，人們沒(méi)有那么多高科技通訊手段，要想和遠(yuǎn)方的朋友聯(lián)系，只能寫(xiě)信或發(fā)電報(bào)，說(shuō)到寫(xiě)信，老師正要去寄一封信，大家看，要想把它寄出去，還缺少什么？（郵票）老師今天帶了好多漂亮的郵票（展示集郵冊(cè)）看來(lái)大家都很喜歡它們。老師這里還有一些我最喜歡的，是我珍藏品，大家想不想看看？大家看，這些郵票上是什么��？對(duì)，是剪紙，這就是咱們今天的主角－郵票上的剪紙！

　　看了這么多漂亮的剪紙郵票，同學(xué)們一定想知道它是怎么做的，從現(xiàn)在開(kāi)始，我想換一種方式來(lái)上這節(jié)課，我來(lái)做學(xué)生，在座的各位都是老師，你們通過(guò)看教材，思考，討論，一起教會(huì)我去做一張剪紙郵票，行不行？

　　好，首先我想知道，要做剪紙郵票，我要準(zhǔn)備哪些東西呢？大家說(shuō)的這些，我都帶來(lái)了，那我要按照什么步驟去做呢，大家商量一下，一起動(dòng)動(dòng)腦筋。（討論時(shí)間，討論完畢，學(xué)生口述，教師板書(shū)）

　　紙－剪紙＋白紙－郵票

　�。ń處熗队皟x上現(xiàn)場(chǎng)制作，學(xué)生觀摩）

　　我根據(jù)各位老師的指導(dǎo)，順利的完成了一張剪紙郵票，大家看我做的怎么樣？

　　1.好，好就要有獎(jiǎng)品，希望能得到大家親手做的剪紙郵票做獎(jiǎng)品。

　　2.不好，希望各位小老師能給我做個(gè)更好的做示范。

　　六.學(xué)生作業(yè)，教師巡輔。

　　小結(jié)：剪紙是我國(guó)的民族藝術(shù)，剪紙郵票更是世界郵票之林中獨(dú)具魅力的一個(gè)種類(lèi)，老師特別喜歡它們，老師也為自己是一個(gè)中國(guó)人感到驕傲和自豪，希望同學(xué)們也能和我一樣喜歡剪紙，喜歡民族藝術(shù)，等大家長(zhǎng)大了，要讓世界了解中國(guó)，讓中國(guó)的民族藝術(shù)享譽(yù)全球。

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