《貓虎歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
《貓虎歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)唱歌曲《貓虎歌》
創(chuàng)編并表演
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)聆聽(tīng)和演唱歌曲《貓虎歌》，感受音樂(lè)所描繪的動(dòng)物形象。
2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作興趣及創(chuàng)造能力，積極與同學(xué)合作編創(chuàng)表演，用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)本課主題
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):教育學(xué)生愛(ài)護(hù)人類(lèi)的朋友----動(dòng)物，提高學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
教學(xué)分析: 1、我揣摩了孩子們愛(ài)聽(tīng)故事的心理，以故事為主線來(lái)貫穿整節(jié)課。先由講故事的方式導(dǎo)入課題，然后在故事中開(kāi)展歌曲教學(xué)，最后也以創(chuàng)編故事，表演故事的方式拓展本課的寓意，從而創(chuàng)編并表演故事的情節(jié)。
2、 在歌曲的教學(xué)上，我著重抓住歌曲中出現(xiàn)的難點(diǎn)作為突破口進(jìn)行處理，如襯詞“也也也和結(jié)尾處的教學(xué)，盡量使教學(xué)充滿童趣，調(diào)動(dòng)兒童對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。從而用更有趣詼諧的聲音演唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn): 能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn): 理解這首“風(fēng)趣”有歌曲。并用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體 電子琴 頭飾 等。
教學(xué)過(guò)程:
一、 組織教學(xué)
師：同學(xué)們好，歡迎大家來(lái)到音樂(lè)課堂。請(qǐng)大家和我一起喊出我們音樂(lè)課堂的口號(hào)：“師：音樂(lè)課堂，生：歌聲飛揚(yáng)，師：音樂(lè)無(wú)限，生：快樂(lè)無(wú)限。Yes”今天，我把“森林之王”大老虎請(qǐng)到我們的課堂上，請(qǐng)你們來(lái)看一看，（出示課件）這就是“森林之王”——大老虎，是不是很威風(fēng)��？
生：是，很威風(fēng)，但也很漂亮。（欣賞老虎圖片）
師：看，老虎不知什么原因發(fā)怒了，一聲狂吼，嚇得小動(dòng)物們渾身發(fā)抖，一個(gè)個(gè)逃的不止去向，。這是誰(shuí)？這么不怕死，還在草地上玩呢。
生：是小貓……
師：快看，老虎向小貓跑過(guò)來(lái)了，小貓來(lái)不及躲閃，怎么辦呀？同學(xué)們，快動(dòng)腦筋，給小貓出個(gè)注意，怎樣才能逃過(guò)老虎的追殺呢？（師顯得很著急）
生：小貓會(huì)爬樹(shù)，老虎不會(huì)爬樹(shù)。（生爭(zhēng)先恐后，各抒已見(jiàn)）
師：小貓聽(tīng)到同學(xué)們的喊聲，快速的爬到了樹(shù)上，逃過(guò)了老虎的追殺。其實(shí)，貓和老虎之間還有一個(gè)好聽(tīng)的故事：你們想嗎？
生：想
師：在很久很久以前，有一只老虎曾拜一只貓兒為師傅學(xué)本領(lǐng)。貓師傅就將本領(lǐng)一一傳授給了老虎，老虎想到自己的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)到手，如果能吃掉貓，那就是“天下第一”了，哎！沒(méi)想到貓師傅防備了老虎的野心，留下一招“爬樹(shù)”的本領(lǐng)沒(méi)有教給老虎，當(dāng)老虎要吃掉“師傅”的瞬間，貓兒靈巧地爬上了樹(shù)，老虎的野心才沒(méi)有得逞。
這段傳說(shuō)還有一首好聽(tīng)的歌曲，讓我們欣賞一下吧。
二、新授
1、播放多媒體，學(xué)生聆聽(tīng)歌曲。
師：聽(tīng)完歌曲感受是什么？（歌曲很幽默，很歡快）
2、再放歌曲，小聲隨唱。
師：師生討論歌詞內(nèi)容，指名學(xué)生邊演邊讀歌詞。讀出情感。
生：提出難點(diǎn)。共同解決難點(diǎn)。
3、學(xué)唱歌曲
(1)師慢速?gòu)椙�，學(xué)生輕聲哼唱第一段歌詞。
(2)師范唱第一段歌詞，學(xué)生聆聽(tīng)學(xué)唱。
(3)介紹前倚音，體會(huì)前倚音的作用。學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱。
(4)生提出在演唱中需要幫助的地方，請(qǐng)會(huì)唱該句的同學(xué)唱一唱，并做小老師教一教。
(5)集體演唱第一段歌詞。
(6)同樣的方法學(xué)唱第二段歌詞。準(zhǔn)確演唱結(jié)束句的節(jié)奏。
(7)情緒處理。集體演唱歌曲，（表現(xiàn)貓的狡黠的神態(tài)，搖頭晃腦的姿態(tài)，體現(xiàn)歌曲幽默，風(fēng)趣）
4、請(qǐng)兩組學(xué)生分別演唱歌曲，唱出貓兒和老虎的語(yǔ)氣和神態(tài)。師生互評(píng)。
5、有感情的唱歌曲。
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