《天安門廣場》教學(xué)設(shè)計范文
《天安門廣場》教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)內(nèi)容
教材58—60頁
教學(xué)目標(biāo)
1、利用生活已有知識,能正確辨認(rèn)照片是從什么位置拍攝的。
2、結(jié)合生活實際,動手操作讓學(xué)生觀察一組物體,探索如何判斷、觀察物體位置的技巧,發(fā)揮學(xué)生的空間想象力,培養(yǎng)空間觀念。
教學(xué)重點與難點
重點:能正確辨認(rèn)照片是從什么位置拍攝的。
難點:探索如何判斷、觀察物體位置的技巧
教具、學(xué)具
課件、數(shù)碼相機(jī)
教學(xué)設(shè)計
一、生活引入,創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情景
師:白雪公主聽說我們的學(xué)校很漂亮,想來參觀。(課件:校門正門照片)今天我們就做小導(dǎo)游帶她到學(xué)校參觀(課件:播放不同角度拍的宿舍樓圖片)
師:能告訴我這3張照片是從哪個位置拍攝的嗎?
二、調(diào)動經(jīng)驗、整理成數(shù)學(xué)認(rèn)識
同一座宿舍樓,為什么拍攝出來的畫面不一樣呢?
。ò鍟和痪拔镌诓煌恢门臄z出來的畫面不一樣)
三、建立空間觀念
。ㄕn件:播放不同角度拍的宿舍樓等圖片)
師:能告訴我這5張照片是從哪個方向拍攝的嗎?(用方位詞說。小組同學(xué)交流討論)
師:說說你的辨認(rèn)方法
學(xué)生回答
歸納小結(jié):我們可以通過觀察畫面的特征來確定拍攝的位置
四、加強認(rèn)識、拓展延伸
師:白雪公主說我們的同學(xué)非常聰明,想帶我們坐神州8號飛船去北京參觀。大家想不想去?
課件:播放不同角度拍的天安門廣場圖片)
師:能告訴我這4張照片是從哪個從哪個位置拍攝的嗎?(課本中標(biāo)1、2、3、4。小組同學(xué)交流討論)
師:白雪公主說我們的同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,想帶我們?nèi)ニ易骺汀4蠹蚁氩幌肴ィ?/p>
。ㄕn件:出示4幅畫面)
做課本59頁試一試
五、總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)會了什么?
六、課外延伸
今天我們學(xué)了很多知識。學(xué)校還有哪些美麗的景物,從不同的位置觀察到的畫面怎樣?請同學(xué)互相去看一看,畫一畫。
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