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實(shí)用文檔>第六單元《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

第六單元《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-09 05:22:28

第六單元《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

第六單元《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

第六單元《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

  1.使學(xué)生理解并掌握整十?dāng)?shù)的連加、連減的計(jì)算方法,熟練地進(jìn)行計(jì)算.

  2.培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和計(jì)算能力.

  3.通過教學(xué),初步培養(yǎng)學(xué)生的探索精神與合作意識(shí),激發(fā)他們計(jì)算的興趣.

  教學(xué)重點(diǎn)

  掌握整十?dāng)?shù)的連加、連減的計(jì)算方法.

  教學(xué)難點(diǎn)

  正確熟練地進(jìn)行整十?dāng)?shù)連加、連減計(jì)算.

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  開火車口算:20+50=3+2+4=

  10+80=8-5-2=

  70-30=4+1+3=

  90-30=10-3-6=

  30+70=8-6-2=

  師:你們?cè)谧鲞B加、連減題的時(shí)候,是按什么順序做的?(從左到右)如果題目中的數(shù)變大了,該怎樣計(jì)算呢?今天我們就來研究整十?dāng)?shù)的連加、連減的計(jì)算問題.(板書課題)

  二、探究新知

  1、教學(xué)例2的連加.板書:30+20+40=

 。ǎ保⿴煟哼@個(gè)算式表示什么意思?(表示把30、20和40這三部分合并起來)

  問:你會(huì)算嗎?

  學(xué)生自己試算,然后集體交流.

 。ǎ玻﹩枺赫l(shuí)來說一說,你是怎么算的?誰(shuí)和他想得不一樣?

  (先算30加20等于50,再算50加40等于90.)

 。ㄏ耄3加2加4等于幾,就是幾十.)

  2、教學(xué)例2的連減.板書:80-50-20=

  (1)師:這道連減的題目表示什么意思?(表示從80里面去掉50這部分,再去掉20那部分或從80里面去掉50和20這兩部分)

  問:怎么算?(學(xué)生試算,然后集體交流.)

 。ǎ玻﹩枺赫l(shuí)來匯報(bào)一下,你是怎么算的?

  (先算80減50等于30,再算30減20等于10.)

  (想:8減5再減2等于幾,就是幾十)

  3、比較:整十?dāng)?shù)的連加、連減與10以內(nèi)的連加、連減的計(jì)算方法有什么相同的地方和不同的地方?

  (1)學(xué)生以組為單位進(jìn)行討論.

 。ǎ玻└鹘M進(jìn)行匯報(bào).

  (整十?dāng)?shù)的連加、連減和10以內(nèi)的連加、連減計(jì)算順序是一樣的,都是從左到右,不同的是計(jì)數(shù)單位,10以內(nèi)的連加、連減是以“一”為單位的,整十?dāng)?shù)的連加、連減是以“十”為單位的.)

  三、鞏固練習(xí)

  1、對(duì)比練習(xí)

  口算:2+5+1= 9-4-3= 1+3+4= 8-2-6=

  20+50+10= 90-40-30= 10+30+40=80-20-60=

  請(qǐng)一位女生代表做第1行,一位男生代表做第2行,女生和男生交錯(cuò)進(jìn)行,其他同學(xué)做裁判.

  問男生代表:你為什么算得這么快?(因?yàn)槊拷M題相加減的數(shù)是一樣的,只是計(jì)數(shù)單位不同,所以第2行不用算,根據(jù)女生算的結(jié)果推想一下就可以了.)

  2、看誰(shuí)算得又對(duì)又快

  學(xué)生獨(dú)立完成教材第49頁(yè)做一做的第1題和第50頁(yè)的第4題.

  3、應(yīng)用問題

 。1)有50個(gè)花生,大猴吃掉30個(gè),小猴吃掉10,還剩多少個(gè)?

  師:請(qǐng)你幫小猴算一算.

  訂正:你是怎樣算的?

  (2)同學(xué)們前年栽了30棵樹,去年栽的和前年同樣多,今年又栽了50棵,三年一共栽了多少棵?

  師:你會(huì)解答嗎?請(qǐng)你試著做一做.

  訂正:你是怎樣想的?

  4、出示圖片“填一填”

  把10、20、30、40、50填在圓圈里,使

  每條直線上三個(gè)數(shù)的和相等.

  學(xué)生小組討論,然后在全班進(jìn)行匯報(bào).

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