語(yǔ)文《會(huì)飛的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文《會(huì)飛的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.會(huì)寫(xiě)本課10個(gè)生字
2.有感情地朗讀課文,背誦課文1、12自然段。
3.理解課文內(nèi)容,感受怒族孩子勇敢能干、天真活潑、熱情友善的性格特點(diǎn)。
4.學(xué)習(xí)環(huán)境描寫(xiě)及抓住人物特點(diǎn)進(jìn)行人物描寫(xiě)的方法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
從敘事及人物描寫(xiě)中感受怒族孩子的性格特點(diǎn),領(lǐng)悟情境描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物的作用。
教具準(zhǔn)備:
課件
課時(shí)安排:
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排:
第一課時(shí)
一、破題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
看標(biāo)題,這孩子是哪個(gè)地方的人?難道他真的會(huì)“飛”嗎?
今天,讓我們一起走進(jìn)課文,去領(lǐng)略一下這孩子的神奇的本領(lǐng)吧!
二、通讀課文,理清段落。
默讀課文,弄清課文是按什么順序?qū)懙,依次?xiě)了哪些事?
三、誦讀課文,疏解生字詞。
1.學(xué)生輕聲誦讀課文,標(biāo)示出各語(yǔ)段序號(hào),勾畫(huà)并疏解生字詞。
2.識(shí)記生字
四、誦讀感知,把握文意
1.指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文。
2.學(xué)生自由讀課文。
五、課堂小結(jié)
第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)課文第一部分
1.本部分主要寫(xiě)了什么事情?
2.本部分中有兩處關(guān)于怒江的環(huán)境描寫(xiě)的片段。
3.課件出示怒江奔騰的險(xiǎn)峻畫(huà)面。
4.想想這兩處環(huán)境描寫(xiě)在文中有何作用?
5.再次品讀。
二、學(xué)習(xí)課文第二部分
1.概述本部分的主要內(nèi)容。
2.找出本部分描寫(xiě)阿江的句子。
3.分析這些句子表現(xiàn)了他哪些性格特點(diǎn)?
4.小組合作,交流成果。
5.找出描寫(xiě)我的心理活動(dòng)的句子并品味。
6.描寫(xiě)我的心理感受有何作用?
7.結(jié)合故事情節(jié),全面歸納阿江的性格特點(diǎn)。
三、學(xué)習(xí)第三部分
1.自由朗讀。
2.談?wù)勛x后的體會(huì)。
3.課件:最后一段中“飛得更高遠(yuǎn)中”的“飛”與題目中的“飛”意思一樣嗎?
四、課堂小結(jié)
五、作業(yè)
1.抄寫(xiě)并背誦第1、13自然段。
2.摘抄其他你喜歡的段落。
板書(shū)設(shè)計(jì):
會(huì)飛的孩子
阿江飛躍怒江 勇敢能干
阿江帶我飛躍怒江 熱情友善
環(huán)境描寫(xiě) 側(cè)面描寫(xiě) 正面描寫(xiě)天真活潑
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