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小學(xué)《匆匆》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-09-20 18:54:54

小學(xué)《匆匆》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)《匆匆》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)《匆匆》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1 學(xué)會本課六個(gè)生字,能正確讀寫下列詞語:飯碗,伶伶俐俐,徘徊,赤裸裸,

  2 有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

  3 體會作者的思想感情。

  二、教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)

  1 體會作者的思想感情。

  2 有感情地朗讀課文

  三、教學(xué)時(shí)間

  二課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入,揭題

  1 用“匆匆”說一句話

  2 作者所說的“匆匆”指什么?

  二、聽錄音或師范讀課文

  三、學(xué)生初讀課文,要求讀通課文,從哪些語句可以體會到時(shí)間的“匆匆”?

  四、再讀課文,想一想,你讀懂了什么?(在你認(rèn)為含義深刻的地方或自己特別喜歡的句子旁寫上一兩句話。)

  五、交流

  六、有感情地讀課文體會作者情感

  采取各種方法朗讀,重點(diǎn)指導(dǎo)有感情地朗讀課文。重視學(xué)生的自主多元感悟,重視學(xué)生朗讀中談體會和朗讀中的師生評價(jià),交流。

  七、作業(yè)

  有感情地朗讀,并背誦自己喜歡的部分

  第二課時(shí)

  一、重點(diǎn)研讀第三節(jié)

  1 指名有感情地朗讀

  2 讀具體描寫時(shí)間匆匆的語句

  3 讓學(xué)生仿寫

  4 交流,寫的好的,讓學(xué)生記錄下來

  二、課外推薦朱自清的散文《荷塘月色》自讀

  三、激發(fā)興趣,為問配畫

  1 激發(fā)興趣,提出要求。

  朱自清的散文成就很高,因?yàn)樗奈牟粌H是文,還是畫,更是詩,詩情畫意,讀后能引起人們無限的遐思。他的《荷塘月色》被拍成MTV,請大家欣賞。

  2 放錄象

  3 再讀課文,感悟散文已經(jīng),為下一步的圖畫創(chuàng)意打基礎(chǔ)

  4 小組合作,構(gòu)思圖畫,畫外配音

  這一環(huán)節(jié),請小組同學(xué)合作,共同創(chuàng)作一兩段內(nèi)容。要求有朗讀,有畫中景的描述。

  如生(甲)一望無際的田野,金黃一片,豐收在望,一派豐收的景象。高高的天空,燕子們呼朋喚友,相約一起飛向南方。春染大地時(shí),它們又飛到這去年住過的地方。

  生(乙)朗讀燕子去了,有再來的時(shí)候。

  生(丙)描述場面燕子飛過清清的柳梢,飛過鮮艷的花朵,好一派迷人的春色

  生(乙)朗讀楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是-————

  5 交流展示

  小組學(xué)習(xí)后,充分展示他們的學(xué)習(xí)成果,相機(jī)評價(jià),鼓勵(lì)

  四、交流惜時(shí)的句子

  五、動(dòng)手實(shí)踐,擴(kuò)展學(xué)習(xí)

  讀好課文后,布置學(xué)生利用多種渠道搜集有關(guān)惜時(shí)的現(xiàn)代詩歌古代詩詞,名言警句,故事等辦專題手抄報(bào)。

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