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地球就診記教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2024-09-24 11:41:53

地球就診記教學(xué)設(shè)計(jì)

地球就診記教學(xué)設(shè)計(jì)

地球就診記教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會九個生字,認(rèn)識“瘸、瘡、疤、攪”聯(lián)系上下文理解“呻吟、無能為力、自相殘殺”等詞語的意思。

  2、學(xué)生的生活體驗(yàn),想象地球就診的情形,體會地球的痛苦遭遇。

  3、有感情地朗讀課文。聯(lián)系生活實(shí)際,了解人類破壞環(huán)境的事例,體會環(huán)境保護(hù)的重要意義。

  教學(xué)重點(diǎn):

  有感情地朗讀課文。想象地球就診的情形,體會地球痛苦的遭遇。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  調(diào)動學(xué)生課前搜集環(huán)境被破壞的實(shí)例,豐富了解,積蓄情感。

  教學(xué)課時:

  兩課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、情境導(dǎo)入。

  1、播放多媒體教學(xué)課件,使學(xué)生感受到地球的美麗、可愛、生機(jī)與活力。

  2、播放課件,教師講述:這么迷人的“地球”最近卻生病了,醫(yī)生的診斷簡直讓可憐的“地球”痛不欲生,這到底是怎么一回事呢?讓我們趕快讀一讀《地球就診記》來探個究竟。板書課題。

  二、初讀課文,整體感知。

  1、學(xué)生自由讀課文,正確、熟練地朗讀課文。

  2、了解課文大意,說一說課文中講了一個怎樣的故事?

  第二課時

  一、精讀理解課文。

  1、“地球”的健康牽動著每一個熱愛生活,熱愛大自然的人們的心,我想同學(xué)們也一定有自己的感受。請同學(xué)們找出你感受最深的地方,再細(xì)細(xì)地讀一讀,想一想,把你真實(shí)的感情讀出來,也可以結(jié)成小組議一議。

 。1)仔細(xì)閱讀,弄清“地球”就診的經(jīng)過,了解病因。

  a.人類為獲取耕地,亂砍亂伐;

  b.為發(fā)展工業(yè)造成嚴(yán)重污染。

  c.有害氣體破壞大氣層,一些生物瀕臨滅絕。

 。2)抓住描寫“地球”心情的語句,反復(fù)閱讀,體會“地球”的痛苦、傷心和無奈。

  “只見他滿臉愁容,拄著拐杖……”

  “地球邁著沉重的步子……”

  “地球強(qiáng)忍著悲痛,雙手顫抖著拿著診斷書來到內(nèi)科……”

  “地球的臉更陰沉了。他懇求醫(yī)生治好他的病……”

  2、學(xué)生演課本劇,加深理解地球的痛苦,從而深刻認(rèn)識破壞環(huán)境的危害。

  二、設(shè)計(jì)課外活動。

  以“救救傷痕累累的地球吧”為話題,結(jié)合生活實(shí)際,為“地球”開出良方。

  三、舉行“保護(hù)地球”作文、繪畫比賽。

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