跪跳起的教學(xué)反思
跪跳起的教學(xué)反思
跪跳起是五年級(jí)技巧教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是學(xué)生最喜愛的體育活動(dòng)之一。跪跳起在五年級(jí)下冊(cè)單元計(jì)劃中共安排4課時(shí)。每課的教學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)遞進(jìn)性發(fā)展,通過單元教學(xué)使學(xué)生初步了解跪跳起,能簡述跪跳起的動(dòng)作要領(lǐng),大部分學(xué)生能夠掌握動(dòng)作技術(shù),發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性及腰腹肌力量;促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)為核心,發(fā)展學(xué)生的能力,開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)努力拼搏的精神。
在單元教學(xué)我采用以下教學(xué)策略來實(shí)踐教學(xué):通過各個(gè)方向的跳;再有跪跳前移:最后從高處向低處跳下等幾個(gè)練習(xí),形成階梯,由簡單到難,讓孩子體會(huì)小腿壓墊的動(dòng)作,給學(xué)生在練習(xí)“跪跳起”的時(shí)候做好了鋪墊。在實(shí)踐教學(xué)中,重點(diǎn)要對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)“跪跳起”動(dòng)作是如何發(fā)力的以及發(fā)力的順序和部位,通過教師的正確動(dòng)作示范,讓學(xué)生正確的動(dòng)作表象,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與練習(xí),對(duì)待差生要進(jìn)行分層次教學(xué),要求學(xué)生能相互學(xué)習(xí)和幫助,在優(yōu)秀學(xué)生示范引領(lǐng)下,促使差生樹立學(xué)習(xí)信心,在老師和學(xué)生的幫助下,初步學(xué)會(huì)跪跳起的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展學(xué)習(xí)體育基本活動(dòng)能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,互助互學(xué)的良好品質(zhì)。
在跪跳起單元教學(xué)中,教學(xué)者要主動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作互助精神,滲透德育教育,注重安全教育,讓學(xué)生在安全的前提下進(jìn)行練習(xí)。我們提倡在課堂中讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)快樂,激發(fā)學(xué)生參與的熱情,發(fā)揚(yáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助能力和頑強(qiáng)拼搏的精神,在玩中學(xué)會(huì)跪跳起的技術(shù)動(dòng)作,體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
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