《雪猴》教學(xué)反思
《雪猴》教學(xué)反思
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)“感悟?yàn)橹鳌。在閱讀中,無論是情感體驗(yàn),還是個(gè)性感悟,都應(yīng)該以讀為憑借,讓學(xué)生充分地讀,在讀中理解,讀中揣摩,讀中品味,在讀中撥動(dòng)學(xué)生的心弦。讓學(xué)生在讀中傾聽文本,質(zhì)疑文本,解讀文本,讓自己的心靈與文本撞擊,這撞擊是觸動(dòng),真正讀出自己的心得體會(huì)。教學(xué)《雪猴》,我能很好地體會(huì)到這一點(diǎn)。上課伊始,我充分讓學(xué)生讀文,讓學(xué)生充分和文本對話,為后文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過程中,讓學(xué)生通過自由讀、個(gè)別讀、感情讀、齊讀等形式,在讀中品、讀中悟,收到較好的教學(xué)效果。
《雪猴》一課,同學(xué)們聽得聚精會(huì)神,這一課講了雪猴與戰(zhàn)士們之間建立了深厚的友誼,使得戰(zhàn)士們在退役之前,都舍不得離開雪猴。講完這一課,我順勢引導(dǎo)學(xué)生知道愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的重要性,升華了文章主題。
這一課的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了很多不足,比如對雪猴的動(dòng)作挖掘不夠。這是很能發(fā)現(xiàn)雪猴性格特點(diǎn)的地方,挖掘很深,可以幫助學(xué)生在習(xí)作中練習(xí)仿寫。由于時(shí)間倉促,學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。
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