語(yǔ)文A版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《找汗》的教學(xué)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文A版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《找汗》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求:
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫“怎”“涼”“打”“全”“吐”“舌”等字,積累“涼快”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利的朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,了解動(dòng)物“汗”的常識(shí),再說(shuō)說(shuō)有關(guān)動(dòng)物的趣事。
教學(xué)重點(diǎn):
識(shí)字、寫字。
教學(xué)難點(diǎn):
了解動(dòng)物“汗”的常識(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,積累“涼快”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利的朗讀課文。
3、整體感知課文內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備:
生字詞卡片、各種動(dòng)物圖片
教學(xué)過(guò)程:
一、板書課題,設(shè)置懸念,導(dǎo)讀課文
1、教師板書課題:小朋友,你們知道什么是汗嗎?
2、你們都在什么情況下會(huì)流汗?汗一般會(huì)在那些地方?
3、教師:我們都知道自己的汗在哪?可是有只小動(dòng)物它不知道自己的汗藏哪了,到處找汗,它能找到嗎?它的汗又在哪呢?
二、自由讀課,整體感知
1、教師示范讀課文,學(xué)生聽(tīng),把對(duì)自己有困難的生字詞做上記號(hào)。
2、學(xué)生讀課文。
3、分組把課文讀一讀。
三、認(rèn)讀詞語(yǔ),學(xué)習(xí)生字
1、學(xué)生自由讀課文,找出含有生字的詞語(yǔ)。
2、學(xué)生借助拼音,拼讀詞語(yǔ)。
3、學(xué)生以小組為單位,合作認(rèn)讀這些詞語(yǔ)中的生字。
4、檢查生字的認(rèn)讀情況。
四、朗讀課文,整體把握
1、學(xué)生自由讀課文,想一想,誰(shuí)在找汗?它都問(wèn)了誰(shuí),結(jié)果怎樣?
2、指名反饋,教師板書。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、會(huì)寫6個(gè)字,積累“涼快”等詞語(yǔ)。
2、朗讀課文,分角色讀一讀。
3、了解幾種汗的常識(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、鞏固復(fù)習(xí),朗讀課文
1、抽讀生字詞語(yǔ)。
2、教師導(dǎo)言:老牛、小馬、黃狗、小豬的汗有都藏在哪?
二、讀文,了解汗的常識(shí)
1、學(xué)生帶著問(wèn)題,自由讀課文。
2、指名反饋,教師板書。
3、指導(dǎo)感情朗讀。
4、分角色朗讀。
三、朗讀課文,演一演
1、推薦小組上臺(tái)演一演。
2、學(xué)生自由組合演一演。
四、反饋資料,說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的趣事
1、學(xué)生在小組內(nèi)交流收集的資料,互相說(shuō)一說(shuō)。
2、說(shuō)故事。
3、教師小結(jié)講故事的情況,鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀,了解有關(guān)動(dòng)物的其他知識(shí)。
五、指導(dǎo)書寫
1、組詞練習(xí)。說(shuō)說(shuō)書寫生字時(shí)注意些什么?
2、學(xué)生練習(xí)寫字,教師巡視輔導(dǎo)。
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