二年級上冊《回家路上》說課稿
二年級上冊《回家路上》說課稿
教材分析：
教材內(nèi)容及目標分析： 教材內(nèi)容分析：《回家路上》是新北師大版二年級數(shù)學上冊第五單元教學內(nèi)容。這是一節(jié)綜合應(yīng)用學過的2—5的乘法口訣解決數(shù)學實際問題的練習課，教材由“看圖講故事”、“練一練”兩部分組成，“看圖講故事”主要是通過小動物放學回家的這一情境，為學生提供了大量的數(shù)學信息，引導學生主動提出問題、解決問題；“練一練”這一環(huán)節(jié)設(shè)計了形式各異有趣的算一算、填一填等練習加深學生對乘法口訣的記憶與應(yīng)用。 目標確定分析：本課是學生學習了2---5乘法口訣的基礎(chǔ)上而設(shè)計的一節(jié)練習鞏固課，教材為學生提供了一個小動物放學回家的生活情境圖，目的是讓學生認真觀察圖片，獨立獲取相關(guān)的數(shù)學信息，并且能將獲取的數(shù)學信息重新整合而提出有用的數(shù)學問題來，從而培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力，這是教學目標之一；其二，就是引導學生在解決問題的過程中，進一步鞏固乘法口訣，并且比較熟練地用口訣進行表內(nèi)乘法的口算；目標三是在解決問題的過程中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展初步的應(yīng)用意識。
教法學法：
本節(jié)課在教學的各個環(huán)節(jié)都有效地運用多媒體技術(shù)輔助教學。利用多媒體，讓學生在積極主動參與活動中獲取知識，讓學生自愿互相合作、互相交流，并感受合作學習的樂趣，增強應(yīng)用數(shù)學的意識。
設(shè)計思路：
本節(jié)課的教學設(shè)計思路為：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣——提供機會，主動參與——實際操作，深化理解——實踐應(yīng)用，形成本領(lǐng)——完善認識，體驗成功。學生通過說一說，算一算，讓學生親自感悟數(shù)學與現(xiàn)實的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識。 學生對枯燥的訓練往往不感興趣，但對以看圖講故事的形式呈現(xiàn)信息比較感興趣。所以我先創(chuàng)設(shè)了小動物放學回家的情境，提供了比較豐富的有關(guān)乘法數(shù)量關(guān)系的數(shù)學信息，并通過3個問題，給學生提供機會，引導學生積極主動參與到學習中，進一步深化學生對學過的乘法口訣的理解與應(yīng)用。
問題一：說一說，從圖中你知道了哪些數(shù)學信息。在具體的情境圖中能夠迅速而全面地發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，對于正確解題是非常重要的。這里讓學生看圖找出數(shù)學信息，并用自己的語言描述出來。老師適時加以引導，使信息更加明確化，為后面的列乘法算式打下基礎(chǔ)。
問題二：你能根據(jù)圖中的信息提出用乘法解決的問題？在此，先讓同桌互相說一說，再提名匯報交流，讓學生在說自己的問題聽同伴的問題的過程中，進一步提高提出問題的能力。
問題三：你能解決這些問題嗎？讓學生根據(jù)問題列出乘法算式，并說出問什么這么列式，計算時應(yīng)用了哪句口訣？使學生進一步鞏固了2--5的乘法口訣，提高了解決問題的能力，發(fā)展了應(yīng)用意識。之后的練一練通過故事串將這些不同形式的練習題串聯(lián)起來，讓學生在故事中始終以飽滿的精神、濃厚的興趣投入到練習中更深一步提高利用乘法解決實際問題的能力，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，同時形成自己的本領(lǐng)。
存在問題：
本節(jié)課由于教室光線有點亮，多媒體課件效果并不好，學生的課堂積極性沒有完全的提起來，再由于實際把握的不好，課后的練習題處理的較少。
【二年級上冊《回家路上》說課稿】相關(guān)文章：
關(guān)于二年級上冊數(shù)學《6的乘法口訣》的說課稿02-15
二年級熟悉上冊《角的初步認識》說課稿（精選10篇）06-26
二年級數(shù)學上冊《小熊開店》說課稿（通用10篇）12-15
關(guān)于北京版數(shù)學二年級上冊《69的乘法口訣求商》的說課稿03-20
北師大版二年級數(shù)學上冊《需要幾個輪子》的說課稿（精選11篇）10-29
三年級上冊第八單元《觀察物體》說課稿02-16
二年級英語（上冊）期中短句09-17
二年級上冊選擇恰當?shù)脑~填空11-14