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Unit 4、5《Food and drink》Lesson 4教案

時間:2024-05-29 06:10:06

Unit 4、5《Food and drink》Lesson 4教案范文

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  教學目標:

  利用圖畫檢測學生對本單元學習內(nèi)容的掌握情況。

  讓學生初步了解正確的營養(yǎng)配餐以及明白養(yǎng)成良好飲食習慣的道理。

  學習句型“I want ...” 能夠?qū)τ嘘P(guān)飲食話題的單詞、交際用語的學習和運用產(chǎn)生濃厚興趣。

  讓學生在活動中體會做人的道理,懂得人不能貪婪。

  重點難點:

  讓學生初步了解正確的營養(yǎng)配餐以及明白養(yǎng)成良好飲食習慣的道理。

  學習句型“I want ...” 能夠?qū)τ嘘P(guān)飲食話題的單詞、交際用語的學習和運用產(chǎn)生濃厚興趣。

  教學準備:

  教學掛圖、教學磁帶、單詞卡片、錄音機

  教學過程:

  A. Greetings.

  B. 通過各種聯(lián)系,幫助學生復習食品的英語表達。

  C. 讓學生看圖片,引導學生作出選擇,并試著讓學生講出理由。

  a. 教師讓學生指著圖片,說出各族食品的英文表達。

  b. 讓學生聽錄音,并進行思考,然后選出最合理的一組。

  c. 試著引導學生說出最終選擇的道理來。

  d. 教師作總結(jié),說明飲食要合理搭配。

  D. 讓學生用組和圖片根據(jù)自己的理解合理搭配食物。

  E. 學習補充材料中的歌謠,以加深對飲食要合理搭配的印象。

  F. Part B. 在黑板上畫出一幅菜單圖畫,請幾名學生站到黑板前點一點自己喜歡的飯菜、飲料以及點心搭配。教師還可想出更多的搭配方式,也可在菜單中加入適量的生詞。

  G. 出示教學掛圖,播放錄音,讓學生先了解故事的整體內(nèi)容。

  H. 反復播放錄音,并試著讓學生根據(jù)錄音指出相應的圖。

  I. 教師是著讓學生邊聽錄音邊作出相應的動作。

  J. 鼓勵學生模仿錄音中的句子,可讓學生自主選擇。

  K. 可讓學生表演課文內(nèi)容。學生帶上頭飾,拿上道具,在教師的幫助下進行表演。

  L. 最后啟發(fā)學生動腦筋:為什么小老鼠能進來餐廳,但卻出不去了。

  M. 反復播放錄音。并在期間與學生一起做風車。

  課后小結(jié)

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