《Chinese people invented paper》教學(xué)反思
在現(xiàn)實社會中，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當(dāng)中的自己。那么什么樣的反思才是好的呢？下面是小編為大家收集的《Chinese people invented paper》教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
《Chinese people invented paper》教學(xué)反思 1
《Chinese people invented paper》主要內(nèi)容是談?wù)摪l(fā)明以及說明人和物的位置。重點單詞是invent、paper、important、printing、print、right、between。重點句型是：Chinese people invented paper。并在教學(xué)過程中讓孩子們了解到中國古代四大發(fā)明和西方國家的重要發(fā)明，并進(jìn)一步讓孩子們注意到中外文化的異同。
對于四年級的學(xué)生來說，能夠理解科技發(fā)明這一話題即可，所以我把本模塊的教學(xué)重點應(yīng)放在說明人和物的位置上。本模塊的學(xué)習(xí)重點是進(jìn)一步鞏固規(guī)則變化的行為動詞的一般過去時，并學(xué)習(xí)更多規(guī)則動詞的過去式。我利用任務(wù)型教學(xué)，要小組合作完成并介紹中國古代四大發(fā)明的'海報，我把四大發(fā)明的語句和圖片準(zhǔn)備好，讓學(xué)生理解語句，搭配圖文，設(shè)計版式并完成制作。
在課文教授中，我通過展示圖片、做動作等方式，學(xué)習(xí)paper、important、printing、print、right、between的語義，并對paper、between進(jìn)行運用訓(xùn)練并請學(xué)生分組朗讀對話，鼓勵學(xué)生看圖復(fù)述課文并糾正學(xué)生的語音語調(diào)。
為了豐富我的課堂教學(xué)，我引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)表示方位的介詞和介詞短語，如：on the left/on the right/in front of/behind/beside/between等并建立詞匯圖式，鼓勵學(xué)生使用I moved to the left of…I didn’t move to the left of…等語句，孩子們掌握情況較好。
在整堂課下來也有一些不足，beside、between等方位介詞在句中的發(fā)音有些孩子還需加強(qiáng)，唯有不斷操練、不斷練習(xí)才能更加深刻的理解。
《Chinese people invented paper》教學(xué)反思 2
這節(jié)課是一年級起點第七冊第四模塊第一單元Chinese people invented Paper。
優(yōu)點：
1、結(jié)合我校今年的課題課題教學(xué)模式的研究，教師在教授這一課時充分運用了任務(wù)型的生活化教學(xué)模式，讓孩子始終帶著任務(wù)去完成每一項活動，在真實的活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
2、另外豐富多彩的課堂組織活動讓學(xué)生深深沉醉在課堂中，說句子，帶頭飾表演對話，記憶游戲等都給了孩子很多表達(dá)的機(jī)會和邏輯思維的能力。這些活動為孩子提供了很多實際運用語言的能力。
3、教師在教學(xué)中時時刻刻滲透的關(guān)于中國的四大發(fā)明的愛國主義教育，讓孩子在學(xué)習(xí)本課的同時增強(qiáng)了民族自豪感！
4、各個環(huán)節(jié)緊湊清晰：
①熱身環(huán)節(jié)；我設(shè)計學(xué)唱歌第一模塊歌曲 people from China are Chinese. 在平時設(shè)計課時，我比較注重各個環(huán)節(jié)的'銜接性。選擇這首歌曲是因為里面的國籍可以跟本節(jié)課的Chinese people相聯(lián)系。在唱這首兒歌時，學(xué)生的聲音比較小，如果加上簡單的拍手等動作，可能會更好的起到熱身的作用。
�、趶�(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：我設(shè)計兩個部分，重點復(fù)習(xí)國家和國籍。第一個活動我設(shè)計讓學(xué)生看到國家名稱，利用句型people from … are…，說出國籍。第二個活動我設(shè)計讓學(xué)生看圖，搶答圖片上人物的國籍。此環(huán)節(jié)的設(shè)計有兩個意圖，一是在進(jìn)入新課之前活躍課堂氣氛，二是利用最后出現(xiàn)的Chinese people，導(dǎo)出Chinese people invented important things, 進(jìn)而進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。
�、蹖�(dǎo)入環(huán)節(jié)：根據(jù)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)最后提出的Chinese people invented important things 繼續(xù)進(jìn)行。通過一個簡單的問題：What important things did Chinese people invent? 導(dǎo)入課文呈現(xiàn)環(huán)節(jié)。 整個導(dǎo)入環(huán)節(jié)不僅過渡自然，本模塊的重點句子Chinese People invented important things 得到反復(fù)呈現(xiàn)。
④課文呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：總體上通過三次聽錄音的活動以及小組分角色讀課文并進(jìn)行展示來呈現(xiàn)。小組合作讀課文展示環(huán)節(jié)做的非常成功，學(xué)生表現(xiàn)很積極，在讀課文時也能很好的注意語音語調(diào)的準(zhǔn)確性。由此可見，自己在平時的教學(xué)中，一貫的要求，收到了可喜的成果。
不足：
復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)總體進(jìn)行的比較順利，但是花費時間比較長。
聽錄音環(huán)節(jié)總體上比較順利，但是由于準(zhǔn)備工作不充分，在視頻播放時，出現(xiàn)故障，導(dǎo)致自己手忙腳亂，學(xué)生的注意力被分散。
改正措施：
1、刪除不必要的熱身活動，應(yīng)該盡快導(dǎo)入新課。
2、視頻播放等工作，以后應(yīng)該盡量在課前檢查，盡量做在前面，吸取教訓(xùn)。
【《Chinese people invented paper》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
People Description教學(xué)反思08-15
People Description英語教學(xué)反思08-26
《How many people are there in your family》教學(xué)反思07-09
Unit 9 When was it invented的教學(xué)設(shè)計07-02
關(guān)于People and places的教案05-18