學校環(huán)境教育的工作計劃
學校環(huán)境教育的工作計劃
一、指導思想
把環(huán)境教育作為素質教育的突破口,努力創(chuàng)建區(qū)級綠色學校。緊密依托區(qū)域內有效整合的各種環(huán)境教育力量和資源,充分發(fā)揮校內各方的工作積極性,全方位、多渠道的實施環(huán)境教育,培養(yǎng)學生的環(huán)保理念、創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生全面發(fā)展。
結合泰州市環(huán)境教育工作和學校工作,制訂本計劃。
二、工作目標
注重學校環(huán)境教育的實施與青少年實踐活動相整合,與課程教學相整合,推進學校環(huán)境生態(tài)專題教育。重視養(yǎng)成未成年人環(huán)境保護意識,同時弘揚敢于創(chuàng)新、勇于實踐的科學精神。開展學校環(huán)境教育系列活動,爭創(chuàng)泰州市級綠色學校。
三、工作內容
1、開展 “做身邊節(jié)能事,低碳環(huán);顒印睘橹黝}的科技節(jié)活動。
策劃、組織適合本校學生實際的節(jié)能減排活動,通過開展科技節(jié)活動,促進每個師生帶動家庭有效降低碳排放,引領低碳價值觀。
2、積極參與各級各類環(huán);顒印
結合學校特色和學生特點,有重點、有選擇的參加各級各類環(huán);顒。如 “我環(huán)保我自豪”環(huán)保系列競賽等等。
3、以學科滲透為基礎,推進學校環(huán)境生態(tài)專題教育的有序進行。積極參加環(huán)境教育拓展型課程教材的教師培訓及學生《綠色志愿者》拓展課程的進行。
4、探索科技教育與課程相整合的途徑
在各類課程的教材中,尤其是化學、生物、英語和政治等學科,挖掘有關環(huán)境教育的因素,通過思想滲透、方法滲透、知識滲透和手段滲透等方式在學科教學中滲透環(huán)境教育。
5、以創(chuàng)新實踐活動為載體,把環(huán)境教育與研究性學習相結合。
以創(chuàng)新實踐活動為載體,依托學校少年宮的技術支持,鼓勵學生進行環(huán)境科學實踐探索,注重對學生環(huán)境科學研究課題的培育。
6、利用社區(qū)資源,開展豐富多彩的環(huán)境教育活動
充分利用學校少年宮的寶貴資源,結合小區(qū)、村部、企業(yè)及科普教育基地等社會資源,共同開展青少年環(huán)?破罩黝}活動,使學校環(huán)境教育向家庭和社區(qū)延伸。
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