中心小學(xué)廣播操比賽總結(jié)（通用12篇）
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的中心小學(xué)廣播操比賽總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
中心小學(xué)廣播操比賽總結(jié) 1
首先感謝我們所有的班主任和所有的評(píng)委在比賽中付出的辛勤勞動(dòng)和對(duì)比賽的支持。今年的學(xué)生廣播操比賽，從布置任務(wù)，到集體學(xué)操，從各班的訓(xùn)練，到我們最后的比賽，不到一個(gè)月的時(shí)間，我們每一名同學(xué)，每一位班主任老師，還有我們的體育老師和很多非班主任老師，為了這次比賽，都付出了大量的心血。
一場(chǎng)廣播操比賽，一個(gè)全校性的集體活動(dòng)，給所有的班級(jí)、每一個(gè)同學(xué)提供了展示的舞臺(tái)，通過活動(dòng)，我們收獲了許多，在前一段時(shí)間，由于天氣的原因，只能在教室里練習(xí)；最近全校掀起了學(xué)習(xí)、訓(xùn)練廣播操的高潮，各班由班主任帶隊(duì)擠時(shí)間進(jìn)行鞏固練習(xí)，熟悉動(dòng)作，廣播操訓(xùn)練成了我校一道亮麗的風(fēng)景線。廣播操經(jīng)過同學(xué)們的千錘百練，變得熟悉了，規(guī)范了，自如了。
所有的學(xué)生精神飽滿，士氣高昂，團(tuán)結(jié)向上，以極大的熱情投入到比賽當(dāng)中，同學(xué)們步調(diào)一致，衣著整齊，做操動(dòng)作有力，整齊化一，體現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神風(fēng)暴。廣播操比賽，團(tuán)結(jié)了人心，凝聚了集體、班級(jí)的凝聚力。大家說的是做操，想的是做操，集體榮譽(yù)感就是在這樣的一種高漲的氣氛中形成了。"
學(xué)校按照今年體育節(jié)的規(guī)程對(duì)本次廣播操比賽進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，各年級(jí)分別評(píng)出了前兩名，對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)學(xué)校將給于表彰鼓勵(lì)。
但是，在這次的廣播操比賽中，我們也發(fā)現(xiàn)我校的廣播操還存在著年級(jí)與年級(jí)之間不平衡，學(xué)生與學(xué)生之間的'水平還有差距，有幾節(jié)操動(dòng)作還不太準(zhǔn)確，（比如第三節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)、第六節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)等等）還有一年級(jí)的廣播操質(zhì)量有待加強(qiáng)，這就需要我們體育教師與班主任在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)廣播操動(dòng)作的糾正與訓(xùn)練，努力使每一位學(xué)生（特別是低年級(jí)學(xué)生）都能會(huì)做廣播操，做好廣播操。我們相信，通過全體師生的共同努力，我校的廣播操質(zhì)量會(huì)越來越好，水平會(huì)越來越高。
通過這次練操及比賽，我們練就了頑強(qiáng)的作風(fēng)、團(tuán)結(jié)一致的精神、強(qiáng)烈的集體主義責(zé)任感。通過練操，加強(qiáng)了同學(xué)們的體育鍛煉能力，提高了同學(xué)們的身體素質(zhì)，展現(xiàn)了同學(xué)們的精神風(fēng)貌，達(dá)到了我們預(yù)期的目的。
中心小學(xué)廣播操比賽總結(jié) 2
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。我校在學(xué)校操場(chǎng)上舉行了20xx年校園廣播體操比賽。在這次活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了分工，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)和思想，學(xué)校的各班經(jīng)過了嚴(yán)格訓(xùn)練，做到了賽前認(rèn)識(shí)充分，準(zhǔn)備精心，使得本次活動(dòng)圓滿成功。本次活動(dòng)也得到了級(jí)組長(zhǎng)和各班主任教師的大力支持與配合。在整個(gè)比賽中，評(píng)委們保持“公平、公正、客觀”的工作作風(fēng)，各班展示了團(tuán)結(jié)向上、斗志昂揚(yáng)的良好精神面貌，更是涌現(xiàn)出了一批具有指揮才能的學(xué)生。更有一批老師和學(xué)生讓人更欽佩，如曾鑫老師為訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)作整齊劃一，面貌可佳，更是放棄了眾多的休息時(shí)間，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)廣播體操，一切練習(xí)廣播體操。
總的來說，本次廣播體操比賽在多方面的共同努力下取得了圓滿成功。當(dāng)然這次比賽也有許多不足的地方。比如：個(gè)別班級(jí)的廣播體操相對(duì)比較較差一些，個(gè)別學(xué)生廣播體操動(dòng)作不到位、態(tài)度也有些不端正，因此，必須上下齊抓共管，幫助學(xué)生改進(jìn)提高。
鍛煉身體在于持之以恒，學(xué)校希望各位班主任老師不要放松，要借廣播體操比賽的動(dòng)力，進(jìn)一步宣傳、正確落實(shí)教育部提出的“每天活動(dòng)1小時(shí)”的規(guī)定，嚴(yán)抓課間操質(zhì)量，提升課間操質(zhì)量，飽和活動(dòng)時(shí)間，并加強(qiáng)學(xué)生的`思想教育，使我們的學(xué)生想運(yùn)動(dòng)、愛運(yùn)動(dòng)，從而規(guī)范運(yùn)動(dòng)，真正樹立起參加體育運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)健質(zhì)的意識(shí)。
比賽結(jié)束后，學(xué)校對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰。具體獲獎(jiǎng)情況如下：
獲得一等獎(jiǎng)的是：
二年級(jí)一班
獲得二等獎(jiǎng)的是：
一年級(jí)一班、一年級(jí)三班
獲得三等獎(jiǎng)的是：
一年級(jí)二班、二年級(jí)二班、二年級(jí)三班、三年級(jí)二班、
獲得道德風(fēng)尚獎(jiǎng)的是：
三年級(jí)一班、三年級(jí)三班
金牛初中德育辦20xx年10月22日
中心小學(xué)廣播操比賽總結(jié) 3
盛開的鮮花點(diǎn)綴了靚麗的五月，蒼翠的樹木裝扮了迷人的黃小。
在校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、體育組的精心策劃安排下，在班主任老師的積極配合下，在體育老師的嚴(yán)格訓(xùn)練下，在廣大師生的為期一個(gè)月的準(zhǔn)備下，我們終于圓滿完成了廣播操比賽。
我們知道：體育是國(guó)家精神文明建設(shè)的重要方面，是民族素質(zhì)、人民精神面貌的集中體現(xiàn)。而學(xué)校體育則是一個(gè)國(guó)家體育工作的基礎(chǔ)和重點(diǎn)。歷年來，我校始終全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)采取有效的措施，把體育擺到學(xué)校工作的重要位置，教師隊(duì)伍充滿生機(jī)，體育設(shè)施不斷完善。體育項(xiàng)目也極大地豐富了廣大師生們的課余生活，推動(dòng)了我校“陽光體育”的蓬勃發(fā)展。廣播操作為我校精神面貌的一個(gè)窗口，可以提高肌體主要關(guān)節(jié)的靈敏性，促進(jìn)骨骼發(fā)育，增強(qiáng)肌肉群的力量，對(duì)增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)及神經(jīng)傳導(dǎo)系統(tǒng)的功能具有重要作用，也是鍛煉者調(diào)整心態(tài)、放松神經(jīng)、陶冶情操的重要手段。
本次比賽，我們分低、中、高三個(gè)年級(jí)段：1—2年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名；3—4年級(jí)同1—2年級(jí)；5—6年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名；并將比賽成績(jī)與班主任考核掛鉤。
在本次比賽中，各個(gè)班級(jí)均能發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、友愛、奮進(jìn)”的.良好風(fēng)格；弘揚(yáng)“更高、更快、更強(qiáng)”的體育精神；嚴(yán)格遵守競(jìng)賽規(guī)則。許多班主任老師能積極參與到學(xué)生的比賽隊(duì)伍中來，發(fā)揮了良好的帶頭作用，但是也有一些老師愛與面子，沒有參與到示范做操的隊(duì)伍上來。
在此，本人希望全體師生在以后的政教活動(dòng)中能夠“百尺竿頭更進(jìn)一步”，同時(shí)我們也感謝所有班主任老師和班級(jí)的積極參與，希望你們?cè)诮窈蟮谋荣愔腥〉酶玫某煽?jī)。我堅(jiān)信：通過本次比賽，必將有效推動(dòng)我校廣播操的整體動(dòng)作質(zhì)量，也必將促進(jìn)我校體育活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。
謝謝大家！
中心小學(xué)廣播操比賽總結(jié) 4
3月31日，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)隊(duì)列廣播操比賽，比賽非常隆重和精彩。
那天我的格外激動(dòng)，因?yàn)槲覀儼嗍堑谝粋�(gè)出廠參加比賽的。下午，同學(xué)們都穿上了整齊干凈的班服和統(tǒng)一的白球鞋，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。
下午二點(diǎn)半廣播體操比賽正式開始了，首先學(xué)校講話，然后體育宣布比賽規(guī)則，比賽在悅耳的'音樂聲和同學(xué)們激烈的掌聲中拉開了序幕。首先比賽的是由五、六年級(jí)六個(gè)班集體表演的百人會(huì)操，表演的節(jié)目有四面轉(zhuǎn)法、變換隊(duì)形、隊(duì)列和第三套中小廣播體操。百人會(huì)操表演完后就是每個(gè)正式廣播體操比賽，我們?nèi)话嗍堑谝粋�(gè)出場(chǎng)的，我們經(jīng)過了六個(gè)多月的辛苦訓(xùn)練，今天給大家正式匯報(bào)了。我們班所有的同學(xué)都很激動(dòng)，大家都很認(rèn)真賣力的做表演，最終我們班取得了第二名的好成績(jī)。
通過這次比賽，我們班更加團(tuán)結(jié)友愛，大家彼此之間的友誼更加深厚！
中心小學(xué)廣播操比賽總結(jié) 5
今天我校以班級(jí)為單位舉行了廣播操比賽，比賽已圓滿結(jié)束。本次廣播操比賽，從10月20日發(fā)出通知，布置任務(wù)，各班嚴(yán)格訓(xùn)練，到最后的比賽，由于天氣連續(xù)陰雨，應(yīng)該說時(shí)間比較短。我們的每一位同學(xué)、每一位班主任、三位體育老師，為了這次比賽，出了力、流了汗。尤其是我們的班主任和體育老師，為了這次比賽，有的組織學(xué)生反復(fù)觀看廣播操視頻，有的班主任和副班主任親自指導(dǎo)學(xué)生學(xué)練廣播操以提高每一節(jié)廣播操的動(dòng)作質(zhì)量，有的自己不擅長(zhǎng)專門請(qǐng)其他教師幫忙。
這次比賽組織周密，競(jìng)爭(zhēng)激烈，各班進(jìn)退場(chǎng)隊(duì)列整齊，步伐一致，精神飽滿，給人以振奮、向上的感覺,都代表了各自班級(jí)的形象。通過這次比賽，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)了同學(xué)們的體育鍛煉能力，展示了各班的精神風(fēng)貌，提高了同學(xué)們的身體素質(zhì)，達(dá)到了我們預(yù)期的目的。
在本次活動(dòng)中,各年級(jí)都能積極準(zhǔn)備,刻苦訓(xùn)練,都展現(xiàn)出比較高的素養(yǎng)。但是，在這次的廣播操比賽中我們也發(fā)現(xiàn)我校的`廣播操水平還存在著三個(gè)方面的不平衡：即年級(jí)與年級(jí)之間存在不平衡，班與班之間存在不平衡，學(xué)生與學(xué)生之間存在不平衡。這就需要我們體育教師與班主任在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)廣播操動(dòng)作的糾正與訓(xùn)練，努力使每一位學(xué)生都會(huì)做廣播操，做好廣播操。我們相信，通過全體師生的共同努力，我校的廣播操質(zhì)量會(huì)越來越好，水平會(huì)越來越高。
中心小學(xué)廣播操比賽總結(jié) 6
為了展示我學(xué)開展廣播操的成果，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感，展現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌，9月28下午，我校小學(xué)部進(jìn)行了廣播操比賽。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們身著統(tǒng)一的服裝，踏著整齊的步伐有序進(jìn)退場(chǎng)，在廣播節(jié)奏的引領(lǐng)下，同學(xué)們體現(xiàn)出朝氣蓬勃、樂觀向上的精神面貌。在舉手投足間顯現(xiàn)出了動(dòng)作的規(guī)范、整齊、準(zhǔn)確，呈現(xiàn)出體操動(dòng)作的力與美，那整齊劃一的動(dòng)作向所有的教師、評(píng)委們證明了他們平時(shí)努力訓(xùn)練的效果，展現(xiàn)出了學(xué)生們積極參與體育鍛煉、健康成長(zhǎng)和奮發(fā)向上的精神面貌。現(xiàn)對(duì)本次比賽情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確
廣播操比賽，是體現(xiàn)學(xué)校整體精神面貌的一件大事，是各個(gè)班級(jí)集體力量團(tuán)結(jié)、健康、向上的一次展示，也是青春活力的一次大檢閱。自接到比賽通知后，各校領(lǐng)導(dǎo)班子給予高度重視,把涉及比賽的各項(xiàng)具體工作落實(shí)到具體人員身上，明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，確保比賽取得好成績(jī)。
二、統(tǒng)籌安排，積極備戰(zhàn)
從開學(xué)初，每位班主任、體育老師利用體育課和課余時(shí)間帶領(lǐng)本班學(xué)生投入到廣播操訓(xùn)練中。充分利用體育課集中指導(dǎo)和放學(xué)后集中進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。老師不厭其煩的.一遍一遍的詳細(xì)分解體操動(dòng)作，直到同學(xué)們都掌握了，再統(tǒng)一完整。這真是一份耕耘，一份收獲啊！通過一個(gè)月艱苦的訓(xùn)練，同學(xué)們都能整齊劃一的做好廣播體操，老師的嗓子啞了、瘦了，同學(xué)們也黑了，但一個(gè)一個(gè)更精神了。
三、活動(dòng)啟示和奮斗目標(biāo)
廣播操活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，那么該校的廣播體操質(zhì)量就會(huì)好，學(xué)生組織紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、愛國(guó)主義精神、勇敢頑強(qiáng)、克服困難的人生態(tài)度等則強(qiáng)。廣播體操對(duì)培養(yǎng)學(xué)生心靈美，促進(jìn)身心健康等都具有積極意義，是增強(qiáng)心肺功能，提高健康作為一種調(diào)節(jié)和補(bǔ)充、其鍛煉價(jià)值是不可置疑的。
中心小學(xué)廣播操比賽總結(jié) 7
為了更好地貫徹“兩個(gè)綱要”的精神和“健康第一”的思想，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高我校中學(xué)生體育健身的實(shí)效，年度廣播操比賽活動(dòng)總結(jié)。在校長(zhǎng)的高度重視下，在學(xué)校班子成員共同努力下，20xx年11月25日下午我校以班為單位，舉行了廣播操比賽。本次比賽的順利進(jìn)行充分體現(xiàn)了全體師生的自信與熱情，也展現(xiàn)了麥中學(xué)子的風(fēng)采。現(xiàn)對(duì)本次廣播操比賽總結(jié)如下：
一、認(rèn)真組織、學(xué)練廣播操。
今年的廣播操比賽，從我們布置任務(wù)到集體學(xué)操，從各班的訓(xùn)練到我們最后的比賽，歷時(shí)半個(gè)多月，并且此次比賽是我校有史以來參賽人數(shù)和班級(jí)最多的一次比賽。我們每一名同學(xué)，我們的每一位班主任老師，還有我們的體育老師，為了這次比賽，都付出了大量的心血。在此，對(duì)他們表示謝意。廣播操比賽是我校大型的體育活動(dòng)，它充分體現(xiàn)了我校師生服從全局的良好風(fēng)貌，在這一段時(shí)間，全校掀起了學(xué)習(xí)訓(xùn)練隊(duì)列和廣播操的高潮，學(xué)校體育教師利用早操、早自習(xí)、課間操以及課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，各班自己也擠時(shí)間進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，每天廣播操訓(xùn)練成了我校一道亮麗的風(fēng)景線。
二、比賽場(chǎng)面熱烈，隊(duì)列做操大為改觀。
所有的同學(xué)都精神振奮，斗志昂揚(yáng)，以極大的熱情投入到比賽當(dāng)中，我們都被同學(xué)們的情緒感染了。場(chǎng)上各班的隊(duì)列緊湊，步伐整齊，口號(hào)震天，隊(duì)形轉(zhuǎn)變迅速有序，做操動(dòng)作有力，整齊劃一。我們的廣播操比賽，顯示了我們較高的隊(duì)列和做操水平。
三、廣播操比賽，團(tuán)結(jié)了人心，凝聚了集體，促進(jìn)了班集體的形成。
廣播操比賽，把我們大家團(tuán)結(jié)起來，大家心往一處想，勁往一處使，班級(jí)的'凝聚力空前增強(qiáng)。大家說的是做操，想的是做操，大家講的是團(tuán)結(jié)，談的還是團(tuán)結(jié)，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。班集體就是在這樣的一種高漲的氣氛中形成了。這就是我們思想上的收獲。我們要把這種團(tuán)結(jié)的精神，遷移到學(xué)習(xí)上去，在學(xué)習(xí)上形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍；我們把這種精神遷移到衛(wèi)生上去，開創(chuàng)我們的衛(wèi)生工作的新局面；我們把這種精神遷移到我們的紀(jì)律上去，營(yíng)造一個(gè)文明守紀(jì)的新班風(fēng)。
四、辯證地看結(jié)果：三分名次，七分收獲。
比賽是殘酷的，因?yàn)樵u(píng)比的名額畢竟有限，今天沒有取得好名次的班級(jí)也不要?dú)怵H，通過練操，我們練就了頑強(qiáng)的作風(fēng)、團(tuán)結(jié)一致的精神、強(qiáng)烈的集體主義責(zé)任感，這樣的班級(jí)也是令人敬佩的。
廣播操比賽，比什么？表面看是比一比哪個(gè)班操做得好，做得整齊劃一、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上是比一比哪個(gè)班的作風(fēng)頑強(qiáng)，哪個(gè)班團(tuán)結(jié)一致，哪個(gè)班同學(xué)集體主義感強(qiáng)烈。具備了作風(fēng)頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)一致的精神，廣播操比賽上即使失利了，在班級(jí)的其他工作上也一定會(huì)有不凡表現(xiàn)。
中心小學(xué)廣播操比賽總結(jié) 8
為了更好地貫徹 “健康第一”的思想及提高我校做操的質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高我校中學(xué)生體育健身的實(shí)效。在校長(zhǎng)的高度重視下，在團(tuán)委、學(xué)校班子成員、各班班主任及全體教師的共同努力下，2015年12月9日下午我校以班為單位，舉行了廣播操比賽。本次比賽的順利進(jìn)行充分體現(xiàn)了全體師生的自信與熱情，也展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采�，F(xiàn)對(duì)本次廣播操比賽總結(jié)如下：
一、認(rèn)真組織、學(xué)練廣播操。
今年的廣播操比賽，從我們布置任務(wù)到集體學(xué)操，從各班的訓(xùn)練到我們最后的比賽，歷時(shí)半個(gè)月。我們每一名同學(xué)，我們的每一位班主任老師，還有我們的體育老師，為了這次比賽，都付出了大量的心血。在此，對(duì)他們表示謝意。廣播操比賽是我校大型的體育活動(dòng)，它充分體現(xiàn)了我校師生服從全局的良好風(fēng)貌。在這一段時(shí)間，全校掀起了學(xué)習(xí)訓(xùn)練隊(duì)列和廣播操的高潮，學(xué)校體育教師利用早操、早自習(xí)、課間操以及課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，各班自己也擠時(shí)間進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，每天廣播操訓(xùn)練成了我校一道亮麗的'風(fēng)景線，
二、成績(jī)方面
做操時(shí)的隊(duì)列較好，在集隊(duì)時(shí)能注意隨時(shí)調(diào)整縱隊(duì)與橫隊(duì)。退場(chǎng)的時(shí)候能按照平時(shí)間操的要求進(jìn)行，高年級(jí)較好。作操的時(shí)候基本能掌握廣播操的動(dòng)作和要領(lǐng)，節(jié)奏較好。
三、不足之處及今后要求
1、動(dòng)作質(zhì)量要進(jìn)一步的加強(qiáng)和提高。特別是低年級(jí)，本次比賽進(jìn)行了一套操，相對(duì)來看低年級(jí)不是很好。動(dòng)作不齊、亂，節(jié)奏不好，有幾節(jié)的動(dòng)作根本看不出樣來，跳躍動(dòng)作不整齊，做操?zèng)]有力度，顯得特別懶散�？傮w看存在的主
要問題是動(dòng)作不到位，做操的力度不夠，節(jié)奏不好搶拍和托拍的現(xiàn)象多。
2、隊(duì)列方面間距找的不好，退場(chǎng)的時(shí)候前后的距離不能很好的保持，一會(huì)兒大一會(huì)兒小，導(dǎo)致間距不好，前面走，后面的跑。
總之，比賽的目的是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。希望同學(xué)們能以此比賽為契機(jī)把大課間操的質(zhì)量提高到一個(gè)新的層次。
中心小學(xué)廣播操比賽總結(jié) 9
開學(xué)一個(gè)月來，朱陽一小嚴(yán)格按照上級(jí)要求，積極組織進(jìn)行第九套廣播操及搏擊操推廣比賽活動(dòng)，活動(dòng)取得良好的效果�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、 高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：
學(xué)校專門成立了推廣領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)習(xí)推廣和比賽工作，組織師生進(jìn)行訓(xùn)練。
二、 老師學(xué)習(xí)，親身示范：
學(xué)校安排體育老師利用早自習(xí)、下午活動(dòng)時(shí)間組織全體老師學(xué)習(xí)第九套廣播體操及搏擊操，要求全體教師要人人會(huì)做操，動(dòng)作要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，然后利用兩操時(shí)間，由各班老師組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行示范和糾正，讓學(xué)生把操做規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一、到位。
三、 體育老師組織學(xué)習(xí)推廣：
各體育老師利用體育課專門組織學(xué)生一節(jié)一節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)，糾正規(guī)范動(dòng)作，使每一個(gè)學(xué)生都能熟練標(biāo)準(zhǔn)地做好每一節(jié)。
四、 開展展演活動(dòng)，促其努力訓(xùn)練：
為了充分調(diào)動(dòng)各班學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校專門制定展演評(píng)比活動(dòng)方案，在10月13日下午，以年級(jí)為單位進(jìn)行了展演比賽活動(dòng)，全體師生都上場(chǎng)做廣播操，一個(gè)個(gè)精神抖擻，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、熟練、整齊，取得了良好的`效果。
五、 及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)訓(xùn)練：
展演比賽結(jié)束以后，學(xué)校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致總結(jié)，并指出不足之處，要求相關(guān)班級(jí)做好糾正規(guī)范并加強(qiáng)訓(xùn)練，使操做得更好。
中心小學(xué)廣播操比賽總結(jié) 10
自2003年開辦以來，十分重視廣播操工作，將廣播操工作納入學(xué)生德育工作和體育工作的重要內(nèi)容，還是健康促進(jìn)學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。校長(zhǎng)親自抓廣播操，廣播操使學(xué)校師生的精神面貌煥然一新，也使全體師生的健康得到充分的發(fā)展，,去年11月份首次參加區(qū)廣播操標(biāo)兵學(xué)校的評(píng)比，得到羅湖區(qū)的有關(guān)專家的好評(píng)，榮獲羅湖區(qū)廣播操標(biāo)兵學(xué)校的稱號(hào)。廣播操具體工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
我們學(xué)校十分重視廣播操工作，成立了以吳潭馳校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的廣播操工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自來抓廣播操，全體老師和學(xué)生只要天氣允許無論嚴(yán)寒酷暑都要出操，從不間斷，榜樣的力量是無窮的，當(dāng)吳校長(zhǎng)率先走在教師隊(duì)伍的`前面，老師和同學(xué)們無不受到激勵(lì)，他們做操的勁頭更大了，更認(rèn)真了，廣播操使東昌小學(xué)的精神面貌煥然一新，使老師們和同學(xué)的身體更健康了。
二、體育組科學(xué)教學(xué)，各班積極配合。
第五套廣播操剛推廣時(shí)，學(xué)校就組織體育科組的三名老師認(rèn)真鉆研，仔細(xì)研究每一個(gè)動(dòng)作，集體備課研討怎樣才能把第五套廣播操教好。體育組的三名老師除在體育課時(shí)認(rèn)真進(jìn)行廣播操教學(xué)外，還利用課外體育活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，特別是對(duì)于個(gè)別廣播操掌握不好的同學(xué)，更是耐心教學(xué)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。
每天早操后，都要針對(duì)同學(xué)們?cè)谧霾贂r(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分解練習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，使同學(xué)們掌握好動(dòng)作才過關(guān)，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，現(xiàn)在老師和同學(xué)們的廣播操水平已較高。
三、不斷創(chuàng)新，提高隊(duì)列隊(duì)形水平。
學(xué)校2003年開辦的時(shí)候一切都是嶄新的，有那么一批勇于改革和勇于開拓的同志來到東昌。當(dāng)時(shí)的廣播操樂曲還是從其它學(xué)校烤貝來的，東昌小學(xué)的老師們根據(jù)工作的實(shí)際情況，不斷探索研究，對(duì)廣播操出場(chǎng)和入場(chǎng)的音樂都進(jìn)行了改革，經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，同學(xué)都說新音樂的節(jié)奏感強(qiáng)，都能適應(yīng)新音樂了。
學(xué)校由于是新開辦的，每年都要新增加幾個(gè)班，那么出場(chǎng)和入場(chǎng)的隊(duì)列隊(duì)形每年都要發(fā)生變化。體育組的老師在新學(xué)年開學(xué)前就把隊(duì)列隊(duì)形的出入場(chǎng)方案做好，一開學(xué)就組織實(shí)施，學(xué)生很快就適應(yīng)了，學(xué)校廣播操工作一切有條不紊、按部就班。
四、開展廣播操比賽，促進(jìn)水平不斷提高。
學(xué)校每年都要開展各班廣播操隊(duì)列隊(duì)形比賽和“廣播操十佳小標(biāo)兵”評(píng)比，比賽前各班都抓時(shí)間進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形和廣播操練習(xí)，各班都形成各班特有的廣播操文化特色。經(jīng)過比賽評(píng)出的“廣播操十佳小標(biāo)兵”是平時(shí)廣播操的領(lǐng)操隊(duì)員，經(jīng)過評(píng)比比賽各班的廣播操水平也都不斷提高。
“沒有最好，只好更好”是東昌小學(xué)廣播操工作努力追求的目標(biāo)，我們將更加努力，迎接新的挑戰(zhàn)，力爭(zhēng)通過市廣播操標(biāo)兵學(xué)校的評(píng)比。
中心小學(xué)廣播操比賽總結(jié) 11
低年級(jí)體育教學(xué)中我經(jīng)常能遇到學(xué)生注意力不集中的現(xiàn)象，他們很容易被身邊外來的新鮮事物所吸引。比如，天上飛過的飛機(jī)，他們會(huì)不自覺的抬頭向天上望去；操場(chǎng)旁邊走過一個(gè)衣著鮮艷的人，他們的眼神會(huì)情不自禁的隨著路人的走過而漂移；還有的孩子會(huì)被周圍的陌生環(huán)境吸引住眼球，上課時(shí)他們的眼神總是飄忽在老師與陌生事物之間。
這些情況真是屢見不鮮。在廣播操教學(xué)的課上，起初學(xué)生對(duì)歡快的音樂以及老師的講解、示范很感興趣，能隨著老師一起做一會(huì)，但時(shí)間稍一長(zhǎng)，隨著練習(xí)的次數(shù)增多，便會(huì)出現(xiàn)東張西望，甚至搞小動(dòng)作的現(xiàn)象。遇到這樣的情況并不奇怪，這正是他們的注意特點(diǎn)所決定的。低年級(jí)的學(xué)生有意注意正在開始發(fā)展，而無意注意仍啟著重要作用。他們很容易把注意轉(zhuǎn)向外部的、吸引他們的刺激物。如果同樣的練習(xí)在短時(shí)間內(nèi)重復(fù)次數(shù)過多，那么就會(huì)看到很多注意力分散的現(xiàn)象。
了解了這些，在備課的過程中就應(yīng)該充分考慮到這個(gè)因素，通過新穎的教學(xué)方法和活潑的組織形式以及老師幽默并富有激情教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。下面將我在廣播操教學(xué)中的點(diǎn)滴成功體驗(yàn)向大家介紹一下：
一、抓住學(xué)生注意的有效時(shí)間進(jìn)行教學(xué)
上課之初，學(xué)生對(duì)注意力往往還停留在上一節(jié)課或課間活動(dòng)的有趣對(duì)象上，這時(shí)我會(huì)采取一定的教學(xué)手段，把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來。如：游戲大球小球、高人矮人、請(qǐng)你跟我這樣做等注意力游戲練習(xí)，使學(xué)生對(duì)新課題、新內(nèi)容發(fā)生興趣，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿好奇和期待。于是我會(huì)抓緊時(shí)機(jī)先向?qū)W生做出標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作示范，先讓學(xué)生注意觀察，隨后領(lǐng)做一邊，看著學(xué)生的目光緊緊的盯在我的身上，以及他們認(rèn)認(rèn)真真地隨著老師的示范動(dòng)作“笨拙”的“舞動(dòng)”著，我內(nèi)心非常高興，因?yàn)槲业某醪侥康倪_(dá)到了。再將動(dòng)作逐個(gè)分開來進(jìn)行講解和示范，讓學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象，隨后便帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，很快有的學(xué)生便掌握了正確的動(dòng)作，能脫離老師的幫助獨(dú)自進(jìn)行練習(xí)。而那些身體協(xié)調(diào)能力稍弱一點(diǎn)的同學(xué)，此時(shí)則需要老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，我多是采用激勵(lì)性的語言，如：“做的不錯(cuò)，如果你的小手如果能再伸直一點(diǎn)就更好了，老師相信你能做到！”“你的進(jìn)步很大，能在這么短的'時(shí)間就學(xué)會(huì)了這么多，你很了不起，加油�。�！”等等。雖然學(xué)生進(jìn)步的幅度不是很大，但他們都在認(rèn)認(rèn)真真的做操。此時(shí)有意注意便發(fā)生了效應(yīng)，做的好的同學(xué)想做的更好，稍弱一點(diǎn)的同學(xué)也在老師的鼓勵(lì)下積極的努力著。
二、在注意出現(xiàn)分散時(shí)進(jìn)行快樂的小游戲活動(dòng)
學(xué)生在緊張而努力的多次練習(xí)之后，便出現(xiàn)了興趣不高、胡做亂做的現(xiàn)象。這時(shí)我會(huì)暫時(shí)停止學(xué)習(xí)廣播操動(dòng)作，加入小運(yùn)動(dòng)量而又能集中學(xué)生注意力的游戲練習(xí)。如：相反口令的游戲，要求學(xué)生所有的動(dòng)作都與老師的動(dòng)作相反。比如：我說：“我站著，”并做站立的動(dòng)作，而學(xué)生則要說“我蹲下，”同時(shí)蹲下；我說：“舉左手，”學(xué)生說：“我舉右手”。雖然這其中有的同學(xué)難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤口令或滑稽的動(dòng)作，雖然也會(huì)出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)因?yàn)榕d奮而出現(xiàn)的調(diào)皮現(xiàn)象，但是幾個(gè)回合之后，同學(xué)們的注意力又再度集中起來，這時(shí)已經(jīng)是再度練習(xí)廣播操的最佳時(shí)機(jī)了。
三、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)
在廣播操教學(xué)中，合作學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生的自我約束力，以及提高課堂教學(xué)的效果。合作學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生更愉快，更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠享受在學(xué)習(xí)中團(tuán)體協(xié)作的樂趣，與單純掌握知識(shí)相比，合作學(xué)習(xí)的這些成果對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展具有更加重要的意義。在教學(xué)中，將學(xué)生隨機(jī)的分成三個(gè)小組，每個(gè)小組由老師選定一名同學(xué)做小組長(zhǎng)，當(dāng)然這名小組長(zhǎng)要是學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面優(yōu)秀的同學(xué)。在學(xué)生自主學(xué)練階段，小組的優(yōu)勢(shì)便發(fā)揮了出來。老師提前布置好任務(wù)，要求評(píng)價(jià)時(shí)以小組為單位，如果哪個(gè)小組成員都做的很好的話，老師會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)早做游戲。這樣每個(gè)小組做的好的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助稍差一點(diǎn)的同學(xué)，而差一點(diǎn)的同學(xué)也害怕因?yàn)樽约旱谋憩F(xiàn)不好給自己的團(tuán)隊(duì)抹黑。評(píng)價(jià)時(shí)每個(gè)小組再由大家推選出一名做的好的同學(xué)代表他們小組到前面來展示，當(dāng)自己小組的同學(xué)做的好或發(fā)揮一般時(shí)，同學(xué)們都會(huì)給予掌聲鼓勵(lì)，這樣便培養(yǎng)了孩子觀察和關(guān)心他人的能力。所以，小組合作的練習(xí)效果非常好。再者，小組合作在課堂紀(jì)律的管理方面也有很大的益處。在平日的教學(xué)當(dāng)中，我就滲透團(tuán)隊(duì)的概念，比如隨時(shí)評(píng)價(jià)各個(gè)小組的表現(xiàn)，重點(diǎn)表揚(yáng)好的小組，這樣做的不好的小組就會(huì)分析自己存在的問題，進(jìn)而進(jìn)行改正。每次練習(xí)結(jié)束后，我的一聲哨響，或者一句口令，各個(gè)小組的同學(xué)便會(huì)自發(fā)的整齊的站好，同時(shí)還會(huì)提醒小組內(nèi)其他成員，“快站好快站好，”這樣即老師省掉了組織紀(jì)律的環(huán)節(jié)，還讓學(xué)生懂得了自己與小組內(nèi)其他成員（個(gè)體與個(gè)體）之間是同舟共濟(jì)、榮辱與共的關(guān)系。將合作學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)廣播操教學(xué)，使學(xué)生的注意力始終集中在合作當(dāng)中，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和關(guān)心他人賞識(shí)他人的良好意志品質(zhì)。
四、教師的個(gè)人魅力不可阻擋
教師在教學(xué)中除了組織課堂教學(xué)，其富有激情行為舉止、風(fēng)趣幽默的語言方式也是吸引學(xué)生注意的有效方式。在廣播操教學(xué)中，我時(shí)常會(huì)和學(xué)生比賽做操，到我時(shí)我會(huì)做出一些夸張的錯(cuò)誤動(dòng)作，這時(shí)學(xué)生便會(huì)急不可待告訴我：“老師，你做錯(cuò)了�！薄笆裁�？我做錯(cuò)了，不可能�！薄罢娴�，老師你做錯(cuò)了�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌的嚷嚷著。“好好，如果我做錯(cuò)了，那你們誰來做一個(gè)正確的給我看�！笨粗鴮W(xué)生一個(gè)個(gè)躍躍欲試得樣子，我內(nèi)心有說不出的高興。但我仍故意裝做挑戰(zhàn)的樣子�！昂�，我就不信你們會(huì)做的比我好�！边@時(shí)一個(gè)做的好一點(diǎn)的同學(xué)先站出來挑戰(zhàn)，漂亮的完成了動(dòng)作，還沒等我說什么，同學(xué)們已經(jīng)為勝利和歡呼雀躍了。他們大聲的喊著：“棒棒誰最棒？棒棒我們最棒�！薄鞍�！氣死我了！”我兩手掐在腰上，故意裝出生氣的表情看著他們�！安凰悴凰�，這一次我要和你們一起比，我做一邊，你們?cè)僮鲆贿叄凑l做的好！”我大聲的“嚷嚷”著�！氨染捅��！蓖瑢W(xué)們一副胸有成足的樣子�！澳呛�，你們先做�！薄昂�，沒有問題！”這時(shí)一張張稚嫩的小臉充滿了自信�！昂�!”待他們做完，我使勁的為他們鼓掌�？吹轿业谋憩F(xiàn)，那一張張小臉又出現(xiàn)了得意的神態(tài)。好象在說：老師，該你了。這一次我將動(dòng)作一氣呵成�！昂��！蓖瑢W(xué)們也學(xué)著我的樣子鼓起掌來。“那到底誰做的好呢？”我問到，有的大聲喊：是我們。有的說：是老師�！肮蔽倚Φ溃骸捌鋵�(shí)我們做的都很好�！薄耙睂W(xué)生們又大聲的喊了起來：“棒棒誰最棒？棒棒我們最棒�！本瓦@樣，在充滿歡聲笑語的比賽中，學(xué)生不知不覺學(xué)會(huì)了廣播操，而我那近乎頑皮的表現(xiàn)，也悄悄的拉進(jìn)了我與學(xué)生的心靈距離。
我想，也許真正做到每堂課都達(dá)到這樣的要求并不容易，但是，能始終調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使自己的課堂富有情趣，學(xué)生的注意力始終圍繞課堂教學(xué)任務(wù)展開。學(xué)生有興趣學(xué)，有興趣練，在鍛煉身體的同時(shí)，情感等方面也能有所發(fā)展，這樣的課一定是學(xué)生喜歡的課。
中心小學(xué)廣播操比賽總結(jié) 12
此次活動(dòng)在全體教師和幼兒的參與下圓滿結(jié)束，在活動(dòng)中，教師和幼兒所表現(xiàn)的精神面貌讓我們感到她們對(duì)本次活動(dòng)的重視。這也是我們舉行此活動(dòng)的初衷——引起教師、幼兒對(duì)做操的重視�，F(xiàn)就本次活動(dòng)做一總結(jié)。
一、本次活動(dòng)獲得的經(jīng)驗(yàn)
1.教師之間的動(dòng)作規(guī)范、有力。
以往，教師們?cè)谧鰪V播操時(shí)，有一些細(xì)節(jié)動(dòng)作不是很關(guān)注，跟鄰班的教師動(dòng)作不一致也無意識(shí)要糾正，但是通過活動(dòng)，教師們又聚集在一起加緊練習(xí)，使得在活動(dòng)中，同年級(jí)的教師之間的.動(dòng)作一致了，且規(guī)范了。
2.教師能帶著微笑做動(dòng)作、做指導(dǎo)。
廣播操本身有那么一點(diǎn)嚴(yán)肅，但教師面對(duì)的是孩子，要給孩子以微笑，這樣才能激起幼兒學(xué)習(xí)操節(jié)的興趣，因此，我們?cè)谠u(píng)比中，將是否微笑也作為一項(xiàng)指標(biāo)，目的是讓教師們明白，在帶操過程中，我們依然要以笑臉相迎。在活動(dòng)中，每位教師都能面帶微笑，相信，她們?cè)谝院蠊ぷ髦�，也�?huì)牢牢記住帶操時(shí)，教師也要注意保持幼兒喜歡的形象。
3.幼兒整隊(duì)迅速、做操投入
在教師的培養(yǎng)下，幼兒整隊(duì)迅速，習(xí)慣良好，能很快進(jìn)入做操狀態(tài)。中大班的幼兒身著校服，更顯整齊。在做操活動(dòng)中，各班幼兒幾乎都投入。小班的幼兒能緊緊跟著帶班教師，能隨音樂樂意做操，表現(xiàn)得也很投入。
二、活動(dòng)中不足
1.幼兒的動(dòng)作還需有力、到位。在活動(dòng)中，覺得幼兒動(dòng)作力度還不夠、還不夠規(guī)范。
2．教師對(duì)幼兒在做操過程中的節(jié)奏感培養(yǎng)較忽略，幼兒的動(dòng)作缺乏節(jié)奏，因此在這方面還需加強(qiáng)和關(guān)注。
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