讀《李鎮(zhèn)西老師談教師讀書》心得體會(huì)
讀《李鎮(zhèn)西老師談教師讀書》心得體會(huì)
今天讀了《李鎮(zhèn)西老師談教師讀書》，使我對(duì)讀書有了新的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)新課程改革的時(shí)代，做為一個(gè)教師，讀專業(yè)的書籍是非常重要的。讀書不僅可以陶冶人的情操，更能讓我們分享別人的智慧，提高自己的素質(zhì)。
李老師從四個(gè)方面為我們教師讀書做了指引。
1、讀教育經(jīng)典
經(jīng)典之所以是經(jīng)典，不是因?yàn)樯願(yuàn)W而是因?yàn)樯羁�，而這“深刻”又往往是通過(guò)非常樸素的形式表達(dá)出來(lái)的。不少教育經(jīng)典著作中，我們甚至可以讀到今天所提倡的新課程理念。比如，“如果想使學(xué)生發(fā)生興趣，我們就應(yīng)用心使方法合口味，務(wù)使一切事物，無(wú)論如何正經(jīng)，都可以親切地、誘人地放到他們跟前；比如用對(duì)話的形式，即誘導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)相答復(fù)。
閱讀教育經(jīng)典，就是直接聆聽古今中外教育大師不朽的聲音，就是請(qǐng)大師們走進(jìn)了我們的心靈……
李老師的這些話說(shuō)的非常精辟。因?yàn)榻?jīng)典都是大師們經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、智慧的結(jié)晶，我們只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能豐富我們自己的知識(shí)，在理論上為我們的教學(xué)做指導(dǎo)。
2、閱讀教育報(bào)刊
隨時(shí)了解國(guó)內(nèi)外教育研究動(dòng)態(tài)，了解教育同行們?cè)谒伎际裁�。不管做什么事情，閉門造車是永遠(yuǎn)行不通的。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)非常豐富的時(shí)代，課程改革進(jìn)行的如火如荼的情況下，我們自己摸著石頭過(guò)河顯然不能滿足工作的需要。
借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和成功做法，可以使我們的工作效率事半功倍。
3、人文著作：不妨來(lái)點(diǎn)兒“非功利閱讀”
所謂“功利”也是相對(duì)的，教育本身就和時(shí)代風(fēng)云、社會(huì)發(fā)展息息相通，所謂“教育以外的書”，實(shí)際上直接間接都和教育都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
李老師看的非常遠(yuǎn)，他為我們教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展指明了方向。比如我們講課時(shí)為了提高趣味性，可以穿插一些其它方面的知識(shí)，這就需要閱讀；為了便于學(xué)生接受，可以看一些電影、戲劇文學(xué)。借助于它們的表現(xiàn)形式，豐富我們的教學(xué)方法。
4、校園文學(xué)
寫中學(xué)生的和中學(xué)生寫的書：《青春萬(wàn)歲》《十六歲的花季》《十七歲不哭》《草房子》《男生賈里》《女生賈梅》《三重門》《夢(mèng)里花落知多少》……讀這些書，可以使我們?cè)诟鼜V闊的背景上了解我們的教育對(duì)象，同時(shí)使自己盡可能保持一種青春的心態(tài)。
課堂教學(xué)不是教師的獨(dú)角戲，它是教師和學(xué)生通過(guò)互動(dòng)、交流共同完成的，因此教師必須了解學(xué)生。毛主席說(shuō)過(guò)：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝。”
教師必須要讀書，只有通過(guò)讀書才能提升我們的文化內(nèi)涵，使我們的教學(xué)形式豐富多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)輕松容易。
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