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鉛筆有多長的數(shù)學教學反思

時間:2024-07-15 22:52:20

關(guān)于鉛筆有多長的數(shù)學教學反思

關(guān)于鉛筆有多長的數(shù)學教學反思

關(guān)于鉛筆有多長的數(shù)學教學反思

  教學時充分考慮到低年級學生的特點,以活動為主線組織教學,讓學生在活動中學習,在活動中發(fā)展,使他們在活動中體驗到學習數(shù)學的成功和快樂。

  在教學活動中,創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的活動情境,讓學生在活動情境中學習數(shù)學,感受數(shù)學,體驗數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,讓他們覺得數(shù)學是那么的親切熟悉,從而產(chǎn)生強烈的自信心并快樂的學習。

  讓學生動手實踐,自主探究與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,因此,在教學中,以活動為主線,以學生為主體,讓學生自己去實踐探究你,合作交流,發(fā)現(xiàn)總結(jié),獲取知識,使孩子們樂學善思,體驗成功。

  在教學活動中,適時恰當?shù)厥褂眉钍侄,注意學生情感的鼓勵與交流,利用多媒體創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動情景,引導學生主動 獲取數(shù)學知識,體驗人文關(guān)懷,思想教育蘊涵其中。

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