蹲點調(diào)研總結范文
蹲點調(diào)研總結范文
篇一：“蹲點服務”情況總結
蹲點調(diào)研就是集中一段時間，到基層單位去解剖“麻雀”，進而發(fā)現(xiàn)問題，理清思路，指導更大范圍內(nèi)的實踐。這既是基本工作方法，也是密切干群關系的一條重要途徑。因此，我局領導高度重視，要求局股級及以上領導干部對服務對象、基層所蹲點調(diào)研至少3天。截至3月x日，我局領導干部陸續(xù)結束了蹲點調(diào)研工作，并上報了蹲點調(diào)研報告，現(xiàn)將我局班子成員調(diào)研情況匯總?cè)缦拢?/p>
我局黨組書記、局長竹國軍用4天時間對小壩子村進行了走訪式調(diào)研，就小壩子的發(fā)展現(xiàn)狀及規(guī)劃與村支書、居民進行交流。從實地走訪調(diào)研來看，小壩子村的自然環(huán)境惡劣，缺水讓幾乎所有耕地都靠天收。其次，人民群眾想要致富的迫切希望與生態(tài)環(huán)境急劇脆弱的矛盾，導致了生態(tài)惡劣和發(fā)展停滯的惡性循環(huán)。最后，在幸福鄉(xiāng)村建設上，村民搬了新居不愿放棄舊居的思想，使項目難以推進。針對以上情況，提出幾點建議:
1、為了生態(tài)恢復，必須真正禁牧。
2、招商引資或政府扶持發(fā)展新型農(nóng)業(yè)，增加當?shù)厝罕姷木蜆I(yè)崗位，增加農(nóng)民收入。
3、在土地流轉(zhuǎn)上做文章，增加農(nóng)民財產(chǎn)性收入。
我局黨組成員陳萬民用3天時間對黑山嘴鎮(zhèn)大蘭營村，重點對新民居建設進行實地調(diào)研。大蘭營村開展新民居建設有其優(yōu)越性：新民居建設整合了土地資源，節(jié)約用地，為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎；新民居建設改善了村民的居住環(huán)境和居住條件，提升了村容村貌、生活質(zhì)量。但也存在一些問題：新民居建設缺乏資金支持，使搬遷戶和村集體承受著外債的壓力；該村產(chǎn)業(yè)單一，主要靠農(nóng)業(yè)大田種植，雖然新農(nóng)村建設解決了生產(chǎn)生活條件，但缺乏產(chǎn)業(yè)支撐。針對以上問題，提出幾點建議：為解決新居民建設資金壓力問題，政府主管部門應承擔起拆舊區(qū)的復墾工作，緩解復墾資金由村墊付的壓力；我局應加強對項目的管理，嚴把復墾質(zhì)量關，項目實施竣工后及時報驗；建立融資平臺；要加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，發(fā)展規(guī)模經(jīng)營，促進農(nóng)民增收致富。
我局黨組成員張學祥用3天時間對我縣魚兒山鎮(zhèn)喬家營村溝口組村雪峰養(yǎng)羊合作社進行調(diào)研學習。張雪峰的養(yǎng)羊合作社已小有規(guī)模，但現(xiàn)將簡易羊肥育舍改造成堅固的保溫圈舍，急需相關部門的幫助，我局領導給予了其政策、業(yè)務上的指導。通過調(diào)研學習，得到以下收獲：舍飼養(yǎng)羊有利于節(jié)約土地，有利于保護生態(tài)環(huán)境，符合我縣的發(fā)展規(guī)劃，因此，建議從政策層面上鼓勵張雪峰式的養(yǎng)殖企業(yè)；充分利用壩上地區(qū)天然環(huán)境優(yōu)勢，使養(yǎng)殖業(yè)與生態(tài)旅游有機結合，擴大養(yǎng)殖規(guī)模，提高養(yǎng)殖品質(zhì)。
我局黨組成員高金虎對我縣湯河鄉(xiāng)進行了為期3天的實地走訪調(diào)研。根據(jù)走訪情況看，湯河鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村基礎設施落后，資金投入不足；全鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自然條件差，生產(chǎn)水平不高，勞動力缺乏；農(nóng)民收入低，產(chǎn)業(yè)化水平不高，增收渠道窄。針對這些情況，他提出幾點建議：加大新農(nóng)村建設和各項涉農(nóng)政策的宣傳力度；突出新農(nóng)村建設的主體意識，加強班子建設；抓好農(nóng)業(yè)科技文化的培訓、推廣；抓好特色產(chǎn)業(yè)的培育、發(fā)展。
我局黨組成員肖連旺作為我縣小壩子村的幫扶支部書記和農(nóng)村面貌改造提升駐村工作組組長，對小壩子的情況有很深的認識，特別是在生態(tài)恢復和畜牧養(yǎng)殖共贏方面有其獨到的見解，他認為，散撒式放牧已岌岌可危，必須改變養(yǎng)殖方式，才能實現(xiàn)生態(tài)保護與經(jīng)濟發(fā)展兩不誤。一是，舍飼圈養(yǎng)。二是，加大生態(tài)的恢復治理力度。這需要我們?nèi)罕�、政府、社會的共同努力�? 通過此次蹲點調(diào)研活動，我局領導干部深深地認識到自己身上的擔子還很重，自己做的還不夠，我們的工作任重而道遠。在接下來的工作中，我局會更加的密切的聯(lián)系群眾，真正的做到一切為了人民，發(fā)展成果由人民共享。
第二篇：蹲點教研總結
通過這次在我校蹲點指導，對于我個人來說，真的是受益匪淺�？梢哉f自我參加工作以來第一次參加這樣的活動，雖然時間較短，但卻能真正的學到很多東西。這種感覺就好比是長期行走在沙漠中的人，終于看見了甘泉，真的很解渴。雖然自己也曾上過不少課，但像這次這樣細心的研讀課標，根據(jù)課標要求精心設計教學真的不曾做過。特別是經(jīng)過這段時間的研討學習以及聽課，評課，使我們對如何實現(xiàn)高效課堂又有了深入的了解。對于我這個初抓教學的人來說就似在迷茫中終于找到了方向一般，也許我現(xiàn)在經(jīng)驗還尚淺，但我想，如果今后我們一直按照這段時間學到的東西去做，去實踐，我想我們一定會獲得很大的成功。
我們都知道教研活動是改進教學方法，提高教學質(zhì)量的一項必不可少的活動，也是團結新老教師，同伴互助，共同進步的一條紐帶。
下面就對我校今后如何開展校本教研說一說自己的一點想法：
1、建立學校領導引領的教研制度。
學校領導成員是學校教學研究的身體力行者，要參加活動、指導教研；建立教研激勵機制，定期獎勵教學研究成果；創(chuàng)造良好的教研環(huán)境條件，使教師的困惑能及時得到回應，教師的經(jīng)驗能及時得到關注和分享。
2、以校為本，規(guī)劃教研活動
以校為本，就是從我校的實際情況出發(fā)，讓教研活動的內(nèi)容和方法都符合我校的具體情況，使這一活動既具備時效性，又具有較強的可操作性。例如，對我校教師中總體存在的問題進行分析。認清教師群體總的優(yōu)勢和總的劣勢，有利于確定我校總的教研方向，就我們學校來說，教師年齡普遍偏大，雖然有一定的教學經(jīng)驗，但由于身處鄉(xiāng)村，各種信息來源少，知識和觀念的更新都顯得稍慢半拍。這就造成了他們在教育教學行為上相對保守，針對這些問題，我們在進行教研活動規(guī)劃時，就把注意力集中在拓寬信息來源，提高廣大教師知識和觀念更新的速度上來，根據(jù)這一情況我想就是讓我們教師走出去，積極參加各級開展的教研活動，學習新的教學理念，好的教學方法，學以致用。
3，有效利用業(yè)務學習時間，組織教師認真學習研讀各科教學標準。
我們都知道，每個學科都有自己的性質(zhì)特點，都有自己的課程標準，每個學科所使用的教學方法和教學手段也不盡相同。我認為有必要分析學科教師對本學科課程標準的認識、對本學科教材的研究情況、對本學科性質(zhì)的把握情況，如何實施教育教學活動等，從而發(fā)現(xiàn)他們在本學科的教育教學過程中存在的問題，以便有針對性地提出比較適合的、有別于其它學科的教研方向和目標。這也是避免教研活動的盲目和不得要領的重要一步。
經(jīng)過這三天的學習，我相信我校各學科5名教師已經(jīng)對本學科教學有了深入的了解，那么之后的工作中，我們會以學習交流的形式把學到的東西傳達給我校的其他教師，爭取在他們的引領下，使我校教師真正理解新課改的理念，從而實現(xiàn)高效課堂。
4、求真務實的搞好集體備課，組織好教師根據(jù)課題要求，在教學大綱的統(tǒng)領下，吃透教材和學生，優(yōu)化設計出切實可行的課堂教學方案。在上課前主講教師先進行說課，老師們充分討論，逐個環(huán)節(jié)、逐句話的分析，修改后方可上課。上課時，全體教師都去聽課，對課堂教學過程全程錄像，評課時用來邊看邊評，同時作為教研材料存檔。 上課結束后再由上課教師進行自我反思，然后其他教師進行評課。另外每學期爭取舉行一次各學科示范觀摩課，充分發(fā)揮骨干教師的引領作用。
5、建立教學成果獎勵制度。對在校本教研中成績突出的教師進行表彰獎勵，對其在校本教研中的研究成果要創(chuàng)造平臺加以推廣，并提供展示才華的機會。
最后我想說我校將會把校本教研長期有效的開展下去，力爭達到務實、有效，從而促進教師的專業(yè)成長，真正使我校的課改工作再上一個新臺階。
以上是我對課改工作的一點膚淺的認識和想法，有許多不成熟的地方，希望各位領導，同行們多提寶貴的意見和建議。
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