手把手教你幫孩子制定暑期計(jì)劃
手把手教你幫孩子制定暑期計(jì)劃
暑假了，很多家長都有這兩分面的糾結(jié)：一方面，想要給孩子放個假，但看著“暑假是拉開孩子差距的時(shí)候”、“別讓孩子在暑假荒廢了”之類的話，恐怕也不敢讓孩子玩得太過；另一方面，如果讓孩子總在學(xué)習(xí)，自己也于心不忍。
那么，怎樣才是合理的安排呢？暑假兩個月，不妨分這三步走。
“散養(yǎng)”還得有 親近自然好時(shí)機(jī)
時(shí)間段：暑假開始的前期，中期
事項(xiàng)：放松為主
1.去鄉(xiāng)村體驗(yàn)生活
2.和父母一起去旅游
3、.參加學(xué)校組織的夏令營活動
階段重點(diǎn)：千萬別“苦”了孩子
期末考試剛剛結(jié)束，孩子們已經(jīng)辛苦了一個學(xué)期，而暑假也是他們所期盼已久的。這段時(shí)間應(yīng)該讓孩子放松放松，做他們想做的事情，發(fā)揮他們的天性。
可以讓孩子去爺爺奶奶家玩一兩個星期，一方面，孩子可以多陪陪老人，以彌補(bǔ)家長們常年在外無法回去孝敬雙親的缺憾。另一方面，可以讓孩子換個生活環(huán)境，增強(qiáng)對不同生活環(huán)境的適應(yīng)性，豐富生活經(jīng)歷。再加之，孩子待的時(shí)間并不長，自然就不用擔(dān)心老人的溺愛問題。
爺爺奶奶住在農(nóng)村的，孩子過去可以更加親近自然，貼近動植物，解放人的天性，近距離地觀察農(nóng)作物的生長過程，甚至還可以親身實(shí)踐。給蔬菜澆澆水，喂喂雞鴨，捉捉小魚小蝦，這樣的方式能夠讓孩子貼近生活的本源，在鍛煉自己動手能力的同時(shí)，明白生活的來之不易，也就更能好好學(xué)習(xí)。此外，還可以接觸到不同圈子里的小朋友，在嬉鬧玩耍間留下一個純真的童年。但是由于農(nóng)村生活環(huán)境的開放性，爺爺奶奶年紀(jì)大了，不能時(shí)刻陪著孩子，孩子的安全更容易受到威脅，特別是在夏天，男孩子都喜歡下河游泳，由此引發(fā)的悲劇也不在少數(shù)。所以，父母最好還是陪孩子一同前往，避免安全事故的發(fā)生。
父母也可以親自帶著孩子出去旅游，加深親子關(guān)系的同時(shí)，讓孩子領(lǐng)略祖國的大好河山，拓展視野和見識。有條件的家庭可以組織孩子參加學(xué)校組織的夏令營活動，可以鍛煉孩子獨(dú)立生活和交際的能力�？偠灾�，這段時(shí)間就是讓孩子輕松快樂地度過。
“圈養(yǎng)”階段，查缺補(bǔ)漏好時(shí)機(jī)
時(shí)間段：暑假中期，后期
事項(xiàng)：學(xué)習(xí)為主
1.制定作息時(shí)間表
2.完成暑假作業(yè)
3.報(bào)興趣班或文化課輔導(dǎo)班要適當(dāng)
4.力所能及地幫父母做家務(wù)
5.多讀書
6.戶外鍛煉
階段重點(diǎn)：不僅要讀書，更要做家務(wù)
玩好了，就該好好學(xué)習(xí)了。在這一段時(shí)間剛開始的時(shí)候，父母可以和孩子商量著一起制訂一張暑期作息時(shí)間表，給孩子一定的自主權(quán)，譬如，每天幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)睡覺，要做多長時(shí)間的作業(yè)，可以玩多長時(shí)間，看多長時(shí)間的電視等等。重點(diǎn)是要合理安排，有所側(cè)重，然后按照暑期作息時(shí)間表進(jìn)行具體的實(shí)踐。因?yàn)樯钪谐３Ｓ胁淮_定的因素發(fā)生，可能時(shí)間上會有所偏差，所以，在制定計(jì)劃表時(shí)，重要的不是時(shí)間有多詳細(xì)有多具體，而應(yīng)該是實(shí)際的可操作性有多少。父母在和孩子制定計(jì)劃表時(shí)，可以將具體的時(shí)間換成時(shí)間段，從而避免時(shí)間的偏差。
除了制定作息時(shí)間計(jì)劃表外，完成老師布置的暑假作業(yè)之外，家長也可以給孩子適當(dāng)報(bào)一些暑期興趣班和文化課輔導(dǎo)班。既能培養(yǎng)孩子的興趣，找到一技之長，又能找到自己功課的薄弱點(diǎn)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，文化課成績更上一層樓，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
暑期孩子在家的時(shí)候，除了學(xué)習(xí)，父母也應(yīng)該關(guān)注孩子的生活方面。在孩子沒事的時(shí)候，家長應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)活。起床之后，要自己疊被子，自己的房間要自己定期打掃和收拾，看到爸爸媽媽在做飯的時(shí)候要搭把手，幫忙擇菜、洗菜、做飯等，看似事小，卻能適時(shí)地鍛煉孩子獨(dú)立生活的能力，提高孩子的責(zé)任心，這樣當(dāng)以后孩子自己獨(dú)立生活或者集體生活時(shí)，不至于手忙腳亂，也能處理好與室友之間的關(guān)系。
上學(xué)的時(shí)候，孩子因?yàn)橐险n，可能沒有足夠多的時(shí)間來閱讀自己感興趣的書，近兩個月的暑假時(shí)間，正好可以給孩子提供一個良好的閱讀時(shí)間。家長在給孩子購買老師推薦的指定書目之外，還應(yīng)該結(jié)合孩子的興趣，挑選一些孩子感興趣的書。有些父母不知道孩子喜歡什么樣的書，就可以在孩子看書的時(shí)候觀察他看什么最有興趣，哪些書看得次數(shù)最多，或者直接和孩子進(jìn)行交流，在對話中察覺孩子的興趣所在。讓孩子在閱讀中找到快樂，他自然就會把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣。當(dāng)然，父母也要給孩子做出一個榜樣，不要在孩子看書的時(shí)候，看電視、玩電腦手機(jī)。當(dāng)身邊的人都在看書的時(shí)候，孩子自然而然地就會受到這樣氛圍的影響。
“收心”階段，別讓假期瘋了心
時(shí)間段：暑假最后一周
事項(xiàng)：調(diào)整為主
1.調(diào)整作息時(shí)間和心態(tài)
2.預(yù)習(xí)新內(nèi)容
3.檢查暑假作業(yè)
階段重點(diǎn)：收心收得好，暑假才完美
到假期的最后一周了，新學(xué)期也即將開始。在這段時(shí)間內(nèi)，首先，家長要幫助孩子從假期愉悅輕松的氛圍中脫離出來，避免情緒和心理上過分沉浸于暑假中而遲遲不能適應(yīng)正常的教學(xué)軌道。這時(shí)候，家長要開始調(diào)整孩子的作息時(shí)間，調(diào)節(jié)情緒，收住孩子“瘋玩”的心。其次，假期進(jìn)入了尾聲，父母可以幫助孩子預(yù)習(xí)下一學(xué)期的課程，不求有多精通，但至少對大致的知識脈絡(luò)有個基本的了解。特別是對于初中階段的孩子來說，預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)中是很重要的。
關(guān)于制定作息時(shí)間
為避免孩子在假期如脫韁野馬，指導(dǎo)孩子制定合理的暑假作息時(shí)間安排是必須的。
1.制定作息時(shí)間的目的：學(xué)會自律
家長與其無時(shí)不刻地充當(dāng)管理者、監(jiān)督者，乃至于孩子玩得歡樂的終結(jié)者，不如通過引導(dǎo)孩子制定合理的作息時(shí)間讓孩子在作息時(shí)間的引導(dǎo)下，學(xué)會自律，自己管理自己的時(shí)間。
2.制定作息時(shí)間的原則：文武之道一張一弛
暑假畢竟是屬于孩子們的假期，休息時(shí)間及課外活動的時(shí)間一定要有充分的保障。
學(xué)習(xí)時(shí)間安排不要太緊，體育鍛煉時(shí)間、做家務(wù)時(shí)間、孩子的愛好時(shí)間、自主安排時(shí)間……要與學(xué)習(xí)穿插進(jìn)行。
3.暑期補(bǔ)習(xí)不要安排過多過密
每年暑假，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在不遺余力地打廣告，搞促銷。有的家長自己要上班，擔(dān)心孩子一個人在家失去監(jiān)控，因此趁各大機(jī)構(gòu)有多報(bào)讀折扣高的優(yōu)惠，一口氣給孩子報(bào)了4門甚至更多的課程。
孩子每天從早到晚呆在補(bǔ)習(xí)班里，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間夠長，又有老師講課，看起來似乎不錯。但補(bǔ)習(xí)班不同于學(xué)校，其管理相對而言比較松散，針對性及督促力度不足。過多的補(bǔ)習(xí)會讓孩子疲乏，學(xué)習(xí)效率自然就上不去。
補(bǔ)習(xí)過多的最大弊端是：孩子被動聽課，缺乏主動學(xué)習(xí)的動力。每天以聽完課為己任，知識沒有及時(shí)進(jìn)行消化和吸收，費(fèi)錢費(fèi)力沒效果。
4.作息時(shí)間的執(zhí)行(最重要！)：
(1)作息時(shí)間一經(jīng)制定就需要嚴(yán)格執(zhí)行，并采取一定的獎懲措施來督促。
(2)如遇意外(家里來客人，其他重要活動等)，作息時(shí)間被打亂。在征得家長許可的情況下允許孩子通過其他方式，利用自己的休閑、娛樂時(shí)間去彌補(bǔ)錯失的學(xué)習(xí)時(shí)間。
5.作息時(shí)間的檢查與小結(jié)：
(1)最好繪制出作息時(shí)間表，每天按項(xiàng)目打鉤或打叉
(2)孩子寫的每天的小結(jié)除了作息時(shí)間的落實(shí)外，還需小結(jié)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(3)要有意識地提高自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率
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