器樂(lè)比賽總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的器樂(lè)比賽總結(jié)，歡迎大家分享。
器樂(lè)比賽總結(jié) 1
我校舉辦的器樂(lè)大賽，在多功能廳成功落下帷幕。在此次比賽中，各色器樂(lè)匯聚一堂。參加本次藝術(shù)節(jié)比賽的有古箏、竹笛、二胡、葫蘆絲等多種傳統(tǒng)民族器樂(lè);還有鋼琴、電子琴、架子鼓、小提琴等西洋樂(lè)器，可謂種類(lèi)齊全，精彩紛呈。選手們基本功扎扎實(shí)實(shí)，演奏清晰、準(zhǔn)確、流暢、完整，能正確地表達(dá)樂(lè)曲的思想感情，也能準(zhǔn)確地把握樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn)，有極強(qiáng)的音樂(lè)表現(xiàn)力，充分展示了藍(lán)海學(xué)生器樂(lè)演奏的高水平，發(fā)現(xiàn)了一大批演奏器樂(lè)的小小人才。
這次緊張而又快樂(lè)的器樂(lè)大賽雖然已經(jīng)結(jié)束，但是本次活動(dòng)卻給我留下了難以忘懷的回憶和感受。本次活動(dòng)豐富了孩子們校園的生活，使很多學(xué)過(guò)樂(lè)器的同學(xué)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增添了校園文藝氛圍。本次參加器樂(lè)大賽的同學(xué)都是由各個(gè)班精心挑選出來(lái)的，自然都非等閑之輩，但有實(shí)力就不怕挑戰(zhàn)，選手信心十足地踏上了決賽的舞臺(tái)。第一個(gè)節(jié)目是鄭子桐同學(xué)古箏演奏的《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》，當(dāng)優(yōu)美的古箏旋律奏響，熟練的動(dòng)作，每一次的挑撥古箏，都好像牽動(dòng)了我們的心弦，同時(shí)，在臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，大家也一起鼓掌，并隨著節(jié)奏左右輕輕晃動(dòng)，默默傳達(dá)著我們衷心的一份支持。第二個(gè)節(jié)目是韓忠強(qiáng)同學(xué)的吉他彈奏，優(yōu)美有旋律的吉他聲仿佛給現(xiàn)場(chǎng)觀眾展現(xiàn)出了一幅美麗的圖畫(huà)，既活潑調(diào)皮又有活力有激情，帶領(lǐng)我們走進(jìn)他的音樂(lè)國(guó)度，他動(dòng)情的表演給評(píng)委和觀眾留下了深刻的印象。由于比賽競(jìng)爭(zhēng)的格外激烈，但是，選手的表現(xiàn)還是很好的，很具有他們的水平，展示了我們?yōu)H坊藍(lán)海學(xué)校學(xué)子的風(fēng)采和屬于他們自己的青春活力。
但是本次活動(dòng)中間，我們還是可以看到我們存在的一些不足之處。從這次活動(dòng)中，我們得到了很大的收獲。辦活動(dòng)以及參加活動(dòng)要提前做好大力度的宣傳，多鼓動(dòng)班級(jí)的`同學(xué)報(bào)名并及時(shí)準(zhǔn)備曲目參加。要提前考慮活動(dòng)過(guò)程中可能發(fā)生的事情和需要的道具，提前進(jìn)行準(zhǔn)備，避免意外情況發(fā)生。還有要提前督促參加選手在比賽之前的練習(xí)，讓他們有很好的準(zhǔn)備。本次器樂(lè)大賽雖然是在一個(gè)有限的時(shí)間段舉辦的，但藝術(shù)的空間卻是無(wú)限的。當(dāng)器樂(lè)大賽的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來(lái)時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。
讓我們每一雙手都學(xué)會(huì)舞動(dòng)吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！愿我們?cè)谝院蟮谋荣愔虚g可以取得好成績(jī)。
器樂(lè)比賽總結(jié) 2
為加強(qiáng)和推進(jìn)學(xué)校課堂樂(lè)演奏的發(fā)展，展示我校學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌，營(yíng)造積極向上，生動(dòng)活潑的校園文化氛圍，給學(xué)生提供展現(xiàn)特長(zhǎng)的舞臺(tái)，豐富學(xué)生的課余生活，同時(shí)結(jié)合我校特色，舉行了課堂樂(lè)演奏比賽，通過(guò)前期的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)全校有近100%的學(xué)生在學(xué)習(xí)各類(lèi)樂(lè)器，西洋樂(lè)器有鋼琴、電子琴、豎笛、口琴、架子鼓等，民樂(lè)有葫蘆絲、笛子等，其中以學(xué)習(xí)葫蘆絲與口琴的人數(shù)最多。
本次比賽賽歷時(shí)一個(gè)月，學(xué)生的參與面廣，各班都比較重視，比賽方案公布后，學(xué)生們就抓緊練習(xí)，同學(xué)之間你追我趕，自行進(jìn)行比賽的情況時(shí)有出現(xiàn)，營(yíng)造了一種很好的氛圍。
初賽是在班級(jí)基礎(chǔ)上進(jìn)行，由各班音樂(lè)老師利用音樂(lè)課堂組織比賽，經(jīng)過(guò)選拔，每班選出5人參加年級(jí)組的.決賽。在音樂(lè)老師的鼓勵(lì)下，學(xué)生們踴躍報(bào)名，積極參與。
不長(zhǎng)，所以演奏的曲目比較簡(jiǎn)短。高年級(jí)的學(xué)生有40%的同學(xué)演奏技巧嫻熟，情感投入，個(gè)別學(xué)生已達(dá)到較高的演奏水平。參賽選手們精湛的技藝贏得了在場(chǎng)觀眾的嘖嘖稱(chēng)贊。但在比賽中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：如有的學(xué)生選擇的演奏曲目超過(guò)自己的演奏水平，演奏時(shí)不是很流暢；有的學(xué)生的心理素質(zhì)較差，上臺(tái)演奏很緊張，導(dǎo)致演奏水平打了折扣；有的學(xué)生特別是演奏鍵盤(pán)樂(lè)器的學(xué)生手型不夠正確；還有的學(xué)生只是機(jī)械地把音符演奏出來(lái)，卻沒(méi)有情感的流露。
通過(guò)本次學(xué)科競(jìng)賽，音樂(lè)老師們有以下幾大感受：首先覺(jué)得應(yīng)多創(chuàng)設(shè)演奏的機(jī)會(huì)，多給學(xué)生鍛煉，多給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。部分學(xué)生上臺(tái)緊張導(dǎo)致不能正常發(fā)揮演奏水平，最大的原因就是平時(shí)沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，缺乏上臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)。其次是覺(jué)得老師們?cè)趯W(xué)生選擇演奏曲目時(shí)要予以一些建議，指導(dǎo)學(xué)生要根據(jù)自己的演奏水平選好演奏曲目。還有就是在平時(shí)的音樂(lè)課中應(yīng)重視音樂(lè)情感方面的表達(dá)，讓學(xué)生能有感情地表現(xiàn)歌曲，這樣在演奏時(shí)學(xué)生才能做到有感情地演奏。
本次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)給演奏者提供了交流、展示的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使一些有器樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生嶄露頭角，成為學(xué)校音樂(lè)教育活動(dòng)中的佼佼者；為聆聽(tīng)者創(chuàng)設(shè)了了解樂(lè)器和提高聆聽(tīng)鑒賞能力的機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)器的興趣，掀起了學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)器的浪潮；同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的音樂(lè)氛圍，一個(gè)月來(lái)，整個(gè)學(xué)校都沉浸在濃濃的音樂(lè)氛圍之中，為學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生們收獲頗大。
器樂(lè)比賽總結(jié) 3
星期三下午的第一節(jié)音樂(lè)課被改成了器樂(lè)大賽表演，在我們?nèi)w四年級(jí)學(xué)生里挑選幾名對(duì)音樂(lè)感興趣的同學(xué)，對(duì)大家進(jìn)行表演。
我們來(lái)到了展演大廳，整齊的坐在了位子上，等待著同學(xué)們的精彩表演。終于要開(kāi)始了，首先是我們班的湯博翔同學(xué)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走上了舞臺(tái)。伴隨著音樂(lè)輕輕的響起，他揮動(dòng)著鼓棒，熟練地演奏了起來(lái)，敲打出美妙的'聲音，迎來(lái)了同學(xué)們的陣陣掌聲。接下來(lái)的表演有拉二胡的，有吹笛子的，還有吹薩克斯的，彈古箏的等等同學(xué)的表演。個(gè)個(gè)都很出色，深深地吸引著我們的目光，讓我們?yōu)橹@嘆。他們表演的真是太精彩了！特別是最后一名同學(xué)的表演，震驚了全場(chǎng)，他就是我們班的朱政澎同學(xué)。他表演的架子鼓把這次器樂(lè)大賽推到了高潮，同學(xué)們都被那激烈地旋律感染，為他那熟練的動(dòng)作響起了熱烈的掌聲。
這次器樂(lè)大賽綻放了它獨(dú)特的色彩，也讓我認(rèn)識(shí)了不少樂(lè)器。
啊，音樂(lè)的世界真美妙！
器樂(lè)比賽總結(jié) 4
比賽在這一周的周六，我參加了“電信天翼”杯紹興市區(qū)中小學(xué)生器樂(lè)大賽，這使我感到激動(dòng)與榮幸，因?yàn)檫@是我第一次參加校外的比賽。
經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)與父母的鼓勵(lì)，通過(guò)自己一次又一次的努力，終于馬上就要展示自己的水平。不一會(huì)兒，我和“親友團(tuán)”便來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)—紹興市藝術(shù)學(xué)校，只見(jiàn)那兒已站滿(mǎn)了參賽選手，我分在小學(xué)民樂(lè)B組的管樂(lè)小組，報(bào)到后，大家來(lái)到一樓候賽區(qū)，拿出樂(lè)器練習(xí)，準(zhǔn)備著比賽，親友團(tuán)只能待在侯賽區(qū)外。忽然，一名志愿者姐姐來(lái)到候賽區(qū)，帶領(lǐng)21—25號(hào)去比賽，由于25號(hào)沒(méi)有按時(shí)到侯賽區(qū)，所有讓我這個(gè)26號(hào)先去比賽。比賽場(chǎng)地設(shè)在二樓的一間空曠教室里，志愿者姐姐讓我們?cè)诮淌彝獾群�，我看�?jiàn)教室中間橫排擺放著四張課桌，課桌后面坐著四位評(píng)委老師，三男一女，表情嚴(yán)肅，一聲不吭，安靜得出奇，靜得讓人緊張。首先進(jìn)教室的是21號(hào)，是個(gè)小個(gè)男孩，光拿著一只葫蘆絲就進(jìn)去了，不久傳出來(lái)一陣陣悠揚(yáng)悅耳的葫蘆絲名曲“月光下的鳳尾竹”，此時(shí)我心中的壓力很大，心想，別人吹得這么好，我到底能否進(jìn)決賽，我這么緊張，面對(duì)評(píng)委千萬(wàn)不能吹錯(cuò)��！我這么在想著，才一會(huì)兒，已經(jīng)輪到我了，我作了一下深呼吸，毅然走進(jìn)了教室，站定在演奏的.位置后，我先向評(píng)委們深鞠了一躬，接著便流利的吹奏起來(lái)。我吹的 “藍(lán)色的香巴拉”是一首描寫(xiě)云南美景的曲子，也是我近來(lái)每天做完作業(yè)后經(jīng)常練習(xí)的曲子，功夫不負(fù)有心人，我已從原來(lái)的跟不上節(jié)奏，練到現(xiàn)在的滾瓜爛熟。我終于順利的完成了比賽，長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了一口氣，我看見(jiàn)評(píng)委的臉上似乎也有了笑容。
出教室后，聽(tīng)前幾位選手說(shuō)：他們看見(jiàn)評(píng)委就十分恐慌，我說(shuō)其實(shí)我也同樣，我就把比賽當(dāng)成一次練習(xí)吧！
這一次比賽使我總結(jié)出了一些學(xué)習(xí)心得，在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)選擇模仿，那時(shí)吹曲子只會(huì)是一種機(jī)械的感覺(jué)，而在基本功扎實(shí)后，在練習(xí)時(shí)會(huì)有所感悟，是發(fā)自?xún)?nèi)心的、自然的，這才是最高境界，我一定朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
器樂(lè)比賽總結(jié) 5
由于我在舊鎮(zhèn)綜合素質(zhì)比賽有名次，便有此機(jī)會(huì)來(lái)到八一希望小學(xué)一游。
有一個(gè)星期五下午，八一希望小學(xué)舉行了器樂(lè)比賽，我雖然只是一個(gè)插班生，但是我也懷著不亞于本校學(xué)生那種激動(dòng)、興奮的心情。器樂(lè)比賽開(kāi)始了，主持人林靜瑤和蔡詩(shī)杰拉開(kāi)了這神秘的“幕布”，用甜言蜜語(yǔ)，引來(lái)了參賽選手。第一位選手的《土耳進(jìn)行曲》迎來(lái)了大家的掌聲，這美妙的旋律在觀眾的心中徘徊。大家突然吃驚了，用掌聲迎接第一位男選手，我雖然坐在后排，但我好像覺(jué)得在哪兒聽(tīng)過(guò)這首曲子——《回旋曲》，我突然想起來(lái)了，一平最熟練的曲子就是《回旋曲》，我偷偷站起來(lái)一看，果然是一平——我久別重逢的`好朋友。然后，來(lái)了一段古箏。大家再次用驚訝的目光投向臺(tái)上，這次來(lái)的是雙人鋼琴曲，兩人十分默契。又來(lái)了一個(gè)一年級(jí)的小女孩，他彈得不怎樣，但在場(chǎng)的人因?yàn)樗⌒∧昙o(jì)就會(huì)彈鋼琴而捏了一把汗。比賽快結(jié)束了，第二位男選手用他美妙的鋼琴聲送走了在場(chǎng)的每一位觀眾。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)回校了，可不知怎么了，那些情景依然歷歷在目……
器樂(lè)比賽總結(jié) 6
今晚，月光如水，星星閃爍。我們一家來(lái)到慧如劇場(chǎng)看器樂(lè)比賽。因?yàn)槲冶砀缃?jīng)過(guò)層層選拔，很榮幸地成為其中一員，我們一家人要為他吶喊、助威。
到劇場(chǎng)時(shí)，比賽已經(jīng)開(kāi)始了，我們找好位置就欣賞起來(lái)。有一位三年級(jí)的彈古箏的小女生，她彈古箏的時(shí)候，全神貫注，手指像是有翅膀的精靈在古箏上飛舞，我不僅聽(tīng)到了好聽(tīng)而悅耳的古箏聲，還仿佛看到了一幅幅美麗的圖畫(huà)呢。她的身子隨著音樂(lè)的旋律擺動(dòng)著，搖晃著。那樣子真像是一位仙女在表演。
終于輪到我表哥和他同學(xué)的四手連彈了，我興奮不己，激動(dòng)無(wú)比，只見(jiàn)表哥和他同學(xué)上臺(tái)后敬了個(gè)禮，就開(kāi)始坐在琴椅上，認(rèn)真地彈起了他們準(zhǔn)備充足的曲子《軍隊(duì)進(jìn)行曲》。聽(tīng)，他們彈得多么流暢，彈得多么投入�。∈种冈谇冁I上熟練快速地舞動(dòng)著，頭跟著節(jié)奏上下擺動(dòng)著，琴聲時(shí)而高昂，像一頭憤怒的獅子；時(shí)而低沉，像是緩緩的流水……我們深深地陶醉在表哥的琴聲中。在我眼里，彈琴的表哥是一個(gè)像模像樣的小小鋼琴家。表哥他們彈完后禮貌地敬禮，準(zhǔn)備離場(chǎng)。就在這時(shí)，戲劇性的.一幕發(fā)生了：“哥哥，哥哥……”一個(gè)嫩嫩、脆脆的聲音響遍全場(chǎng)，原來(lái)是我表弟在叫臺(tái)上的表哥呢！表哥聽(tīng)了，臉紅得像豬肝，馬上逃跑似的鉆進(jìn)了舞臺(tái)的簾子里了�！肮保珗�(chǎng)觀眾被這一幕逗得捧腹大笑。
終于，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了一一主持人宣布了獲獎(jiǎng)名單，表哥榮獲三等獎(jiǎng)。歐耶！我們?nèi)胰碎_(kāi)心極了。精彩的器樂(lè)比賽在笑聲中圓滿(mǎn)地結(jié)束了。
器樂(lè)比賽總結(jié) 7
今天是個(gè)特別的日子，因?yàn)槠鳂?lè)大賽將在今天舉行，30名選手個(gè)個(gè)身懷絕技，讓觀眾掌聲一波更比一波高。
到了中午時(shí)分，就是到了激動(dòng)人心的時(shí)刻，選手們化上妝，穿上美麗的衣服，演奏著四面八方的樂(lè)器，那場(chǎng)面真是無(wú)法形容。
來(lái)到報(bào)告廳，里面的東西跟以往不一樣了，主席臺(tái)上滿(mǎn)是樂(lè)器，有大鋼琴、古箏、架子鼓、雙排鍵等等樂(lè)器。燈光四射像一道美麗彩虹。
比賽開(kāi)始了，主持人那甜美的聲音說(shuō)：“請(qǐng)1號(hào)選手上臺(tái)！”說(shuō)完熱烈的音樂(lè)從耳邊響起，架子鼓好聽(tīng)得沒(méi)有詞語(yǔ)可以形容，那歡快的曲子使沉思的人也快樂(lè)起來(lái)，手和腳都不禁舞動(dòng)起來(lái)或是像表?yè)P(yáng)的一樣手舞足蹈起來(lái)了。
讓我念念不忘的.是一個(gè)小女生彈的雙排鍵。雙手優(yōu)雅的在琴鍵上收放自如，如同凌空翱翔的鳥(niǎo)兒在天地之間徘徊�？上攵�，臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功是怎樣練成的。表演結(jié)束了，臺(tái)下便響起了熱烈的掌聲，當(dāng)我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，沉浸在琴優(yōu)美的回聲里，另一首曲子已經(jīng)開(kāi)始了。
接下來(lái)到我們班的吳可同學(xué)表演了，她可是得過(guò)市里一等獎(jiǎng)的了。在臺(tái)下還看到她在那里蹦蹦跳跳，一點(diǎn)兒事兒也沒(méi)有，真是高深莫測(cè)！開(kāi)始彈了，只見(jiàn)她先軟綿綿的，不一會(huì)便開(kāi)始用力了，之后越來(lái)越大的聲音，然后又輕了下來(lái)，一首曲子就這么彈完了。吳可肯定久經(jīng)沙場(chǎng)算是老手了。
表演結(jié)束了。今天的表演讓我們看了還想看，走了也還想留在那里。
器樂(lè)比賽總結(jié) 8
說(shuō)起我的表姐，真是不得不讓人佩服。她五年級(jí)時(shí)，古箏已經(jīng)達(dá)到十級(jí)。后來(lái)又邊學(xué)古箏邊學(xué)鋼琴，沒(méi)過(guò)多久，她彈鋼琴的水平已經(jīng)超過(guò)我這個(gè)比她先學(xué)的人了。在我心目中，表姐簡(jiǎn)直就是一個(gè)名副其實(shí)的“器樂(lè)達(dá)人”。
一個(gè)星期日，我去外婆家玩。剛進(jìn)外婆家，就聽(tīng)見(jiàn)了悠揚(yáng)悅耳的琴聲，肯定是表姐在彈古箏。我走進(jìn)表姐的.書(shū)房，只見(jiàn)她坐在琴凳上，身體微微前傾，時(shí)而撥動(dòng)琴弦，時(shí)而按壓，時(shí)而顫動(dòng)；那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而柔和，讓我如癡如醉。我仿佛聽(tīng)到了小溪潺潺的流水聲，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲；我仿佛看見(jiàn)了五彩繽紛的花朵，看見(jiàn)了翩翩起舞的蝴蝶。那美妙的樂(lè)聲讓我身臨其境。
那段時(shí)間，她正在準(zhǔn)備考浙江省藝術(shù)特長(zhǎng)生。每天早上起來(lái)的第一件事就是坐在琴凳上練琴。一練就是一個(gè)多小時(shí)，沒(méi)練好就不吃早飯。即使作業(yè)多了，做到很晚，她也要彈好古箏再睡覺(jué)。一直以來(lái)，她每天雷打不動(dòng)地練上一小時(shí)，整整堅(jiān)持練了七年，古箏儼然成了她最親密的朋友。
此時(shí)，表姐的眼神是那么專(zhuān)注投入，她的手指如同小精靈一樣，在琴弦上輕快地舞蹈。表姐仿佛已經(jīng)和古箏融為了一體，達(dá)到了忘我的境界，連我站在旁邊都絲毫沒(méi)有察覺(jué)。
終于，最后一個(gè)音落下了帷幕，可余音還在房間里回蕩。我不禁拍起手來(lái)，嘖嘖“姐姐，你彈得真好��！”“過(guò)獎(jiǎng)了！過(guò)獎(jiǎng)了！比我好的人還多著哩！”表姐笑著謙虛地對(duì)我說(shuō)道。
我相信憑她的認(rèn)真勁兒和她那卓越的演奏技藝，一定能獲得成功。
器樂(lè)比賽總結(jié) 9
一陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，從報(bào)告廳傳了出來(lái)。咦，這是在舉行什么活動(dòng)呢？原來(lái)，鈞儒小學(xué)正在開(kāi)展器樂(lè)專(zhuān)長(zhǎng)的比賽。
我們剛進(jìn)去的時(shí)候正聽(tīng)見(jiàn)周恩韻在彈《童年的回憶》，她彈的是多么的優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)，讓我回憶起我那幸福的童年。童年的那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，自由自在的快樂(lè)都閃現(xiàn)在我的面前。那一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面像時(shí)鐘一樣地在往前滾動(dòng)，那時(shí)候的我是多么的天真��！
一眨眼就輪到我們班的周健銀了，他用古箏彈奏的是《化蝶》�？諝忸D時(shí)凝結(jié)了，只有那跳動(dòng)的音符，此起彼落的.雙手，陶醉的眼神，夢(mèng)幻般的音樂(lè)，在凝結(jié)的空氣中融為一體。她彈琴時(shí)是那么認(rèn)真，那么專(zhuān)一，好像全場(chǎng)只有她彈出的樂(lè)曲是活的，是可以令人沉迷于當(dāng)中的。他彈奏的樂(lè)曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，我情不自禁地跟著音樂(lè)舞動(dòng)手指。她手的動(dòng)作自然流暢，非常專(zhuān)業(yè)。
陸浩青演奏的《化妝舞會(huì)》旋律歡快。能讓聽(tīng)者感受到這化妝舞會(huì)的熱鬧，和那種五彩燈光的照耀。還讓我感受到了那種熱鬧畫(huà)面的沖擊感，實(shí)在太過(guò)癮了。
最后一個(gè)上場(chǎng)的是王怡欣，她將為我們演奏一曲，《鋼琴之愛(ài)麗絲》。聽(tīng)到這優(yōu)美的琴聲，剛剛那熱烈的氣氛隨之退去，取代它的是一種和藹又親切的溫柔感。它充滿(mǎn)了我的全身，好像被一層層溫暖而又柔軟的云層包圍著，久久不愿離去。
當(dāng)我們離開(kāi)時(shí)，還有陣陣悠揚(yáng)悅耳音樂(lè)傳出。一個(gè)個(gè)音符好似一只只活蹦亂跳的小精靈，穿梭在我們的校園之間，給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)；又像是一條條鮮艷的彩帶，給我們帶來(lái)激情；又好似風(fēng)姑娘輕輕地?fù)崦覀兊哪橗�，給我們帶來(lái)斬不斷的情誼……
器樂(lè)比賽總結(jié) 10
不知不覺(jué)中一學(xué)期又過(guò)去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期主要開(kāi)展豎笛的學(xué)習(xí)活動(dòng)，下將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣
在教學(xué)過(guò)程中，正確引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，理解學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)好奇心。在豎笛教學(xué)前，可以讓學(xué)生親眼目睹各種各樣的樂(lè)器，增強(qiáng)對(duì)樂(lè)器共性的了解，以此產(chǎn)生對(duì)樂(lè)器的興趣；同時(shí)不會(huì)的學(xué)生充滿(mǎn)羨慕之情，這時(shí)教師用豎笛吹奏樂(lè)曲，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)好了豎笛，他們也掌握了一種樂(lè)器。
二、趁熱打鐵展開(kāi)豎笛教學(xué)
�。�1）欣賞。讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)豎笛的音高、音質(zhì)，達(dá)到初步感知樂(lè)器音響特征的目的。
�。�2）講解。讓學(xué)生學(xué)習(xí)單簧管的形狀，了解單簧管的結(jié)構(gòu)，掌握單簧管的'特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
（3）試試。讓學(xué)生動(dòng)手摸一摸，進(jìn)一步感知，即使未成曲調(diào)，已是聲聲入耳。
�。�4）練練�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。”
3、腳踏實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的游戲習(xí)慣
豎笛教學(xué)要盡可能地與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，而且這種結(jié)合要在學(xué)習(xí)樂(lè)器的一開(kāi)頭，也就是說(shuō)，不是先學(xué)習(xí)樂(lè)器的演奏技術(shù)，等到掌握技術(shù)之后再與其他領(lǐng)域相結(jié)合。教師要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是教學(xué)的主體，以鼓勵(lì)為主，及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功的滿(mǎn)足感。只有使學(xué)生覺(jué)得教師可親可近，可以依賴(lài)，感受到一種心理上的愉悅和滿(mǎn)足，才能使學(xué)生消除緊張心理，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、注重課后練習(xí)，為成績(jī)打下良好的基礎(chǔ)
豎笛吹奏的練習(xí)方式也有科學(xué)的規(guī)律，一是練習(xí)的時(shí)間宜分散、經(jīng)常，忌集中、一暴十寒。所以，在每周只有兩節(jié)xx課的前提下，還要經(jīng)常開(kāi)展課外xx活動(dòng)，盡可能做到“曲不離口，琴不離手”。在教學(xué)中，我們既注重從以上四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生，又注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。
如：當(dāng)學(xué)生能夠進(jìn)行豎笛合奏歌（樂(lè)）曲后，利用一切機(jī)會(huì)讓他們進(jìn)行特長(zhǎng)展示。通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)單簧管的集極性，又培養(yǎng)了他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
以上是我們?cè)诒緦W(xué)期單簧管教學(xué)中的體會(huì)和體會(huì)。請(qǐng)批評(píng)指正。
【器樂(lè)比賽總結(jié)】相關(guān)文章：
關(guān)于器樂(lè)興趣小組總結(jié)10-17
器樂(lè)比賽的主持詞07-03
器樂(lè)組活動(dòng)教案設(shè)計(jì)09-12
器樂(lè)隊(duì)日常工作需注意的事項(xiàng)總結(jié)（精選10篇）10-12
音樂(lè)器樂(lè)合作教學(xué)案例和反思07-26
少年宮器樂(lè)興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃09-28
臺(tái)球比賽總結(jié)09-18
班級(jí)合唱比賽總結(jié)10-11
導(dǎo)游技能比賽總結(jié)06-11