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天保中學(xué)上期初中三年級語文期中模擬試題試卷

時間:2024-07-25 10:58:30

天保中學(xué)上期初中三年級語文期中模擬試題試卷

天保中學(xué)2007年上期初中三年級語文期中模擬試題

天保中學(xué)上期初中三年級語文期中模擬試題試卷

(答題時間:90分鐘 總分:120分)

一. 積累與運用(35分)

1. 加點字注音正確的一項是 ( ) (2分)

A. 稍遜 (xùn) 喑(yīn)啞 靜謐(mì)

B. 佝僂(lóu) 靈柩(jiù) 相契(xiè)

C. 枘(nèi)鑿 涕(tì)泗 遏(è)制

D. 蘊(yùn)涵 縞(gǎo)素 相形見絀(zhuó)

2. 依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當?shù)囊唤M是( ) (2分)

①中新網(wǎng)北京站2000年12月21日消息稱,電子郵件已躍升為計算機病毒的主要的傳播 。

②日本自衛(wèi)軍在有關(guān)軍事用語上玩弄文字游戲,刻意有別于國際上通用的用語,目的是 其軍事性、戰(zhàn)斗性。

③同義詞中最值得研究的是那些非嚴格意義的同義詞,因為它們同中有異,使用的時候就必須有所 。

A. 媒介 掩飾 區(qū)別 B. 媒體 掩飾 分別

C. 媒介 掩蓋 分別 D. 媒體 掩飾 區(qū)別

3. 改正下列詞語中的4個錯字,把正確的字規(guī)范、工整地寫在橫線上(4分)

袖手旁觀  根深底固  不知所措  墨守陳規(guī)  投機取巧  嶄露頭腳  不功自破

______________________________________________________

4. 根據(jù)語境,選擇恰當?shù)某烧Z填空。(4分)

備選成語:臥薪嘗膽 守株待兔 精衛(wèi)填海 鍥而不舍 懸梁刺股 艱苦卓絕 直言不諱 堅持不懈

執(zhí)著的故事不老——愚公移山,夸父逐日,( );執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖,( )的勾踐,面壁靜修的達摩。執(zhí)著是( ),是( ),是一支永無休止符的進行曲。

5. 根據(jù)句意,依次選擇一組詞語填到橫線上,最恰當?shù)氖牵? )(2分)

不言而喻,在創(chuàng)造的宇宙里,貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。 在大多數(shù)情況下, 是他們, 并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。

A. 可能 如果 就 B. 如果 雖然 也

C. 然而 即便 也 D. 是否 也許 就

6. 下列句中沒有運用比喻修辭的一項是 ( )(2分)

A. 人的天性猶如野生的花草,求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。

B. 這把鑰匙就是發(fā)問的精神。

C. 這種道理猶如封鎖在密庫石室里的珍奇,我們要用一把鑰匙去開啟。

D. 這是一段可以在孩子們心中誘發(fā)起朦朧夢幻的故事。

7. 填入橫線處與上下文銜接恰當?shù)囊唤M詞語是( )(2分)

應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,是一次教育思想、教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學(xué)生 , ,學(xué)會辦事,學(xué)會健體, , ,追求德、智、體、美全面發(fā)展,使知、情、意、行和諧統(tǒng)一,最終實現(xiàn)提高全體國民素質(zhì)、提高民族素質(zhì)的目的。

A. 學(xué)會求知 學(xué)會做人 學(xué)會審美 學(xué)會創(chuàng)造

B. 學(xué)會求知 學(xué)會做人 學(xué)會創(chuàng)造 學(xué)會審美

C. 學(xué)會做人 學(xué)會求知 學(xué)會審美 學(xué)會創(chuàng)造

D. 學(xué)會做人 學(xué)會求知 學(xué)會創(chuàng)造 學(xué)會審美

8. 修改下列語段。(3分)

a離畢業(yè)考試不到半年時間了,我逐漸越來越感到時間不夠用,一心只想多讀點書。b只有好好學(xué)習(xí),才能取得好成績。c我首先想到的是,自己的語文水平太低,肚里沒幾個詞,于是拼命讀小說、散文。d然而,我看書只是從興趣出發(fā),一目十行,走馬觀花,光看故事大意,不注意提高分析能力和積累詞匯,所以收獲很小。e后來,我才發(fā)現(xiàn)這種做法并非有問題。

①文中有一處重復(fù)累贅,應(yīng)刪去“ ”一詞。

②文中有一句脫離中心,應(yīng)刪去,這一句是 。

③文中有一個句子有語病,這個句子是 ,應(yīng)改為 。

9. 名著閱讀:請在下面橫線上填入相關(guān)的內(nèi)容。(填對四處即可)(4分)

一部《水滸傳》,塑造了多少流傳百世的英雄形象,點亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松,為兄報仇怒殺 、潘金蓮;發(fā)配孟州途中,在 酒店結(jié)識 (母夜叉);醉打蔣門神,替 (金眼彪)奪回 ;大鬧飛云浦,血濺鴛鴦樓,為躲避官府緝捕,削發(fā)扮成 ;夜走蜈蚣嶺,痛殺王道人……正是:“山中猛虎,見時魄散魂飛;林下強人,撞著心驚膽裂!

10. 下列幾則公益廣告,從主觀情感和客觀效果看,用語不夠得體的一項是( )。(2分)

A. 把美麗留給大家共同分享吧!——花壇寄語折花者

B. 別對我動手動腳!獦淠炯恼Z

C. 抽煙有害身體健康。——香煙寄語

D. 我的形象全在你舉手投足之間!獕Ρ诩恼Z

11. 星期天上午,班級團支部組織到社區(qū)為老人開展服務(wù)活動,而某團員沒有準時趕到,耽誤了大家的出發(fā)時間,下面四種說法,都是實話實說,更能得到大家諒解的遲到理由是( )(2分)

A. 很抱歉,我沒想到大家會來得這么早。

B. 請原諒,我這人有睡懶覺的壞習(xí)慣。

C. 對不起,我來的路上堵車,正在修路。

D. 實在不好意思,媽媽忘了叫醒我。

12. 為下面這則消息擬一個不超過15字的標題。(3分)

新華社消息大陸各地臺商對連戰(zhàn)大陸行給予高度關(guān)注。許多臺商認為此舉增進了臺商在大陸發(fā)展事業(yè)的信心,并對連戰(zhàn)訪問成果寄予厚望。

在北京經(jīng)營房地產(chǎn)的臺商黃紫玉說,連戰(zhàn)此次來訪是擁有臺灣民意背景的。共產(chǎn)黨與國民黨的高層會晤對話,讓臺商今后可以更加放心地在大陸發(fā)展自己的事業(yè)。在連戰(zhàn)的祖籍地漳州市,臺商協(xié)會常務(wù)副會長、龍海市鞋業(yè)有限公司副董事長高百合說:“連戰(zhàn)此行必將對兩岸穩(wěn)定起到很大作用!

13. 生活中處處有語文,留心觀察街上的店名,細細品味,你會發(fā)現(xiàn)它們語言簡潔,內(nèi)涵豐富。請你說說下面店名的含義。(3分)

第1頁(共8頁)

(1)“好又多”(超市名)

(2)“長壽店”(藥店名)

(3)“文樂書店”(書店名)

二. 閱讀題

(一)欣賞下面詩歌,回答問題(13分)

[甲]北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。①山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,②看紅裝素裹,分外妖嬈。

[乙] 北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。③忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控,都護鐵衣冷難著。④瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻……

1. 同為寫雪,但兩詩呈現(xiàn)出來的雪景卻有不同的特點。試作說明。(5分)

2. “詩言志”,“志”指的是思想感情。甲乙兩詩中最能體現(xiàn)詩人情感的詩句是什么?各自體現(xiàn)了詩人什么樣的情感?(4分)

甲:詩句 情感

乙:詩句 情感

3. 揣摩品味甲乙兩文中加點的詞,理解有誤的一項是( )(2分)

A. 萬里雪飄(形象地描繪出大雪紛紛揚揚,隨風(fēng)飄舞的情態(tài)。)

B. 惟余莽莽(疊音,讀來音響渾厚,富于音樂美,渲染出磅礴的氣勢。)

C. 北風(fēng)卷地白草折(描繪出雪前狂風(fēng)肆虐的聲勢,渲染肅殺的氣氛。)

D. 散入珠簾濕羅幕(細致形象地寫出了雪花點點飄落進來,輕盈飄灑,給人以欣喜和暖意。)

4. 對甲乙兩文中畫線句賞析不當?shù)囊痪涫牵? )(2分)

A. ①句賦予雪中的群山高原以動態(tài)的美感,顯出奔放活動的氣勢,神采飛揚的英姿。

B. ②句形容雪后天晴,紅日與白雪交相輝映,艷麗多姿,充滿青春氣息。

C. ③句“忽如”二字用得甚妙,不僅寫出了“胡天”變幻無常、大雪來得急驟,而且也傳達出了詩人對邊塞奇寒既好奇又難忍的心境。

D. ④句展示了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象,用“愁”、“慘”修飾形容,為下文餞別場面醞釀了氣氛。

文段(二)(14分)

海南島的氣候

(1)海南島緯度較低,冬季獲得的太陽輻射較多,因此冬季溫暖,最冷月(1月)平均氣溫在16度以上。南部的西沙、中沙和南沙群島更是暖熱。冬季風(fēng)雖達本島,但勢力較弱,受其影響時,全島各地有不同程度的降溫,降溫幅度由北向南減少。偶遇寒潮南下,降溫幅度有所增大,但持續(xù)時間不長,特別是由于中部山地的阻擋,島南氣溫變化不大,三亞市的月均溫度仍在20度以上。

(2)夏季由于太陽輻射強,全島普遍高溫,最熱月(7月)平均氣溫在25度——29度之間,中部山區(qū)比較涼爽。由于受來自海洋、風(fēng)向偏南的夏季風(fēng)的影響,大部分地區(qū)夏無酷暑。又因夏季多云雨,天氣涼爽,也有“一雨成秋”之說。極端最高氣溫一般高于38度,曾有過40.3度的記錄,通常出現(xiàn)在4、5月份。6、7月份因受副熱帶高氣壓控制或臺風(fēng)前緣下沉氣流的影響,也會出現(xiàn)悶熱天氣。但除中午外,一天中其他時間都可感受到“快意和風(fēng)海上來”的涼爽感。

(3)海南島年降水量為1500——2000毫米,降水充沛,除西部地區(qū)為半濕潤地區(qū)外,絕大部分地區(qū)為濕潤地區(qū)。全島降水有明顯的雨、旱季之分和豐、歉年之別。降水量集中在夏、秋季節(jié),4——10月的雨量占全年的80%——90%。降水類型以對流雨和臺風(fēng)雨為主,大雨、暴雨次數(shù)多,強度大。而冬、春季降水較少。年際間降水量差別甚大,豐水年往往是歉水年的2—3倍,西南部甚至超過5倍。

(4)海南島每年5——11月都有熱帶風(fēng)暴(風(fēng)力8——9級)、強熱帶風(fēng)暴(風(fēng)力10——11級)和臺風(fēng)(風(fēng)力12級或12級以上)的影響,尤以8、9月為多。據(jù)統(tǒng)計,平均每年在海南島登陸的風(fēng)暴、臺風(fēng)有2.7次,最多年份達6次。近幾年來,風(fēng)災(zāi)對海南島的影響有所減少。

1. (1)綜合上面四個文段的內(nèi)容,請用簡明扼要的語言概述海南氣候的主要特征。

答:

(4分)

(2)你的一位朋友遠在北方,近日來電話說想在今年夏天中考后到海南來旅游,但聽說島上夏天晝夜酷熱難耐,于是有點想打退堂鼓。請你結(jié)合上文第(2)段介紹的海南夏季的氣候特點,給他回個電話,向他說明實際情況,動員他來旅游。你說:

(4分)

2. 第(3)自然段中能體現(xiàn)海南島降水特點的中心句是哪一句?請抄寫出該中心句。(2分)

答: 。

3. 上述選文大量列舉數(shù)據(jù)進行說明,這在表達上有什么作用?(2分)

答: 。

文段(三)(18分)

成長不可無書——關(guān)于讀書

①在不久前各大傳媒刊播的“中華好風(fēng)尚:公益主題廣告”中,一張大報刊出了這樣一則廣告:

這是中央電視臺記者在采訪中與一個西北放羊娃的對話:

“你每天干什么?”

“放羊。”

“放羊為了什么?”

“掙錢!

“掙了錢呢?”

“娶媳婦。”

“娶了媳婦呢?”

“生娃!

“生了娃,讓他干什么?”

“放羊。”

……

②看到這里,你一定會覺得這個放羊娃可笑又可悲。然而在世人眼中,你和他一樣,都是——“中國人”!

③這樣的事情并不奇怪,但當從白紙黑字上實實在在地看到這串記錄時,我的心仍然被強烈地震動了。

④窮文富武曾是中國的傳統(tǒng),家貧,只能通過讀書出人頭地。然而,不能否認的是,在今天的中國,也還有一大批像放羊娃一樣的孩子,安貧若素。

⑤這不禁令我想到一句格言:生命的悲哀不在于目標未達成,而在于沒有目標可達成。在那沒有知識光亮閃耀的地方,生命便永在“放羊—— ”的循環(huán)重復(fù)中延續(xù)。

⑥據(jù)說在美國歷史上曾有過這樣兩個家庭:一人是愛德華家族,其始祖愛德華是滿腹經(jīng)綸的哲學(xué)家,他8代子孫中出了13位大學(xué)校長,100多位教授,80多位文學(xué)家,20多位議員和1位副總統(tǒng);另一個家庭的始祖叫珠克,是個缺乏文化修養(yǎng)的賭徒和酒鬼,他8代子孫中有300多名乞丐,7個殺人犯和60多個盜竊犯。一個人沒有文化修養(yǎng),竟可以產(chǎn)生如此源遠流長的影響。這不禁又使我想起中國“希望工程”中的兩句宣言:再窮不能窮了教育,再苦不能苦了孩子。

⑦“自己再累也要讀書,工作再忙也要談書,收入再少也要買書,住處再擠也要藏書,交情再淺也要送書!边@是幾年前臺灣知識分子倡導(dǎo)的“新讀書主義”。饑之以當食,寒之以當裘,憂患以當安樂,孤寂以當金石琴瑟也。讀書,實在是我們今天應(yīng)該大力弘揚的好傳統(tǒng)。

⑧不僅是我們這些凡夫俗子要讀書上進,就是當今世界極成功的商界精英也無時無刻不在以書為伴。電腦業(yè)兩位巨頭比爾·蓋茨(微軟)和安德魯·葛魯夫(英特爾)不久前便公開表示,要保持領(lǐng)先就必須跟上一些令人激動的新事物,而目前面臨的最大問題是成長。為此,他們?nèi)琊囁瓶实匚招轮R,每天晚上都在計算機網(wǎng)絡(luò)上調(diào)閱明天出版的大型報刊電子版,力求比別人早一步獲悉新的信息。

⑨成長不可無書。成功不能無知。一切渴求成長、成功、成熟的上班一族,請把高品質(zhì)的書籍報刊請到你的身邊,終身相伴,終生受益。

1. 開頭引放羊娃的事例的作用是:(2分)

① , ② 。

2. 引用第⑥段事例的作用是什么?運用了哪些論證方法?(4分)

3. 聯(lián)系上文,請你在第⑤段的橫線上填上一個詞語。當你寫下這個詞語時,你的內(nèi)心有怎樣的觸動?請把你的感受告訴大家,字數(shù)50字左右。(5分)

4. 按作者立論的觀點,他認為造成西北放羊娃命運重復(fù)循環(huán)的原因是什么?(2分)

5. “新讀書主義”的口號在現(xiàn)實中你認為行得通嗎?有沒有繼續(xù)倡導(dǎo)的必要?請結(jié)合周邊的環(huán)境談?wù)勀銓Υ藛栴}的認識。(5分)

三. 作文(40分)

同學(xué)們正處在獨立人格形成的時期,都希望受人尊重,也學(xué)著尊重別人。尊重很容易做到:得到幫助時道聲謝,妨礙別人時道句歉;為演出成功的鼓掌,為同學(xué)的進步喝彩;一句問候,一聲再見……尊重也容易被人忽視;遭人冷落,被人揭短;惡語觸怒他人,譏諷同學(xué)弱點……總之,尊重別人是一種美德,受人尊重是一種幸福。

請圍繞“尊重”這個話題,自擬題目,寫一篇作文。

要求:文體不限,字數(shù)600左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名。

答案

一. 積累與運用

1. A

2. A

3. 根深蒂固 墨守成規(guī) 嶄露頭角 不攻自破

4. 精衛(wèi)填海 臥薪嘗膽 鍥而不舍 堅持不懈

5. C

6. D

7. C

8. ①逐漸或越來越 ②b ③e,后來,我才發(fā)現(xiàn)這種做法有問題。

9. 西門慶 十字坡 孫二娘 施恩 快活林(孟州道) 行者(4分)

10. B

11. C

12. 大陸臺商對連戰(zhàn)訪問寄厚望。

13. 開放性試題,言之有理即可。

二.

文段(一)

1. 甲詩以“千里”“萬里”“長城”“大河”寫雪,畫面雄偉壯闊,意在寫雪景的壯美;乙詩寫雪早,雪美,雪寒以及戈壁冰封,意在寫邊塞雪景的風(fēng)光奇異。

2. 須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈——熱愛祖國河山

瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝——朋友遠別的擔憂與惆悵

3. D

4. C

文段(二)

1. (1)冬無嚴寒,夏無酷暑,降水充沛,風(fēng)災(zāi)頻繁;颍憾臒幔邓,風(fēng)災(zāi)多。

(2)示例:我們海南夏季氣溫是比較高,太陽輻射較強,但因受夏季風(fēng)的吹拂,大部分地區(qū)并不酷熱,又因夏季多云多雨,天氣還是涼爽的,中部山區(qū)就更涼爽了。盡管中午戶外較熱,但早晚有海風(fēng)吹拂,把酷熱帶走了,一天還是涼爽愜意的。朋友,歡迎你夏天到海南來避暑!

2. 全島降水有明顯的雨、旱季之分和豐、歉年之別。

3. 列數(shù)字,使說明更準確、更具體,增強了說明的科學(xué)性,使人更可信。

文段(三)

1. 吸引讀者,引出論題。

2. 說明是否受過文化教育(熏陶),對一個人的成長影響是至關(guān)重要的。例證法和對比論證法。

3. 放羊。觸動可以是瞬間的震驚、繼之難過等,再適當生發(fā),或結(jié)合自身對放羊娃的生命形態(tài)表示同情,或?qū)Σ荒苓M化的生命鏈表示自己的擔憂,或談?wù)勛约簩ιf嬗形態(tài)的思考。表達要完整,感受合乎情理。

4. “成長無書”——缺少教育。

5. 通與否都可以。對現(xiàn)狀的估計、描述要切實準確,不可粉飾。作為口號提出,它本身是高出現(xiàn)實的,有繼續(xù)倡導(dǎo)的必要。主張不繼續(xù)倡導(dǎo)的同學(xué)必須有充分的理由說明該口號的不切實際,存在明顯缺陷,否則不給分。

三. 作文(略)

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